JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 pada mata pelajaran fisika untuk siswa SMA Negeri 1 Banawa Tengah. Metode yang digunakan adalah survei dengan populasi seluruh siswa kelas X MIPA sebanyak 205 orang. Karena keterbatasan penelitian, diambil sampel 35 siswa dari kelas X MIPA 1 melalui purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan angket yang disebar kepada siswa jurusan MIPA dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tiga indikator yang diukur, faktor kontekstual memiliki persentase rata-rata tertinggi yaitu 56,55% (kategori efektif), diikuti oleh faktor internal dengan rata-rata 51,41% (efektif), dan faktor eksternal dengan rata-rata 46,2% (efektif). Secara keseluruhan, efektivitas pembelajaran daring pada mata pelajaran fisika mencapai nilai 51,38%, yang dikategorikan sebagai efektif. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran daring dapat diterapkan secara efektif meski di tengah pandemi.
Berdasarkan penelitian dan analisis data yang telah terkumpul, dapat disimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 pada mata pelajaran fisika untuk siswa SMA Negeri 1 Banawa Tengah menunjukkan nilai presentase rata-rata sebesar 51.Pembelajaran daring yang dilaksanakan diharapkan sesering mungkin mengadakan pertemuan tatap muka agar dapat mempermudah pemahaman siswa dalam memahami materi pembelajaran.Siswa juga harus aktif selama pembelajaran berlangsung agar efektivitas pembelajaran dapat terlaksanakan secara maksimal.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi lebih dalam mengenai faktor-faktor kontekstual yang paling berpengaruh terhadap efektivitas pembelajaran daring fisika, dengan fokus pada peran guru sebagai fasilitator dan strategi pembelajaran yang paling efektif diterapkan. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda (misalnya, gaya belajar visual, auditori, kinestetik) merespons pembelajaran daring fisika, dan bagaimana guru dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk mengakomodasi kebutuhan belajar yang beragam. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas penggunaan teknologi simulasi dan virtual lab dalam pembelajaran fisika daring, untuk mengatasi keterbatasan praktikum langsung dan meningkatkan pemahaman konsep-konsep fisika yang abstrak. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai tantangan dan peluang dalam pembelajaran daring fisika, serta mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan relevan untuk siswa di era digital.
| File size | 621.61 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Kelayakan media berdasarkan hasil penilaian ahli materi dan desain mencapai kategori valid. Respon peserta didik terhadap media ini sangat baik denganKelayakan media berdasarkan hasil penilaian ahli materi dan desain mencapai kategori valid. Respon peserta didik terhadap media ini sangat baik dengan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Nilai N-gain pada kelas eksperimen adalah 61,80% dan kelas kontrol 52,94%, keduanya dalam kategori sedang. Penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsepNilai N-gain pada kelas eksperimen adalah 61,80% dan kelas kontrol 52,94%, keduanya dalam kategori sedang. Penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Modul yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan media, kemudian diberikan kepada guru dan 25 siswa untuk mendapatkan umpan balik. Pengumpulan dataModul yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan media, kemudian diberikan kepada guru dan 25 siswa untuk mendapatkan umpan balik. Pengumpulan data
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Sigi, dengan sampel kelas VIII A (n=25) sebagai eksperimen dan kelas VIII B (n=25) sebagaiPopulasi terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Sigi, dengan sampel kelas VIII A (n=25) sebagai eksperimen dan kelas VIII B (n=25) sebagai
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi sains siswa. Hal ini ditunjukkan(2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi sains siswa. Hal ini ditunjukkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa persentase siswa dari hasil analisis jawaban pilihan ganda yangBerdasarkan hasil analisis data pada penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa persentase siswa dari hasil analisis jawaban pilihan ganda yang
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes yang berupa tes diagnostik berbentuk pilihan ganda berasalan (Two Tier Multiple Choice Test)Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes yang berupa tes diagnostik berbentuk pilihan ganda berasalan (Two Tier Multiple Choice Test)
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Kesulitan-kesulitan ini meliputi kesulitan dalam memvisualisasikan masalah, mendeskripsikan fisika, merencanakan solusi, melaksanakan rencana, dan mengevaluasiKesulitan-kesulitan ini meliputi kesulitan dalam memvisualisasikan masalah, mendeskripsikan fisika, merencanakan solusi, melaksanakan rencana, dan mengevaluasi
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Radiasi adalah proses penyebaran energi dari sumber ke lingkungan tanpa perantara. Laptop, sebagai perangkat elektronik yang sering digunakan mahasiswa,Radiasi adalah proses penyebaran energi dari sumber ke lingkungan tanpa perantara. Laptop, sebagai perangkat elektronik yang sering digunakan mahasiswa,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Faktor yang mempengaruhi berpikir kreatif siswa adalah materi yang didapatkan masih sedikit sehingga pengetahuan siswa mengenai konsep-konsep IPA masihFaktor yang mempengaruhi berpikir kreatif siswa adalah materi yang didapatkan masih sedikit sehingga pengetahuan siswa mengenai konsep-konsep IPA masih
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media video pembelajaran memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar fisika siswa kelasPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media video pembelajaran memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar fisika siswa kelas
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan the ekivalen pretest-posttest design. Sampel dipilih secara purposive sampling yaitu teknik penentuanMetode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan the ekivalen pretest-posttest design. Sampel dipilih secara purposive sampling yaitu teknik penentuan