SAINTISPUBSAINTISPUB
Electronic Journal of Education, Social Economics and TechnologyElectronic Journal of Education, Social Economics and TechnologyThe purpose of this study was to analyze students numeracy skills in solving Minimum Competency Assessment (AKM) questions in class V. This type of research uses descriptive analysis method with a qualitative approach. This research was conducted at SDK Aekela. The subjects of this research were grade V students with a total of 6 students. The data collection techniques used were interviews, direct observation, and documentation. Data analysis was carried out through three stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Based on the results of the numeracy AKM analysis, there was an increase in the post test results. The average pre-test score obtained is 41%. While the average score on the post test results is 78%. The description of the score is obtained from 20 indicators. The same score comparison between the pre test and post test is found in indicators 10 and 12, where indicator 10 scored 50% and indicator 12 scored 67%. It can be concluded that students ability to carry out numeracy AKM at SDI Aekela is classified as moderate. So that it is necessary to improve and increase the ability of students supported by educational institutions.
Based on the research results, it can be concluded that students numeracy skills will increase with appropriate guidance and assistance.The implementation of the Minimum Competency Assessment (AKM) is crucial for supporting the learning process and identifying areas for improvement.Schools need to provide targeted support to enhance students numeracy skills, considering both internal student motivation and external support from the educational institution.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan numerasi siswa, seperti gaya belajar, lingkungan keluarga, dan akses terhadap sumber belajar. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan pengujian model pembelajaran inovatif yang secara khusus dirancang untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa, dengan mempertimbangkan karakteristik lokal dan kebutuhan siswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran numerasi, seperti aplikasi pembelajaran interaktif atau platform daring, untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan matematika dan numerasi di tingkat sekolah dasar, serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
- Gambaran Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa | PengabdianMu:... doi.org/10.33084/pengabdianmu.v5i2.992Gambaran Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa PengabdianMu doi 10 33084 pengabdianmu v5i2 992
- Kemampuan Matematis Pemecahan Masalah Siswa dalam Penyelesaian Soal Tipe Numerasi AKM | Jurnal Cendekia... doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1471Kemampuan Matematis Pemecahan Masalah Siswa dalam Penyelesaian Soal Tipe Numerasi AKM Jurnal Cendekia doi 10 31004 cendekia v6i3 1471
- Analysis of Numeracy Skills of Grade V Students in Solving Minimum Competency Assessment Questons at... doi.org/10.33122/ejeset.v5i2.339Analysis of Numeracy Skills of Grade V Students in Solving Minimum Competency Assessment Questons at doi 10 33122 ejeset v5i2 339
| File size | 435.96 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
IAI TABAHIAI TABAH Sekolah sebagai tempat belajar juga harus mampu menciptakan suasana yang baik, terutama di dalam kelas. Namun, terkadang dalam kegiatan belajar mengajarSekolah sebagai tempat belajar juga harus mampu menciptakan suasana yang baik, terutama di dalam kelas. Namun, terkadang dalam kegiatan belajar mengajar
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menganalisis bagaimana prinsip-prinsip pendidikan yang terkandung dalam Al-Quran dapat diaplikasikan dalam konteks modern, termasuk penguatanPenelitian ini menganalisis bagaimana prinsip-prinsip pendidikan yang terkandung dalam Al-Quran dapat diaplikasikan dalam konteks modern, termasuk penguatan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Siswa mulai mengenali Allah Swt. sebagai Pencipta dan Pemelihara makhluk hidup, menunjukkan rasa kagum terhadap ciptaan-Nya, serta menumbuhkan sikap syukurSiswa mulai mengenali Allah Swt. sebagai Pencipta dan Pemelihara makhluk hidup, menunjukkan rasa kagum terhadap ciptaan-Nya, serta menumbuhkan sikap syukur
POLNAMPOLNAM Dari keempat titik longsoran terdapat tiga titik yang telah dilakukan penanganan dan tersisa satu titik belum dilakukan penanganan. Masalah longsoran padaDari keempat titik longsoran terdapat tiga titik yang telah dilakukan penanganan dan tersisa satu titik belum dilakukan penanganan. Masalah longsoran pada
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Untuk membantu Gen Z menghadapi Era 5. 0 saat ini, tujuan artikel ini adalah untuk memberikan pendidikan karakter dari perspektif Al-Quran. PenelitianUntuk membantu Gen Z menghadapi Era 5. 0 saat ini, tujuan artikel ini adalah untuk memberikan pendidikan karakter dari perspektif Al-Quran. Penelitian
INDOSCIENCEINDOSCIENCE Untuk mengatasi hambatan tersebut, diperlukan upaya kolaboratif dari pemerintah, sekolah, dan masyarakat dalam menyediakan sumber daya yang memadai sertaUntuk mengatasi hambatan tersebut, diperlukan upaya kolaboratif dari pemerintah, sekolah, dan masyarakat dalam menyediakan sumber daya yang memadai serta
UMUSUMUS Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengenalkan dan mengimplementasikan bentuk literasi dan numerasi dalam kegiatan pembelajaran di sekolah dasar. MetodeTujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengenalkan dan mengimplementasikan bentuk literasi dan numerasi dalam kegiatan pembelajaran di sekolah dasar. Metode
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Perencanaan pembelajaran yang baik tidak menjamin kebermaknaan suatu proses pembelajaran. RPP merupakan perangkat yang memuat perencanaan pelaksanaan pembelajaranPerencanaan pembelajaran yang baik tidak menjamin kebermaknaan suatu proses pembelajaran. RPP merupakan perangkat yang memuat perencanaan pelaksanaan pembelajaran
Useful /
UNIBAUNIBA Penelitian menggunakan analisis regresi data panel melalui E-Views 12. Sampel mencakup 111 perusahaan dari sektor bahan baku yang terdaftar di Bursa EfekPenelitian menggunakan analisis regresi data panel melalui E-Views 12. Sampel mencakup 111 perusahaan dari sektor bahan baku yang terdaftar di Bursa Efek
INDOSCIENCEINDOSCIENCE Hasil menunjukkan LMS Moodle mampu menjangkau calon talenta di luar Bandung dan memangkas durasi seleksi dari 3 bulan menjadi 1–2 bulan, namun komitmenHasil menunjukkan LMS Moodle mampu menjangkau calon talenta di luar Bandung dan memangkas durasi seleksi dari 3 bulan menjadi 1–2 bulan, namun komitmen
INDOSCIENCEINDOSCIENCE Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk memberikan dorongan kepada seluruh elemen pendidikan di sekolah, khususnya para guru, agar lebih inovatif denganSelain itu, penelitian ini bertujuan untuk memberikan dorongan kepada seluruh elemen pendidikan di sekolah, khususnya para guru, agar lebih inovatif dengan
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Tidak ada bukti perubahan ayat seperti dituduhkan, sehingga Markus 16.15-18 tetap dapat dipercaya sebagai Firman Tuhan. Ayat ini tidak dimaksudkan untukTidak ada bukti perubahan ayat seperti dituduhkan, sehingga Markus 16.15-18 tetap dapat dipercaya sebagai Firman Tuhan. Ayat ini tidak dimaksudkan untuk