IDJOURNALIDJOURNAL

Panrannuangku Jurnal Pengabdian MasyarakatPanrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat

Latar belakang pengabdian ini berasal dari evaluasi terhadap praktik pembelajaran geometri di tingkat pendidikan dasar. Evaluasi menunjukkan minimnya kepemilikan media pembelajaran geometri di sekolah-sekolah dasar serta terbatasnya kemampuan pendidik dalam mengkreasikan media pembelajaran berbasis konkret. Observasi mengungkap bahwa para pendidik di Kabupaten Pangkep cenderung mengandalkan video pembelajaran dari Youtube yang diproyeksikan melalui LCD, metode yang dinilai kurang efektif dalam menghadirkan pengalaman belajar yang bermakna. Merespons temuan ini, tim pengabdian menginisiasi program pelatihan yang bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran geometri berbasis konkret, (2) mengaplikasikan media hasil pelatihan dalam konteks pembelajaran nyata, dan (3) mendiseminasikan keterampilan pembuatan media kepada komunitas pendidik. Pendekatan yang digunakan mencakup serangkaian aktivitas: paparan materi, demonstrasi praktis, workshop pembuatan, dan uji coba pemanfaatan media oleh peserta. Program ini terlaksana dengan baik dengan partisipasi 50 pendidik sesuai rencana awal. Evaluasi melalui kuesioner menunjukkan tingkat kepuasan mencapai 88,5% dari seluruh peserta.

Program pengabdian ini berhasil meningkatkan antusiasme peserta dalam implementasi pembuatan media pembelajaran geometri.Luaran konkret dari program ini berupa media pembelajaran matematika SD yang dikembangkan oleh enam kelompok yang merepresentasikan tingkat kelas I hingga VI.Sebagian besar peserta menyatakan keinginan untuk mengimplementasikan media yang telah diproduksi dalam pembelajaran geometri di kelas mereka, serta membangun relasi kolaboratif antara Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pangkep dengan Universitas Terbuka-Makassar.

Berdasarkan hasil pengabdian ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada efektivitas media pembelajaran geometri konkret yang telah dikembangkan dalam meningkatkan pemahaman konsep geometri siswa sekolah dasar. Selain itu, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai dampak pelatihan ini terhadap perubahan praktik pembelajaran guru di kelas, termasuk bagaimana guru mengintegrasikan media pembelajaran konkret ke dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran sehari-hari. Terakhir, penelitian dapat diarahkan untuk mengembangkan model pelatihan yang lebih berkelanjutan dan dapat direplikasi oleh sekolah-sekolah lain, termasuk pemanfaatan sumber daya lokal dan kolaborasi dengan komunitas pendidikan yang lebih luas, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran geometri di tingkat pendidikan dasar secara menyeluruh. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan matematika, khususnya dalam pembelajaran geometri, serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.

Read online
File size416.76 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test