UTMUTM
SEMNAS KABASTRA: Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaSEMNAS KABASTRA: Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaPenggunaan teknologi dalam pengajaran bahasa dan sastra telah membuka peluang baru bagi peningkatan literasi multikultural. Di tengah keglobalan, memahami berbagai budaya menjadi hal penting. Platform pembelajaran daring, aplikasi interaktif, dan media sosial dapat dimanfaatkan untuk menyajikan karya sastra dari berbagai belahan dunia bersama konteks sosialnya. Siswa dapat mengakses melalui video, podcast, dan forum diskusi online, memberikan kesempatan unik untuk mengenal keragaman budaya secara langsung. Integrasi teknologi juga memungkinkan kolaborasi siswa dari latar belakang berbeda, memperluas wawasan. Guru dapat menciptakan lingkungan belajar inklusif dan menarik menggunakan teknologi ini, mendorong partisipasi aktif dalam diskusi lintas budaya. Hasilnya, kemampuan bahasa siswa meningkat, serta empati dan toleransi terhadap perbedaan ditingkatkan.
Integrasi teknologi dalam pengajaran bahasa dan sastra berperan penting dalam meningkatkan literasi multikultural.Teknologi tidak hanya membantu siswa mempelajari bahasa dan sastra secara mendalam tetapi juga membuka wawasan mereka terhadap berbagai budaya dan perspektif.Penggunaan teknologi digital dalam pengajaran yang didukung oleh pendekatan inklusif membentuk sikap toleran terhadap keragaman budaya.Untuk masa depan, diperlukan upaya sistematis dan berkelanjutan dalam memanfaatkan teknologi untuk mendukung pengajaran berkualitas yang relevan dengan tantangan zaman.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan alat digital berbasis AI untuk mempersonalisasi pembelajaran multikultural berdasarkan minat dan latar belakang siswa. Selain itu, studi tentang efektivitas program pertukaran budaya virtual antar sekolah di berbagai negara bisa menjadi arah baru. Terakhir, evaluasi jangka panjang dampak penggunaan teknologi dalam meningkatkan sensitivitas budaya dan empati siswa terhadap perbedaan perlu dilakukan untuk memastikan keberlanjutan pendekatan ini.
| File size | 349.96 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUHAUNMUHA Tantangan epistemologis terkait dengan dominasi metode pembelajaran konvensional yang belum mengakomodasi kebutuhan literasi modern. Sementara itu, tantanganTantangan epistemologis terkait dengan dominasi metode pembelajaran konvensional yang belum mengakomodasi kebutuhan literasi modern. Sementara itu, tantangan
UTMUTM Berdasarkan pemaparan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa gaya bahasa merupakan bahasa yang memiliki keindahan yang dipakai untuk memberikan efekBerdasarkan pemaparan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa gaya bahasa merupakan bahasa yang memiliki keindahan yang dipakai untuk memberikan efek
ICJAMBIICJAMBI Berdasarkan pengujian kelas eksperimen dan kelas kontrol pada siswa kelas sepuluh di Sekolah Pendidikan Islam Pasia, kelas eksperimen yang menggunakanBerdasarkan pengujian kelas eksperimen dan kelas kontrol pada siswa kelas sepuluh di Sekolah Pendidikan Islam Pasia, kelas eksperimen yang menggunakan
UTMUTM Temuan menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital mampu meningkatkan motivasi belajar dan interaktivitas siswa, tetapi juga memerlukan kesiapan baikTemuan menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital mampu meningkatkan motivasi belajar dan interaktivitas siswa, tetapi juga memerlukan kesiapan baik
UNIBUNIB Mereka berfungsi sebagai sumber daya pendidikan penting yang mendorong siswa mencapai kemahiran dalam bahasa target. Penelitian kualitatif ini menganalisisMereka berfungsi sebagai sumber daya pendidikan penting yang mendorong siswa mencapai kemahiran dalam bahasa target. Penelitian kualitatif ini menganalisis
UNISMUHUNISMUH Tinjauan naratif ini memberikan analisis komprehensif tentang asal usul dan evolusi historis argumen-argumen ini, serta ringkasan temuan di bidang kognisiTinjauan naratif ini memberikan analisis komprehensif tentang asal usul dan evolusi historis argumen-argumen ini, serta ringkasan temuan di bidang kognisi
UAIUAI Hal ini dapat dicapai dengan menggunakan media pembelajaran digital berbasis audio-visual. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media audio-visual e-ArabicHal ini dapat dicapai dengan menggunakan media pembelajaran digital berbasis audio-visual. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media audio-visual e-Arabic
UNDIKMAUNDIKMA Hal ini dibuktikan melalui rata‑rata skor kuesioner motivasi dan tes tata bahasa. Oleh karena itu, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima,Hal ini dibuktikan melalui rata‑rata skor kuesioner motivasi dan tes tata bahasa. Oleh karena itu, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima,
Useful /
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa 78,12% alumni memilih perguruan tinggi negeri dan swasta umum, dengan hanya 3,12% yang memilih kampus Persis. KeputusanHasil penelitian menunjukkan bahwa 78,12% alumni memilih perguruan tinggi negeri dan swasta umum, dengan hanya 3,12% yang memilih kampus Persis. Keputusan
UTMUTM Praktik seperti diskusi kelompok dan proyek berbasis masalah merupakan manifestasi dari konsep zona perkembangan proksimal Vygotsky, di mana siswa belajarPraktik seperti diskusi kelompok dan proyek berbasis masalah merupakan manifestasi dari konsep zona perkembangan proksimal Vygotsky, di mana siswa belajar
UTMUTM Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana teknologi digunakan untuk memperkaya pengalaman belajar, memperkenalkan siswa pada karya sastra berbagaiPenelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana teknologi digunakan untuk memperkaya pengalaman belajar, memperkenalkan siswa pada karya sastra berbagai
UNIBUNIB Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui keuntungan finansial yang diperoleh siswa dengan memasukkan Spotify Podcasts ke dalam kegiatan akademikTujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui keuntungan finansial yang diperoleh siswa dengan memasukkan Spotify Podcasts ke dalam kegiatan akademik