UNISAPUNISAP
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarEdukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam menerapkan pendekatan deep learning di sekolah dasar serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam dengan guru kelas tinggi di UPT SD Negeri 1 Sukoharjo I sebagai subjek utama. Data dikumpulkan menggunakan pedoman wawancara terbuka yang menyoroti strategi pembelajaran, pemanfaatan teknologi, serta praktik refleksi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memahami deep learning sebagai pembelajaran berpusat pada siswa yang menekankan keterlibatan aktif, berpikir kritis, kolaborasi, dan kemampuan reflektif. Strategi yang diterapkan meliputi Problem Based Learning, diskusi kelompok, observasi lapangan, dan pembelajaran kontekstual yang relevan dengan pengalaman siswa. Guru juga memanfaatkan media digital untuk meningkatkan interaktivitas, meskipun masih menghadapi keterbatasan fasilitas dan jaringan internet. Selain itu, guru menunjukkan komitmen profesional melalui pelatihan dan refleksi pembelajaran. Penelitian menyimpulkan bahwa implementasi deep learning berjalan positif, tetapi memerlukan dukungan sarana, kebijakan sekolah, dan pelatihan berkelanjutan agar dapat diterapkan secara lebih optimal.
Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi deep learning di sekolah dasar bergantung pada pemahaman guru mengenai pembelajaran berpusat pada siswa, kemampuan menerapkan strategi aktif seperti Problem Based Learning dan pembelajaran kontekstual, serta pemanfaatan teknologi secara adaptif sesuai kondisi sekolah.Sintesis temuan memperlihatkan bahwa keberhasilan penerapan tidak hanya dipengaruhi kompetensi pedagogik guru, tetapi juga ditentukan oleh ketersediaan sarana pendukung, kepemimpinan sekolah, dan budaya reflektif yang mendorong guru terus meningkatkan profesionalismenya.Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa deep learning dapat diterapkan secara efektif di sekolah dasar apabila didukung ekosistem pembelajaran yang kolaboratif dan berkelanjutan.
Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa arah studi lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian perlu dilakukan untuk menginvestigasi bagaimana karakteristik siswa, seperti gaya belajar dan tingkat pemahaman awal, memengaruhi efektivitas strategi deep learning yang diterapkan guru. Hal ini penting untuk mengembangkan model pembelajaran yang lebih personal dan responsif terhadap kebutuhan individu siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen evaluasi yang valid dan reliabel untuk mengukur dampak deep learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, seperti kreativitas, pemecahan masalah, dan kolaborasi. Instrumen ini dapat digunakan untuk memantau kemajuan siswa dan memberikan umpan balik kepada guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Ketiga, penelitian perlu mengeksplorasi peran teknologi dalam mendukung implementasi deep learning, dengan fokus pada pengembangan aplikasi atau platform digital yang dapat memfasilitasi kolaborasi, personalisasi pembelajaran, dan akses ke sumber daya pendidikan yang relevan. Integrasi teknologi yang tepat dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran, serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di era digital.
| File size | 272.19 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
PENELITIPENELITI Matematika adalah fondasi ilmu pengetahuan di era industri 4. Kebutuhan akan teknologi telah menjadi standar industri di era modern saat ini dan kebutuhanMatematika adalah fondasi ilmu pengetahuan di era industri 4. Kebutuhan akan teknologi telah menjadi standar industri di era modern saat ini dan kebutuhan
UNISAPUNISAP Peran guru kelas sangat berpengaruh dalam menumbuhkan disiplin belajar melalui keteladanan, pembiasaan, penguatan positif, dan pengelolaan kelas yang terarah.Peran guru kelas sangat berpengaruh dalam menumbuhkan disiplin belajar melalui keteladanan, pembiasaan, penguatan positif, dan pengelolaan kelas yang terarah.
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Studi ini memiliki implikasi praktis bagi pengambil kebijakan dan pendidik dalam merancang program nutrisi sekolah yang juga menjadi sarana pelestarianStudi ini memiliki implikasi praktis bagi pengambil kebijakan dan pendidik dalam merancang program nutrisi sekolah yang juga menjadi sarana pelestarian
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa PGPAUD UPI memiliki kompetensi yang baik sebagai calon guru profesional yang siap menghadapi tuntutan pendidikanTemuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa PGPAUD UPI memiliki kompetensi yang baik sebagai calon guru profesional yang siap menghadapi tuntutan pendidikan
YPIDATHUYPIDATHU Temuan menunjukkan bahwa lingkungan keluarga yang mendukung berkontribusi positif terhadap prestasi akademik dan aspirasi pendidikan siswa. PenelitianTemuan menunjukkan bahwa lingkungan keluarga yang mendukung berkontribusi positif terhadap prestasi akademik dan aspirasi pendidikan siswa. Penelitian
IAI MBIMAIAI MBIMA Adaptasi strategi bisnis menuju layanan daring, dengan pertumbuhan pendapatan sebesar 60%, menjadi merespons perubahan perilaku konsumen yang memilih kenyamananAdaptasi strategi bisnis menuju layanan daring, dengan pertumbuhan pendapatan sebesar 60%, menjadi merespons perubahan perilaku konsumen yang memilih kenyamanan
UBTUBT Pada Program Pencatatan Identifikasi dan Data Kesehatan Siswa/i, peserta diberikan penjelasan mengenai cara mencatat identifikasi yang benar sesuai kartuPada Program Pencatatan Identifikasi dan Data Kesehatan Siswa/i, peserta diberikan penjelasan mengenai cara mencatat identifikasi yang benar sesuai kartu
UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa siswa sekolah dasar melalui pendidikan kewarganegaraan.Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa siswa sekolah dasar melalui pendidikan kewarganegaraan.
Useful /
HUSADA KARYAJAYAHUSADA KARYAJAYA Metodologi Penelitian: Penelitian ini menggunakan metode rancangan One Group Pretest and posttest, dengan desain penelitian deskriptif kuantitatif, tempatMetodologi Penelitian: Penelitian ini menggunakan metode rancangan One Group Pretest and posttest, dengan desain penelitian deskriptif kuantitatif, tempat
ALMISHBAHALMISHBAH Teori sanad hadis yang menempatkan periwayat perempuan menyampaikan hadis-hadis Nabi Muhammad SAW, berhasil menampilkan kekuatan dakwah perempuan berlangsungTeori sanad hadis yang menempatkan periwayat perempuan menyampaikan hadis-hadis Nabi Muhammad SAW, berhasil menampilkan kekuatan dakwah perempuan berlangsung
UBTUBT Peserta sangat antusias mengikuti kegiatan Kelas Ayah sampai selesai. Berdasarkan hasil pretest-posttest menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan danPeserta sangat antusias mengikuti kegiatan Kelas Ayah sampai selesai. Berdasarkan hasil pretest-posttest menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan
UBTUBT Pendampingan ini dilakukan secara berkala dengan mengidentifikasi tahapan awal yaitu analisis permasalahan dan pada inti yaitu pendampingan. BerdasarkanPendampingan ini dilakukan secara berkala dengan mengidentifikasi tahapan awal yaitu analisis permasalahan dan pada inti yaitu pendampingan. Berdasarkan