UNMUHAUNMUHA

Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah AcehPedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh

Membimbing siswa untuk berpikir kreatif adalah bagian yang memiliki pengaruh besar dalam proses pendidikan. Salah satu penggunaan berpikir kreatif yaitu dengan menggunakan bahasa Inggris dalam pembelajaran matematika dan fisika sehingga memberikan dampak yang signifikan terhadap kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara penggunaan bahasa Inggris dan tingkat kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika dan fisika dengan mengimplementasikan metode teka-teki sebagai pendekatan pembelajaran. Penelitian ini difokuskan pada siswa SMP Negeri 1 Jeumpa dengan lingkup penelitian terbatas pada mata pelajaran matematika dan fisika sebagai subjek utama yang penekanannya khusus pada penggunaan bahasa Inggris dan metode teka-teki sebagai pendekatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek siswa kelas VII SMP Negeri 1 Jeumpa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang terlibat dalam pembelajaran menggunakan bahasa Inggris melalui metode teka-teki cenderung memiliki tingkat kreativitas yang lebih tinggi dalam menanggapi permasalahan matematika dan fisika.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan bahasa Inggris dalam pembelajaran matematika dan fisika melalui metode teka-teki dapat menjadi sarana efektif untuk merangsang kreativitas siswa.Guru meyakini bahwa bahasa Inggris, jika diterapkan dengan tepat, berpotensi memperdalam pemahaman konsep dan meningkatkan kemampuan siswa dalam merumuskan solusi kreatif.Meskipun terdapat beberapa hambatan seperti tingkat kemampuan bahasa siswa, pandangan positif ini memberikan landasan untuk pengembangan pendekatan pembelajaran yang lebih inovatif.

Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas penggunaan bahasa Inggris dalam metode teka-teki dengan metode pembelajaran matematika dan fisika konvensional untuk mengukur perbedaan signifikan dalam peningkatan kreativitas siswa. Selain itu, perlu diteliti lebih lanjut mengenai jenis-jenis teka-teki yang paling efektif dalam merangsang kreativitas siswa dalam konteks pembelajaran matematika dan fisika berbasis bahasa Inggris, dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan dan relevansi materi. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran matematika dan fisika yang terintegrasi dengan bahasa Inggris dan metode teka-teki, yang disesuaikan dengan kurikulum dan kebutuhan siswa SMP, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan kreativitas dan pemahaman konsep siswa secara bersamaan.

  1. The Effect of Reading Habits Towards Students' Speaking Skill | Jurnal Manajemen Bisnis dan Keuangan.... doi.org/10.51805/jmbk.v1i2.15The Effect of Reading Habits Towards Students Speaking Skill Jurnal Manajemen Bisnis dan Keuangan doi 10 51805 jmbk v1i2 15
  1. #pemahaman konsep#pemahaman konsep
  2. #pembelajaran matematika#pembelajaran matematika
Read online
File size318.77 KB
Pages6
Short Linkhttps://juris.id/p-2SJ
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test