DWCUDWCU
SAGA: Journal of English Language Teaching and Applied LinguisticsSAGA: Journal of English Language Teaching and Applied LinguisticsStudi deskriptif kualitatif ini mengevaluasi keselarasan buku teks English for Nusantara Kelas IX dengan tingkat A2 Kerangka Acuan Umum Eropa (CEFR), memenuhi kebutuhan mendesak dalam lanskap pengajaran bahasa Inggris (ELT) di Indonesia, terutama dengan adanya Kurikulum Merdeka. Data dikumpulkan secara sistematis melalui analisis dokumen mendalam dari Bab 1 hingga 5, dengan fokus komprehensif pada mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Daftar periksa rubrik yang dikembangkan dengan cermat, yang berasal dari deskriptor CEFR A2, menilai dukungan buku teks untuk hasil belajar tingkat A2. Temuan mengungkapkan tingkat keselarasan yang tinggi dengan CEFR A2 di seluruh empat keterampilan, menunjukkan potensi kuat buku teks untuk menumbuhkan kompetensi komunikatif dasar. Secara khusus, aktivitas mendengarkan menampilkan audio singkat dan jelas tentang topik yang familiar, yang mempromosikan pemahaman kosa kata frekuensi tinggi. Tugas berbicara menawarkan banyak kesempatan untuk komunikasi dasar yang terstruktur. Teks membaca ringkas, otentik, dan didukung secara visual, membantu strategi membaca dasar. Tugas menulis secara efektif membimbing siswa dalam menyusun kalimat sederhana yang terhubung untuk tujuan praktis. Hasil ini menekankan bahwa buku teks English for Nusantara sangat cocok untuk Kurikulum Merdeka, berfungsi sebagai alat pedagogis yang efektif dan andal yang memberdayakan siswa sekolah menengah pertama untuk mencapai tingkat ketrampilan bahasa Inggris yang ditargetkan, sehingga berkontribusi pada kemampuan komunikatif mereka dan kesiapan untuk belajar bahasa lebih lanjut.
Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi keselarasan buku teks English for Nusantara Kelas IX dengan tingkat A2 CEFR.Analisis khusus berfokus pada empat keterampilan inti bahasa.Menggunakan daftar periksa rubrik yang berasal dari deskriptor CEFR A2, peneliti menganalisis secara sistematis konten dan aktivitas yang disajikan di Bab 1 hingga 5 buku teks.Temuan secara konsisten menunjukkan bahwa buku teks English for Nusantara sangat selaras dengan tingkat A2 CEFR.Aktivitas mendengarkan terutama melibatkan tugas audio singkat dan jelas yang berpusat pada topik sehari-hari, memungkinkan siswa memahami informasi dasar.Tugas berbicara secara efektif mendorong interaksi dan ekspresi melalui pertukaran sederhana dan dialog terstruktur, menumbuhkan kemampuan komunikatif dasar.Materi membaca terdiri dari teks deskriptif dan informatif yang ringkas, sering didukung oleh visual, yang sesuai untuk pemahaman tingkat A2.Akhirnya, tugas menulis terstruktur, membimbing siswa melalui komposisi kalimat pendek yang koheren terkait dengan tema yang familiar, sehingga membangun keterampilan menulis dasar mereka.Keselarasan yang kuat ini mengonfirmasi bahwa buku teks ini mendukung dengan efektif tujuan pembelajaran Kurikulum Merdeka, yang memprioritaskan komunikasi fungsional dan pendekatan berpusat pada siswa.Integrasi deskriptor CEFR ke dalam desain buku teks memfasilitasi pengembangan bertahap keterampilan bahasa siswa dalam kerangka kerja yang diakui secara internasional.Secara keseluruhan, buku teks English for Nusantara dapat dianggap sebagai sumber yang andal dan pedagogis yang kuat untuk mengajar bahasa Inggris kepada siswa Kelas IX di Indonesia.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, studi komparatif dapat dilakukan untuk mengevaluasi keselarasan buku teks English for Nusantara dengan tingkat CEFR yang lebih tinggi, seperti B1 atau B2, untuk menentukan apakah buku teks tersebut secara bertahap mengembangkan keterampilan bahasa siswa sesuai dengan kerangka kerja CEFR. Kedua, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk menganalisis dampak penggunaan buku teks ini terhadap motivasi belajar siswa, keterlibatan kelas, dan hasil belajar bahasa Inggris secara keseluruhan. Ketiga, penelitian kolaboratif dapat dilakukan antara peneliti dan pengajar untuk mengembangkan strategi pengajaran yang efektif yang memanfaatkan kekuatan buku teks ini, terutama dalam konteks Kurikulum Merdeka di Indonesia.
