UNISAPUNISAP
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarEdukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam menerapkan pendekatan deep learning di sekolah dasar serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam dengan guru kelas tinggi di UPT SD Negeri 1 Sukoharjo I sebagai subjek utama. Data dikumpulkan menggunakan pedoman wawancara terbuka yang menyoroti strategi pembelajaran, pemanfaatan teknologi, serta praktik refleksi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memahami deep learning sebagai pembelajaran berpusat pada siswa yang menekankan keterlibatan aktif, berpikir kritis, kolaborasi, dan kemampuan reflektif. Strategi yang diterapkan meliputi Problem Based Learning, diskusi kelompok, observasi lapangan, dan pembelajaran kontekstual yang relevan dengan pengalaman siswa. Guru juga memanfaatkan media digital untuk meningkatkan interaktivitas, meskipun masih menghadapi keterbatasan fasilitas dan jaringan internet. Selain itu, guru menunjukkan komitmen profesional melalui pelatihan dan refleksi pembelajaran. Penelitian menyimpulkan bahwa implementasi deep learning berjalan positif, tetapi memerlukan dukungan sarana, kebijakan sekolah, dan pelatihan berkelanjutan agar dapat diterapkan secara lebih optimal.
Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi deep learning di sekolah dasar bergantung pada pemahaman guru mengenai pembelajaran berpusat pada siswa, kemampuan menerapkan strategi aktif seperti Problem Based Learning dan pembelajaran kontekstual, serta pemanfaatan teknologi secara adaptif sesuai kondisi sekolah.Sintesis temuan memperlihatkan bahwa keberhasilan penerapan tidak hanya dipengaruhi kompetensi pedagogik guru, tetapi juga ditentukan oleh ketersediaan sarana pendukung, kepemimpinan sekolah, dan budaya reflektif yang mendorong guru terus meningkatkan profesionalismenya.Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa deep learning dapat diterapkan secara efektif di sekolah dasar apabila didukung ekosistem pembelajaran yang kolaboratif dan berkelanjutan.
Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa arah studi lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian perlu dilakukan untuk menginvestigasi bagaimana karakteristik siswa, seperti gaya belajar dan tingkat pemahaman awal, memengaruhi efektivitas strategi deep learning yang diterapkan guru. Hal ini penting untuk mengembangkan model pembelajaran yang lebih personal dan responsif terhadap kebutuhan individu siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen evaluasi yang valid dan reliabel untuk mengukur dampak deep learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, seperti kreativitas, pemecahan masalah, dan kolaborasi. Instrumen ini dapat digunakan untuk memantau kemajuan siswa dan memberikan umpan balik kepada guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Ketiga, penelitian perlu mengeksplorasi peran teknologi dalam mendukung implementasi deep learning, dengan fokus pada pengembangan aplikasi atau platform digital yang dapat memfasilitasi kolaborasi, personalisasi pembelajaran, dan akses ke sumber daya pendidikan yang relevan. Integrasi teknologi yang tepat dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran, serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di era digital.
| File size | 272.19 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMTASTAIMTA Penelitian ini berkontribusi pada tubuh penelitian yang sedang berkembang tentang pendidikan Islam dan integrasi teknologi, serta menyediakan dasar untukPenelitian ini berkontribusi pada tubuh penelitian yang sedang berkembang tentang pendidikan Islam dan integrasi teknologi, serta menyediakan dasar untuk
UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat kedisiplinan siswa kelas III SD Negeri Tambangan 01, faktor yang memengaruhinya, serta strategi peningkatannya.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat kedisiplinan siswa kelas III SD Negeri Tambangan 01, faktor yang memengaruhinya, serta strategi peningkatannya.
UNISAPUNISAP Hasil analisis menggunakan uji t menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, penggunaan media GeoboardHasil analisis menggunakan uji t menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, penggunaan media Geoboard
UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran IPA di sekolah dasar Aulia Cendikia menggunakan Canva pada pelajaran mengelompokkanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran IPA di sekolah dasar Aulia Cendikia menggunakan Canva pada pelajaran mengelompokkan
UNISAPUNISAP Temuan ini menguatkan penelitian sebelumnya bahwa PBL efektif diterapkan di sekolah dasar dan direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaranTemuan ini menguatkan penelitian sebelumnya bahwa PBL efektif diterapkan di sekolah dasar dan direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran
UINSYAHADAUINSYAHADA Hasil validasi dari ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media menunjukkan kelayakan dari segi isi, tampilan, dan kegunaan. Uji coba terbatas pada siswaHasil validasi dari ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media menunjukkan kelayakan dari segi isi, tampilan, dan kegunaan. Uji coba terbatas pada siswa
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Hasil penelitian menunjukkan bahwa rumah Joglo dapat digunakan sebagai ilustrasi dalam mempelajari unsur dan sifat bangun datar dan bangun datar. SiswaHasil penelitian menunjukkan bahwa rumah Joglo dapat digunakan sebagai ilustrasi dalam mempelajari unsur dan sifat bangun datar dan bangun datar. Siswa
UNISAPUNISAP Penanaman nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa melalui PKn sejak dini sangat krusial untuk membina persatuan dalam masyarakat Indonesia yang majemuk.Penanaman nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa melalui PKn sejak dini sangat krusial untuk membina persatuan dalam masyarakat Indonesia yang majemuk.
Useful /
UPDMUPDM Penelitian lebih lanjut dengan cakupan waktu dan geografis yang lebih luas juga diperlukan untuk memperkuat pemahaman tentang hubungan ini, sementara praktikPenelitian lebih lanjut dengan cakupan waktu dan geografis yang lebih luas juga diperlukan untuk memperkuat pemahaman tentang hubungan ini, sementara praktik
UPDMUPDM Berdasarkan hasil penelitian, kondisi fiskal Provinsi Bali pada periode 2022–2024 menunjukkan perkembangan positif. Rasio kemandirian fiskal berada padaBerdasarkan hasil penelitian, kondisi fiskal Provinsi Bali pada periode 2022–2024 menunjukkan perkembangan positif. Rasio kemandirian fiskal berada pada
STAIMTASTAIMTA Faktor pendukung utama mencakup lingkungan sekolah yang religius, perilaku teladan guru, dan komunikasi terbuka antara guru dan siswa. Namun, tantanganFaktor pendukung utama mencakup lingkungan sekolah yang religius, perilaku teladan guru, dan komunikasi terbuka antara guru dan siswa. Namun, tantangan
STISIPOLCANDRADIMUKASTISIPOLCANDRADIMUKA Tujuan penelitian untuk mengetahui makna pesan yang terkandung dalam tradisi mbembeng dan nenurou pada prosesi pernikahan masyarakat Desa Lubuk Nipis.Tujuan penelitian untuk mengetahui makna pesan yang terkandung dalam tradisi mbembeng dan nenurou pada prosesi pernikahan masyarakat Desa Lubuk Nipis.