Publisher

UNISMUHUNISMUH

Journal EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Abstract

Ada perbedaan pendapat di bidang ilmu kognitif mengenai peran jenis kelamin dalam akuisisi bahasa. Pria dan wanita menunjukkan perbedaan dalam kemampuan berbicara dan menulis sebagai hasil dari peran sosial mereka yang berbeda selama evolusi. Perbedaan ini sama jelasnya, jika tidak lebih, pada siswa, baik selama pertumbuhan normal maupun abnormal. Selain keuntungan yang sudah didokumentasikan dengan baik bahwa gadis-gadis memiliki dalam perkembangan bahasa awal, patut dicatat bahwa sebagian besar masalah perkembangan yang terutama memengaruhi keterampilan komunikasi, bicara, dan bahasa lebih umum terjadi pada anak laki-laki. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan perbedaan antara jenis kelamin mengenai komunikasi biasa dan perkembangan bahasa, serta perbedaan dalam terjadinya gangguan neurodevelopmental yang berkaitan dengan komunikasi. Selain itu, perhatian khusus diberikan pada data yang berasal dari bidang neurosains, yang dapat memberikan wawasan berharga tentang mekanisme neurologis yang berkontribusi pada pemahaman peristiwa ini. Kami berpendapat bahwa susunan struktural otak wanita memberikan wanita keunggulan bawaan dalam mengembangkan sistem komunikasi dan bahasa dibandingkan pria. Ada perspektif yang berbeda mengenai perbedaan antara jenis kelamin dalam bidang ilmu kognitif. Perbincangan ini didasarkan pada perspektif klinis, sosial, dan politik. Perspektif evolusi dan biologi sering menekankan argumen terkait alam, sedangkan pandangan feminis dan konstruktivis sering menekankan argumen terkait pembelajaran saat membahas perbedaan kognitif jenis kelamin. Tinjauan naratif ini memberikan analisis komprehensif tentang asal usul dan evolusi historis argumen-argumen ini, serta ringkasan temuan di bidang kognisi polimorfik secara seksual. Dengan menggunakan teknik multidisiplin, kami bertujuan untuk menekankan pentingnya menghubungkan disiplin ilmu dan memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor spesifik yang berkontribusi pada perbedaan jenis kelamin dan keragaman gender dalam kemampuan kognitif.

Conclusion

Variasi keterampilan bicara, bahasa, dan komunikasi pada populasi umum sangat signifikan.Dengan keterlibatan berbagai area otak dan sifat rumit dari proses kognitif dan motorik, waktu yang dibutuhkan untuk mempelajari bahasa dan mengembangkan keterampilan komunikasi, serta pengaruh lingkungan yang signifikan terhadap perkembangan keterampilan, jelas bahwa kita berurusan dengan sistem yang kompleks yang membutuhkan bertahun-tahun untuk berkembang.Meskipun demikian, meskipun terdapat variasi yang signifikan di antara individu terlepas dari jenis kelamin mereka, pria dan wanita, sebagai entitas kolektif, umumnya menunjukkan perbedaan konsisten dalam keterampilan komunikasi dan bahasa.Banyak studi epidemiologis, termasuk yang tercantum dalam Tabel 1, telah mengidentifikasi terjadinya gangguan komunikasi, bahasa, dan bicara yang jauh lebih tinggi pada anak laki-laki dibandingkan dengan anak perempuan.Demikian pula, anak perempuan menunjukkan perkembangan yang lebih cepat dan maju dalam pengembangan keterampilan komunikasi dan bahasa dibandingkan anak laki-laki.Data yang disajikan dalam makalah ini menunjukkan bahwa dasar neurologis untuk menciptakan sistem komunikasi yang kompleks lebih rentan terhadap masalah pada anak laki-laki.Tinjauan ini mencakup berbagai studi dari bidang neurosains yang memberikan wawasan yang dapat berkontribusi untuk mengurai misteri perbedaan jenis kelamin tersebut.Banyak studi telah menunjukkan secara tegas hubungan antara hormon seks dan konsekuensi perkembangan.Selain itu, ditemukan variasi dalam karakteristik morfologis, histologis, dan aktivitas otak dari area otak yang berkaitan dengan bicara dan bahasa.Secara umum, tampaknya susunan struktural otak wanita memberikan wanita keunggulan bawaan dalam mengakuisisi sistem komunikasi dan bahasa dibandingkan pria.Mekanisme yang mendasari dan berkontribusi pada munculnya keunggulan ini belum sepenuhnya dijelajahi.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menyelidiki faktor-faktor yang berkontribusi pada perbedaan jenis kelamin dalam akuisisi bahasa dan komunikasi. Penelitian ini dapat berfokus pada peran sosial, budaya, dan lingkungan dalam membentuk kemampuan komunikasi dan bahasa pada siswa dengan jenis kelamin berbeda. Kedua, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menganalisis perkembangan bahasa dan komunikasi pada siswa sejak usia dini hingga remaja. Penelitian ini dapat membantu memahami bagaimana perbedaan jenis kelamin mempengaruhi perkembangan bahasa dan komunikasi secara jangka panjang. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran yang efektif dalam mengurangi kesalahan morfologis dan sintaksis pada siswa. Studi ini dapat melibatkan intervensi pembelajaran yang berbeda dan mengevaluasi dampak mereka pada kemampuan bahasa siswa. Dengan menggabungkan pendekatan multidisiplin dan mempertimbangkan faktor-faktor sosial, budaya, dan lingkungan, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang perbedaan jenis kelamin dalam akuisisi bahasa dan komunikasi, serta membantu mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk siswa dengan jenis kelamin berbeda.

References

1. Impact of Gender, Maternal Education, and Birth Order on the... : Journal of Developmental & Behavioral... journals.lww.com/jrnldbp/abstract/2012/02000/impact_of_gender,_maternal_education,_and_birth.6.aspxImpact of Gender Maternal Education and Birth Order on the Journal of Developmental Behavioral journals lww jrnldbp abstract 2012 02000 impact of gender maternal education and birth 6 aspx
2. Development and disadvantage: implications for the early years and beyond - Locke - 2002 - International... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1080/13682820110089911Development and disadvantage implications for the early years and beyond Locke 2002 International onlinelibrary wiley doi 10 1080 13682820110089911
3. Expressive Vocabulary in Language Learners From Two Ecological Settings in Three Language Communities... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1207/s15327078in0703_5Expressive Vocabulary in Language Learners From Two Ecological Settings in Three Language Communities onlinelibrary wiley doi 10 1207 s15327078in0703 5

Metadata

File size	176.61 KB
Pages	12
DMCA	Report