- The role of a multimedia textbook in the priority national project “education” | SHS Web... doi.org/10.1051/shsconf/20219402010The role of a multimedia textbook in the priority national project AueducationAy SHS Web doi 10 1051 shsconf 20219402010
- A Systematic Review of CEFR-Related Research of English Education in South Korea | Jeon | Journal of... sciedupress.com/journal/index.php/jct/article/view/22854A Systematic Review of CEFR Related Research of English Education in South Korea Jeon Journal of sciedupress journal index php jct article view 22854
- CEFR-Tools:CEFR and LP SIG - - Vol5-1 Aligning language education with the CEFR: A Handbook. cefr tools... cefrjapan.net/journal/125-vol5-1-aligning-language-education-with-the-cefr-a-handbookCEFR Tools CEFR and LP SIG Vol5 1 Aligning language education with the CEFR A Handbook cefr tools cefrjapan journal 125 vol5 1 aligning language education with the cefr a handbook
| File size | 1.77 MB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDHARIUNDHARI Subjek penelitian adalah 34 siswa kelas XI-6 SMA Negeri 1 Kalitidu. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor dariSubjek penelitian adalah 34 siswa kelas XI-6 SMA Negeri 1 Kalitidu. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor dari
UNDHARIUNDHARI Namun, pengendalian emosi (76%) memiliki skor lebih rendah, mengindikasikan kebutuhan penguatan dalam aspek ini. Temuan ini menegaskan bahwa moderasi beragama,Namun, pengendalian emosi (76%) memiliki skor lebih rendah, mengindikasikan kebutuhan penguatan dalam aspek ini. Temuan ini menegaskan bahwa moderasi beragama,
UMRAHUMRAH Proses pengelasan dilakukan dengan parameter arus yang bervariasi untuk menentukan pengaruhnya terhadap hasil pengelasan. Pengujian meliputi pengujianProses pengelasan dilakukan dengan parameter arus yang bervariasi untuk menentukan pengaruhnya terhadap hasil pengelasan. Pengujian meliputi pengujian
STKIP PESSELSTKIP PESSEL menguji validitas media, (4). menilai kepraktisan penggunaan, dan (5). mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman kalimat Bahasa Inggris.menguji validitas media, (4). menilai kepraktisan penggunaan, dan (5). mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman kalimat Bahasa Inggris.
ABULYATAMAABULYATAMA Strategi yang diidentifikasi untuk mengurangi kecemasan meliputi peningkatan kepercayaan diri melalui latihan rutin, penggunaan teknik relaksasi sepertiStrategi yang diidentifikasi untuk mengurangi kecemasan meliputi peningkatan kepercayaan diri melalui latihan rutin, penggunaan teknik relaksasi seperti
UMPRUMPR Penelitian ini mengkaji keterlibatan perempuan di dunia politik pada lingkup legislatif & eksekutif, dengan membedakan dari dua aspek yaitu sisi komunikasiPenelitian ini mengkaji keterlibatan perempuan di dunia politik pada lingkup legislatif & eksekutif, dengan membedakan dari dua aspek yaitu sisi komunikasi
USIUSI Sampel penelitian terdiri dari 62 siswa, dengan 31 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 31 siswa sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalahSampel penelitian terdiri dari 62 siswa, dengan 31 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 31 siswa sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah
DWCUDWCU Informasi dan fenomena didalamnya didapatkan melalui studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas dari dua guru bahasa Inggris yang telah mengimplementasikanInformasi dan fenomena didalamnya didapatkan melalui studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas dari dua guru bahasa Inggris yang telah mengimplementasikan
Useful /
DOHARADOHARA Penelitian ini menunjukkan bahwa baik telur ayam maupun hati ayam efektif dalam meningkatkan kadar hemoglobin pada remaja putri yang mengalami anemia ringan.Penelitian ini menunjukkan bahwa baik telur ayam maupun hati ayam efektif dalam meningkatkan kadar hemoglobin pada remaja putri yang mengalami anemia ringan.
DOHARADOHARA Pemberian susu kedelai memberikan efek yang lebih signifikan terhadap peningkatan kadar hemoglobin dibandingkan dengan sari kacang hijau. Temuan ini mengindikasikanPemberian susu kedelai memberikan efek yang lebih signifikan terhadap peningkatan kadar hemoglobin dibandingkan dengan sari kacang hijau. Temuan ini mengindikasikan
UNDHARIUNDHARI Hal ini menunjukkan meningkatnya penggunaan media pembelajaran digital, maka literasi digital peserta didik juga akan meningkat. Sementara itu, 27% sisanyaHal ini menunjukkan meningkatnya penggunaan media pembelajaran digital, maka literasi digital peserta didik juga akan meningkat. Sementara itu, 27% sisanya
UNDHARIUNDHARI Namun, pengendalian emosi (76%) memiliki skor lebih rendah, mengindikasikan kebutuhan penguatan dalam aspek ini. Temuan ini menegaskan bahwa moderasi beragama,Namun, pengendalian emosi (76%) memiliki skor lebih rendah, mengindikasikan kebutuhan penguatan dalam aspek ini. Temuan ini menegaskan bahwa moderasi beragama,