UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISPelajar EFL menggunakan serangkaian strategi belajar dalam pembelajaran bahasa Inggris. Strategi belajar dianggap sebagai dorongan mental internal yang memungkinkan pelajar EFL memperoleh pengetahuan dan keterampilan bahasa. Diasumsikan bahwa strategi belajar dipengaruhi oleh budaya pelajar EFL, sehingga pelajar dari budaya yang berbeda dapat mengaplikasikan strategi yang berbeda. Penelitian ini bertujuan mengungkap strategi belajar yang digunakan oleh pelajar EFL di Provinsi Nusa Tenggara Timur, yang memiliki keberagaman budaya. Enam pelajar EFL dari tiga latar budaya (Ende, Timor, dan Kupang) dijadikan subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua pelajar menggunakan strategi belajar yang sama, meliputi strategi metakognitif, kognitif, dan mediasi sosial, dan bahwa pengaruh budaya terhadap penggunaan strategi tidak signifikan.
Temuan menunjukkan bahwa subjek dapat mengendalikan dan mengarahkan pembelajaran EFL baik di dalam maupun di luar kelas, menggunakan beragam strategi belajar yang mencerminkan self‑regulated learning.Mereka juga melibatkan rekan belajar dan guru sebagai sumber informasi dan bantuan, yang memperkuat aspek sosial serta membentuk pembelajaran kooperatif.Strategi belajar yang diterapkan berkontribusi pada keberhasilan pembelajaran EFL, terlihat dari peningkatan leksikal, sintaksis, konten, dan pengucapan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas intervensi self‑regulated learning yang dirancang khusus untuk meningkatkan prestasi EFL pada pelajar dari berbagai budaya di NTT, dengan membandingkan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan intervensi. Selanjutnya, studi dapat meneliti dampak pelatihan strategi metakognitif terhadap kemampuan pelajar beralih antara bahasa L1 dan bahasa target, serta membandingkan perbedaan hasil antara pelajar dengan budaya indigenu Timor, budaya modern Timor, dan budaya Ende‑Lio. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi peran kebijakan pendidikan provinsi dalam memfasilitasi implementasi pelatihan strategi belajar, dengan menilai ketersediaan sumber daya, kesiapan guru, dan dampaknya terhadap praktik di kelas, sehingga dapat memberikan rekomendasi kebijakan yang berbasis bukti bagi pemerintah daerah.
- METACOGNITIVE STRATEGY IN READING COMPREHENSION USED BY THE STUDENTS OF STKIP YAYASAN ABDI PENDIDIKAN... journal.unismuh.ac.id/index.php/exposure/article/view/9204METACOGNITIVE STRATEGY IN READING COMPREHENSION USED BY THE STUDENTS OF STKIP YAYASAN ABDI PENDIDIKAN journal unismuh ac index php exposure article view 9204
- Promoting EFL Students’ Speaking Performance through ELSA Speak: An Artificial Intelligence in... doi.org/10.33394/jollt.v11i4.8958Promoting EFL StudentsAo Speaking Performance through ELSA Speak An Artificial Intelligence in doi 10 33394 jollt v11i4 8958
- TEACHING METHOD AND ITS IMPACT ON ENGLISH ACADEMIC PERFORMANCE THROUGH LEARNING INTEREST AS A MODERATOR... journal.unismuh.ac.id/index.php/exposure/article/view/9111TEACHING METHOD AND ITS IMPACT ON ENGLISH ACADEMIC PERFORMANCE THROUGH LEARNING INTEREST AS A MODERATOR journal unismuh ac index php exposure article view 9111
| File size | 459.35 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Kesenjangan antara evaluasi dan perencanaan menunjukkan bahwa guru belum sepenuhnya memanfaatkan data hasil evaluasi sebagai dasar untuk menyusun pembelajaranKesenjangan antara evaluasi dan perencanaan menunjukkan bahwa guru belum sepenuhnya memanfaatkan data hasil evaluasi sebagai dasar untuk menyusun pembelajaran
STKIP PESSELSTKIP PESSEL menilai kepraktisan penggunaan, dan (5). mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman kalimat Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalahmenilai kepraktisan penggunaan, dan (5). mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman kalimat Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner terhadap 25 siswa kelas V SD Swasta IKAL Medan, serta didukung data sekunder dari literatur,Penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner terhadap 25 siswa kelas V SD Swasta IKAL Medan, serta didukung data sekunder dari literatur,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Peran guru pun menjadi sangat penting, yakni sebagai pendamping nilai dan fasilitator dialog, bukan hanya pengajar teks. Meski menjanjikan, implementasiPeran guru pun menjadi sangat penting, yakni sebagai pendamping nilai dan fasilitator dialog, bukan hanya pengajar teks. Meski menjanjikan, implementasi
ALFARABIALFARABI Transformasi pendidikan melalui implementasi Kurikulum Merdeka menuntut kesiapan guru dan supervisi akademik yang efektif. Supervisi akademik berperanTransformasi pendidikan melalui implementasi Kurikulum Merdeka menuntut kesiapan guru dan supervisi akademik yang efektif. Supervisi akademik berperan
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini membahas bagaimana model pendidikan nilai Islam yang berbasis masyarakat dapat menjadi solusi dalam merespons degradasi nilai adab tersebut.Penelitian ini membahas bagaimana model pendidikan nilai Islam yang berbasis masyarakat dapat menjadi solusi dalam merespons degradasi nilai adab tersebut.
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini menggunakan AntConc versi 4. 2. 0 sebagai instrumen. Peneliti secara cermat memilih 40 skripsi sarjana antara bulan Maret dan Agustus 2023.Penelitian ini menggunakan AntConc versi 4. 2. 0 sebagai instrumen. Peneliti secara cermat memilih 40 skripsi sarjana antara bulan Maret dan Agustus 2023.
UNWIDHAUNWIDHA Salah satu dasar-dasar dari pendidikan yaitu sosiologis dan antropologis. Dasar-dasar sosiologis dan antropologis penting untuk dipahami karena dapat digunakanSalah satu dasar-dasar dari pendidikan yaitu sosiologis dan antropologis. Dasar-dasar sosiologis dan antropologis penting untuk dipahami karena dapat digunakan
Useful /
JIS INSTITUTEJIS INSTITUTE Selain itu, dengan menganalisis studi kasus dari sekolah bisnis terkemuka, studi ini mengidentifikasi praktik terbaik dalam menyelaraskan penawaran akademikSelain itu, dengan menganalisis studi kasus dari sekolah bisnis terkemuka, studi ini mengidentifikasi praktik terbaik dalam menyelaraskan penawaran akademik
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Pedoman ini dirancang agar dapat diterapkan secara konsisten di berbagai platform dan media promosi. Hasil akhir perancangan menunjukkan bahwa penerapanPedoman ini dirancang agar dapat diterapkan secara konsisten di berbagai platform dan media promosi. Hasil akhir perancangan menunjukkan bahwa penerapan
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Media utama didukung dengan berbagai elemen pendukung seperti poster, T-shirt, sticker pack, hingga gift pack, sehingga tercipta identitas visual yangMedia utama didukung dengan berbagai elemen pendukung seperti poster, T-shirt, sticker pack, hingga gift pack, sehingga tercipta identitas visual yang
UNWIDHAUNWIDHA Penelitian yang dilakukan bersifat kualitatif dengan menggunakan teknik deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan mencakup observasi dan wawancara.Penelitian yang dilakukan bersifat kualitatif dengan menggunakan teknik deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan mencakup observasi dan wawancara.