SAINTISPUBSAINTISPUB
Electronic Journal of Education, Social Economics and TechnologyElectronic Journal of Education, Social Economics and TechnologyMatematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang menantang dan menakutkan, terutama di tingkat sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak permainan matematika dalam meningkatkan persepsi siswa terhadap matematika. Desain eksperimental pra-eksperimen dengan satu kelompok pretest-posttest digunakan, melibatkan 121 siswa sekolah menengah pertama berusia 13-14 tahun. Persepsi siswa diukur menggunakan kuesioner yang telah divalidasi sebelum dan setelah intervensi, dan data dianalisis menggunakan uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam persepsi siswa, seperti yang ditunjukkan oleh nilai p sebesar 0,00116593x10-33, yang lebih kecil dari ambang batas 0,05. Temuan ini mengonfirmasi bahwa permainan matematika efektif dalam mengubah persepsi siswa tentang matematika dari negatif menjadi positif. Penelitian ini menekankan pentingnya metode pengajaran inovatif, seperti pembelajaran berbasis permainan, dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan mendukung yang mendorong sikap positif terhadap matematika.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan permainan matematika secara signifikan meningkatkan persepsi siswa sekolah menengah pertama terhadap matematika.Analisis data menggunakan uji t untuk rata-rata dua sampel berpasangan, dengan bantuan Microsoft Excel, menunjukkan nilai signifikansi (P(T<=t) one-tail) 0,00116593 x 10-33, yang jauh di bawah ambang batas 0,05.Hasil ini menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor persepsi rata-rata siswa sebelum dan setelah intervensi.Rata-rata skor persepsi meningkat dari 59,8 (diklasifikasikan sebagai persepsi negatif) sebelum intervensi menjadi 83,2 (diklasifikasikan sebagai persepsi positif) setelahnya, yang menegaskan efektivitas pendekatan ini dalam mengubah pandangan siswa tentang matematika.Integrasi permainan matematika yang berhasil telah terbukti mengurangi stigma matematika sebagai mata pelajaran yang menantang dan menakutkan, sekaligus menciptakan lingkungan belajar yang lebih menyenangkan dan interaktif.Permainan ini memberikan siswa kesempatan untuk memahami konsep abstrak melalui metode yang menarik dan praktis, sehingga meningkatkan motivasi dan minat mereka dalam belajar.Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya tentang keuntungan pembelajaran berbasis permainan, yang menekankan perannya dalam mempromosikan pengalaman pendidikan yang positif.
Integrasi permainan matematika ke dalam kurikulum menawarkan pendekatan yang dapat diterapkan secara luas untuk meningkatkan sikap siswa terhadap matematika. Sekolah harus mempertimbangkan untuk menawarkan program pengembangan profesional untuk melatih guru dalam merancang dan menerapkan permainan matematika yang efektif. Penelitian lebih lanjut dapat memperluas cakupan dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam untuk memvalidasi temuan di berbagai tingkat pendidikan dan wilayah. Studi longitudinal dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang dampak jangka panjang permainan matematika terhadap persepsi, motivasi, dan prestasi akademik siswa. Menjelajahi aplikasi permainan matematika berbasis teknologi dan mengidentifikasi jenis permainan yang paling efektif untuk mengajarkan konsep tertentu dapat memberikan kontribusi berharga. Termasuk umpan balik guru dalam studi masa depan juga akan meningkatkan pemahaman kita tentang tantangan dan manfaat praktis penggunaan permainan matematika di kelas. Secara keseluruhan, implementasi permainan matematika telah terbukti sebagai strategi efektif untuk meningkatkan persepsi siswa tentang matematika sekaligus mengurangi stigma negatifnya. Eksplorasi dan inovasi berkelanjutan di bidang ini sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar matematika yang lebih menarik dan positif.
- Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students' Perceptions of Mathematics... ejeset.saintispub.com/ejeset/article/view/317Mathematics Is Scary Efforts To Improve Junior High School Students Perceptions of Mathematics ejeset saintispub ejeset article view 317
- Comparison of Convenience Sampling and Purposive Sampling, American Journal of Theoretical and Applied... doi.org/10.11648/j.ajtas.20160501.11Comparison of Convenience Sampling and Purposive Sampling American Journal of Theoretical and Applied doi 10 11648 j ajtas 20160501 11
| File size | 399.63 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
IAI TABAHIAI TABAH Salah satu faktor internal adalah kebosanan yang dialami siswa saat belajar. Guru yang mampu menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dapat membantuSalah satu faktor internal adalah kebosanan yang dialami siswa saat belajar. Guru yang mampu menciptakan suasana pembelajaran yang efektif dapat membantu
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Tafsir ayat-ayat tarbawi memberikan pedoman bagi pengembangan pendidikan yang holistik, integratif, dan berorientasi pada pembentukan karakter serta kesadaranTafsir ayat-ayat tarbawi memberikan pedoman bagi pengembangan pendidikan yang holistik, integratif, dan berorientasi pada pembentukan karakter serta kesadaran
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis. Penanaman tauhid rububiyah sejak usia dini merupakan fondasi penting dalam pembentukanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis. Penanaman tauhid rububiyah sejak usia dini merupakan fondasi penting dalam pembentukan
POLNAMPOLNAM 5 Aman dan stabilitas terhadap daya dukung = 809,045 Kn/m2. Perencanaan dinding penahan tanah tipe kantilever di ruas jalan desa Lumoli berhasil dilakukan5 Aman dan stabilitas terhadap daya dukung = 809,045 Kn/m2. Perencanaan dinding penahan tanah tipe kantilever di ruas jalan desa Lumoli berhasil dilakukan
UMPOUMPO Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan integratif dalam pengembangan kurikulum tahfidz Al-Quran yang tidak hanya menekankan aspek hafalan, tetapiPenelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan integratif dalam pengembangan kurikulum tahfidz Al-Quran yang tidak hanya menekankan aspek hafalan, tetapi
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Data saat ini dianalisis menggunakan metode hermeneutika melalui analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter berkontribusi terhadapData saat ini dianalisis menggunakan metode hermeneutika melalui analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter berkontribusi terhadap
INDOSCIENCEINDOSCIENCE Meskipun menghadapi banyak tantangan, Kurikulum Merdeka yang berbasis kompetensi memiliki potensi besar dalam memfasilitasi pembelajaran yang lebih inklusifMeskipun menghadapi banyak tantangan, Kurikulum Merdeka yang berbasis kompetensi memiliki potensi besar dalam memfasilitasi pembelajaran yang lebih inklusif
UMUSUMUS Hal ini terlihat dari peserta didik dapat memahami dan dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, terdapat peningkatan bagi peserta didikHal ini terlihat dari peserta didik dapat memahami dan dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, terdapat peningkatan bagi peserta didik
Useful /
ALMAATAALMAATA Tujuan: Untuk mengetahui hubungan antara aspek sosial ekonomi keluarga, pola asuh, pola makan, dan stunting pada anak sekolah dasar di Kecamatan Lut TawarTujuan: Untuk mengetahui hubungan antara aspek sosial ekonomi keluarga, pola asuh, pola makan, dan stunting pada anak sekolah dasar di Kecamatan Lut Tawar
UMPOUMPO Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menyelidiki implementasi Kurikulum Merdeka dari persepsi guru. Analisis Ancaman-Kelemahan-Peluang-KekuatanPenelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menyelidiki implementasi Kurikulum Merdeka dari persepsi guru. Analisis Ancaman-Kelemahan-Peluang-Kekuatan
UMPOUMPO Dalam konteks perubahan dan pertumbuhan teknologi yang pesat, pendidikan Islam menghadapi tantangan dan peluang yang signifikan di era Society 5. TantanganDalam konteks perubahan dan pertumbuhan teknologi yang pesat, pendidikan Islam menghadapi tantangan dan peluang yang signifikan di era Society 5. Tantangan
INDOSCIENCEINDOSCIENCE Implementasi media interaktif berbasis Canva terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas VII SMP Islam Tambora. Pembelajaran menjadiImplementasi media interaktif berbasis Canva terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas VII SMP Islam Tambora. Pembelajaran menjadi