Publisher

UNESAUNESA

Journal Jurnal Dialektika Pendidikan IPSJurnal Dialektika Pendidikan IPS Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya group decision making skills siswa yang disebabkan oleh penggunaan model, metode, dan media pembelajaran yang kurang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Ludo Edukatif terhadap group decision making skills siswa pada materi perubahan sosial di SMP Negeri 5 Sidoarjo. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain pre-experimental design jenis one shot case study. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik simple random sampling dan berdasarkan hasil undian terpilih kelas IX-4 yang berjumlah 33 siswa. Berdasarkan hasil analisis data, uji regresi linear sederhana menunjukkan nilai R Square sebesar 0.497, yang mengindikasikan bahwa media Ludo Edukatif berpengaruh sebesar 49.7% terhadap group decision making skills, sedangkan 50.3% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil uji signifikansi regresi menunjukkan nilai p = 0.000 (p < 0.05) yang menandakan bahwa pengaruh tersebut signifikan secara statistik. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan adanya hubungan yang kuat antara penggunaan media Ludo Edukatif terhadap group decision making skills dengan nilai koefisien korelasi r = 0.705 dan nilai signifikansi sebesar 0.000 (p < 0.05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan group decision making skills siswa pada materi perubahan sosial di SMP Negeri 5 Sidoarjo.

Conclusion

Penelitian menunjukkan bahwa media Ludo Edukatif memiliki efek signifikan dan kuat terhadap peningkatan group decision making skills siswa, dengan nilai R Square 0.Media ini tidak hanya meningkatkan kemampuan kognitif, tetapi juga memperkuat aspek sosial seperti kolaborasi, komunikasi, dan pengelolaan konflik dalam kelompok.Hasil ini menunjukkan bahwa media Ludo Edukatif dapat menjadi alternatif efektif dalam pembelajaran berbasis permainan untuk meningkatkan keterampilan sosial dan akademik siswa.

Future Research

Pertimbangkan studi komparatif yang menguji efektivitas media Ludo Edukatif terhadap grup decision making skills di berbagai tingkat kelas dan subjek lain, guna menilai generalisasi hasil penelitian. Selanjutnya, lakukan penelitian longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan media Ludo Edukatif pada kemandirian belajar siswa dan kemampuan memecahkan masalah dalam konteks nyata. Terakhir, kembangkan dan evaluasi varian media Ludo Edukatif berbasis digital yang terintegrasi dengan sistem pembelajaran daring, untuk memfasilitasi kolaborasi jarak jauh dan keterlibatan siswa yang lebih luas.

Metadata

File size	512.62 KB
Pages	17
DMCA	Report