JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan untuk meng. Waktu penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2022-2023. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuasi kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Buko sebanyak 50 siswa. Responden pada penelitian ini sebanyak 22 siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan cara memberikan tes pilihan ganda beralasan sebanyak 10 nomor pertanyaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 6% siswa mengalami paham konsep, siswa yang mengalami kurang paham konsep 55,2%, siswa mengalami false positive 6,2%, siswa yang mengalami false negative 12,4%, dan siswa yang mengalami miskonsepsi 20,2%.
Siswa SMA Negeri 1 Buko sebagian besar berada pada kategori kurang paham konsep dengan persentase mencapai 55,2%.Selain itu, terdapat siswa yang mengalami miskonsepsi sebesar 20,2%, false negative 12,4%, serta false positive 6,2%, menunjukkan adanya kesenjangan dalam pemahaman konsep fluida dinamis.Kurangnya pemahaman konsep ini diduga berasal dari internal siswa maupun proses pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif.
Pertama, perlu dikaji lebih dalam bagaimana model pembelajaran berbasis inkuiri dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi fluida dinamis dibandingkan metode konvensional, terutama dalam mengatasi miskonsepsi dan false negative. Kedua, perlu diteliti pengaruh penerapan media simulasi digital interaktif terhadap peningkatan keyakinan konseptual (confidence level) dan pengurangan false positive pada materi fluida dinamis. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi perbedaan tingkat konsepsi siswa antar sekolah di daerah perkotaan dan pedesaan menggunakan instrumen four-tier test, guna mengidentifikasi faktor kontekstual seperti fasilitas belajar dan akses terhadap sumber belajar yang memengaruhi pemahaman konsep fisika. Penelitian-penelitian ini dapat membantu merancang strategi pembelajaran yang lebih tepat sasaran dan personal. Studi lanjutan juga dapat menguji efektivitas pendekatan remedial berbasis hasil tes diagnostik untuk memperbaiki miskonsepsi secara sistematis. Selain itu, penting untuk menyelidiki peran motivasi belajar dan kecemasan terhadap fisika dalam memengaruhi tingkat keyakinan siswa. Kombinasi pendekatan kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian lanjutan akan memberikan gambaran yang lebih utuh. Fokus pada aspek afektif bersamaan dengan kognitif dapat mengungkap akar masalah yang lebih dalam. Hasilnya diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan modul pembelajaran yang berbasis diagnosis awal. Dengan demikian, intervensi pembelajaran menjadi lebih relevan dan efektif bagi setiap siswa.
- Identifikasi Miskonsepsi dan Penyebab Miskonsepsi Siswa Menggunakan Four-Tier Diagnostic Test Pada Sub-Materi... doi.org/10.21009/1.03208Identifikasi Miskonsepsi dan Penyebab Miskonsepsi Siswa Menggunakan Four Tier Diagnostic Test Pada Sub Materi doi 10 21009 1 03208
- Remediasi Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Optik Dengan Teknik CRI Modifikasi Melalui Model Learning... jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/835Remediasi Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Optik Dengan Teknik CRI Modifikasi Melalui Model Learning jurnalfkip unram ac index php JPFT article view 835
| File size | 643.36 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 pada mata pelajaran fisika untuk siswa SMA Negeri 1 BanawaPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 pada mata pelajaran fisika untuk siswa SMA Negeri 1 Banawa
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil analisis data menunjukkan persentase pemahaman konsep pesawat sederhana pada pre-test adalah 37,62 untuk kelas eksperimen, dan sebesar 42,86 untukHasil analisis data menunjukkan persentase pemahaman konsep pesawat sederhana pada pre-test adalah 37,62 untuk kelas eksperimen, dan sebesar 42,86 untuk
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa Total siswa kelas VIII dari SMP N 2 Tolitoli, SMP N 5 Tolitoli, dan SMP N 8 Tolitoli yang teridentifikasiBerdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa Total siswa kelas VIII dari SMP N 2 Tolitoli, SMP N 5 Tolitoli, dan SMP N 8 Tolitoli yang teridentifikasi
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Dari data hasil penelitian ini dapat disimpulakan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal tersebutDari data hasil penelitian ini dapat disimpulakan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal tersebut
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi apakah Remedial Teaching dapat mengurangi kesalahan konsep fisika siswa pada materi suhu dan kalor di kelasPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi apakah Remedial Teaching dapat mengurangi kesalahan konsep fisika siswa pada materi suhu dan kalor di kelas
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan model penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswaJenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan model penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kesulitan pemecahan soal, berupa kesulitan dalam menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan pada. Kesulitan pemikiranHasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kesulitan pemecahan soal, berupa kesulitan dalam menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan pada. Kesulitan pemikiran
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemahaman konsep siswa berdasarkan multirepresentasi pada materi gerak lurus tergolong rendah. Hal ini disebabkan siswaPenelitian ini menyimpulkan bahwa pemahaman konsep siswa berdasarkan multirepresentasi pada materi gerak lurus tergolong rendah. Hal ini disebabkan siswa
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian ini adalah kuasi kualitatif, di mana teori digunakan sebagai alat penelitian dari tahap penemuan masalah hingga analisis data. PenelitianJenis penelitian ini adalah kuasi kualitatif, di mana teori digunakan sebagai alat penelitian dari tahap penemuan masalah hingga analisis data. Penelitian
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Tes hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen 74,33 lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 53,00. Analisis dataTes hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen 74,33 lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 53,00. Analisis data
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Sigi, dengan sampel kelas VIII A (n=25) sebagai eksperimen dan kelas VIII B (n=25) sebagaiPopulasi terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Sigi, dengan sampel kelas VIII A (n=25) sebagai eksperimen dan kelas VIII B (n=25) sebagai
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Persentase rata-rata hasil belajar yang mengikuti model Problem Based Learning adalah 79,03% yang kemampuan belajarnya meningkat dan persentase rata-rataPersentase rata-rata hasil belajar yang mengikuti model Problem Based Learning adalah 79,03% yang kemampuan belajarnya meningkat dan persentase rata-rata