SAINTISPUBSAINTISPUB
Electronic Journal of Education, Social Economics and TechnologyElectronic Journal of Education, Social Economics and TechnologyThe purpose of this study was to analyze students numeracy skills in solving Minimum Competency Assessment (AKM) questions in class V. This type of research uses descriptive analysis method with a qualitative approach. This research was conducted at SDK Aekela. The subjects of this research were grade V students with a total of 6 students. The data collection techniques used were interviews, direct observation, and documentation. Data analysis was carried out through three stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Based on the results of the numeracy AKM analysis, there was an increase in the post test results. The average pre-test score obtained is 41%. While the average score on the post test results is 78%. The description of the score is obtained from 20 indicators. The same score comparison between the pre test and post test is found in indicators 10 and 12, where indicator 10 scored 50% and indicator 12 scored 67%. It can be concluded that students ability to carry out numeracy AKM at SDI Aekela is classified as moderate. So that it is necessary to improve and increase the ability of students supported by educational institutions.
Based on the research results, it can be concluded that students numeracy skills will increase with appropriate guidance and assistance.The implementation of the Minimum Competency Assessment (AKM) is crucial for supporting the learning process and identifying areas for improvement.Schools need to provide targeted support to enhance students numeracy skills, considering both internal student motivation and external support from the educational institution.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan numerasi siswa, seperti gaya belajar, lingkungan keluarga, dan akses terhadap sumber belajar. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan pengujian model pembelajaran inovatif yang secara khusus dirancang untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa, dengan mempertimbangkan karakteristik lokal dan kebutuhan siswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran numerasi, seperti aplikasi pembelajaran interaktif atau platform daring, untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan matematika dan numerasi di tingkat sekolah dasar, serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
- Gambaran Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa | PengabdianMu:... doi.org/10.33084/pengabdianmu.v5i2.992Gambaran Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa PengabdianMu doi 10 33084 pengabdianmu v5i2 992
- Kemampuan Matematis Pemecahan Masalah Siswa dalam Penyelesaian Soal Tipe Numerasi AKM | Jurnal Cendekia... doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1471Kemampuan Matematis Pemecahan Masalah Siswa dalam Penyelesaian Soal Tipe Numerasi AKM Jurnal Cendekia doi 10 31004 cendekia v6i3 1471
- Analysis of Numeracy Skills of Grade V Students in Solving Minimum Competency Assessment Questons at... doi.org/10.33122/ejeset.v5i2.339Analysis of Numeracy Skills of Grade V Students in Solving Minimum Competency Assessment Questons at doi 10 33122 ejeset v5i2 339
| File size | 435.96 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STFTKIJNESTFTKIJNE Sakit kronis merupakan masalah yang kompleks di Tanah Papua, baik karena masyarakatnya masih sangat kuat determinasi milieunya maupun karena berobat masihSakit kronis merupakan masalah yang kompleks di Tanah Papua, baik karena masyarakatnya masih sangat kuat determinasi milieunya maupun karena berobat masih
STFTKIJNESTFTKIJNE Sebaliknya, ketidaktegasan dalam meyakini kebenaran Alkitab berpotensi menciptakan relativisme moral dalam pendidikan iman anak. Oleh karena itu, penguatanSebaliknya, ketidaktegasan dalam meyakini kebenaran Alkitab berpotensi menciptakan relativisme moral dalam pendidikan iman anak. Oleh karena itu, penguatan
ADAIADAI This study uses a qualitative descriptive approach with a single case study, involving the main informants such as the Customary Village, the Head of VCI,This study uses a qualitative descriptive approach with a single case study, involving the main informants such as the Customary Village, the Head of VCI,
PHBPHB The data analysis used data reduction, data presentation, data verification, and data validity testing. The informants university of origin stated thatThe data analysis used data reduction, data presentation, data verification, and data validity testing. The informants university of origin stated that
MULYALITERASIMULYALITERASI Hasil penelitian menunjukkan data pre-test mayoritas anak masuk ke dalam kategori rendah dengan persentase 33,3%. Setelah diberikan perlakuan data post-testHasil penelitian menunjukkan data pre-test mayoritas anak masuk ke dalam kategori rendah dengan persentase 33,3%. Setelah diberikan perlakuan data post-test
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Hal ini dibuktikan dengan skor gain ternormalisasi yang berada dalam kategori tinggi. Aktivitas proyek yang diintegrasikan dengan E-Modul topik geometriHal ini dibuktikan dengan skor gain ternormalisasi yang berada dalam kategori tinggi. Aktivitas proyek yang diintegrasikan dengan E-Modul topik geometri
SAINTISPUBSAINTISPUB The method with an experiment with a completely randomized design method, the sample used was 48 male white rats with 24 with incision wounds and 24 withThe method with an experiment with a completely randomized design method, the sample used was 48 male white rats with 24 with incision wounds and 24 with
DINIYAHDINIYAH Proses akreditasi dilakukan untuk mengetahui kualitas lembaga pendidikan sehingga dapat mewujudkan tujuan nasional pendidikan. Pada pendidikan anak usiaProses akreditasi dilakukan untuk mengetahui kualitas lembaga pendidikan sehingga dapat mewujudkan tujuan nasional pendidikan. Pada pendidikan anak usia
Useful /
SAINTISPUBSAINTISPUB In modern education, fostering effective learning strategies is essential to improve educational outcomes. This study explores the integration of MeaningfulIn modern education, fostering effective learning strategies is essential to improve educational outcomes. This study explores the integration of Meaningful
SAINTISPUBSAINTISPUB 3) Peran pendidik dalam literasi digital anak lebih berfokus pada aspek kognitif, afektif, dan sosial, sedangkan orang tua memiliki peran dalam keterampilan3) Peran pendidik dalam literasi digital anak lebih berfokus pada aspek kognitif, afektif, dan sosial, sedangkan orang tua memiliki peran dalam keterampilan
MULYALITERASIMULYALITERASI Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji efektivitas media Wayang Zootopia dalam meningkatkan keterampilan menyimak anak usia 5–6 tahun diPenelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji efektivitas media Wayang Zootopia dalam meningkatkan keterampilan menyimak anak usia 5–6 tahun di
STIK KENDALSTIK KENDAL Dengan menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka dan pendekatan tafsir maudhui, penelitian ini menemukan bahwa pendidikan akhlak dalam keluargaDengan menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka dan pendekatan tafsir maudhui, penelitian ini menemukan bahwa pendidikan akhlak dalam keluarga