STAIQSTAIQ
Jurnal Pena IslamJurnal Pena IslamPenelitian ini mengkaji kompetensi pedagogik guru di SMA IT Rahmaniyah Al-Islami Cibinong Bogor melalui penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan di sekolah. Penelitian ini dilakukan dari bulan Oktober hingga April selama tahun ajaran 2021-2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru di sekolah tersebut mencakup berbagai aspek, seperti mengelola pembelajaran, pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis, pemanfaatan teknologi pembelajaran, evaluasi pembelajaran, dan pengembangan peserta didik. Faktor-faktor ini sangat penting untuk diterapkan dan dikembangkan oleh para guru di lingkungan pendidikan. Studi ini menyimpulkan bahwa kompetensi pedagogik memainkan peran mendasar dalam lembaga pendidikan, yang berdampak pada guru dan siswa. Studi ini merekomendasikan untuk mengadakan program pelatihan untuk meningkatkan elemen-elemen yang terkait dengan kompetensi pedagogik dan untuk mengatasi kesenjangan yang ada melalui pelatihan khusus.
Kompetensi pedagogik guru di SMA IT Rahmaniyah Al-Islami sudah cukup baik, meskipun ada beberapa kendala seperti pengembangan peserta didik yang kurang optimal akibat pembelajaran daring, penguasaan teknologi yang belum mumpuni, kurangnya koordinasi, keterlambatan mulai KBM, dan pengelolaan pembelajaran yang monoton.Kendala-kendala ini diatasi melalui evaluasi dalam rapat dewan guru, himbauan tentang tanggung jawab dan manajemen waktu, penyusunan jadwal pelatihan seperti micro teaching dan teknologi, serta teguran baik kepada guru yang bersalah.Secara keseluruhan, ruang lingkup kompetensi pedagogik mencakup kemampuan mengelola pembelajaran, pemahaman peserta didik, perencanaan, pelaksanaan dialogis, pemanfaatan teknologi, evaluasi, dan pengembangan peserta didik.
Penelitian lanjutan bisa menjelajahi bagaimana dampak negatif pembelajaran daring selama pandemi terhadap kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dan pengembangan siswa di sekolah Islam, sehingga dapat mencari cara baru untuk meningkatkan kompetensi pedagogik secara digital di masa depan. Selain itu, sebuah studi bisa mempertanyakan apakah program pelatihan berkala bagi guru dapat mengurangi masalah koordinasi antar pihak dan keterlambatan mulai proses belajar mengajar, yang sering menyebabkan siswa bosan dan kurang termotivasi dalam lingkungan pendidikan. Terakhir, penelitian baru juga bisa mengkaji efek evaluasi pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif terhadap penurunan peristiwa siswa kabur sekolah atau menggunakan kata-kata kasar, untuk menciptakan metode penilaian yang lebih menarik dan efektif bagi semua peserta didik. Ide ini mengembangkan rekomendasi pelatihan dalam paper dengan fokus lebih spesifik pada implikasi jangka panjang dan dampak nyata di sekolah Islam seperti yang diteliti. Dengan pendekatan ini, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang bagaimana kompetensi pedagogik guru mempengaruhi perilaku siswa dan efektivitas pendidikan secara keseluruhan, sambil menghindari masalah yang muncul dari kurangnya penguasaan teknologi atau koordinasi di lingkungan sekolah yang serupa. Para peneliti bisa menggunakan metode observasi berkelanjutan atau survei besar untuk mengukur perubahan kompetensi guru setelah intervensi baru, yang tidak hanya terbatas pada pelatihan saja tetapi juga eksplorasi inovasi seperti integrasi alat digital dalam evaluasi harian.
| File size | 286.23 KB |
| Pages | 13 |
| Short Link | https://juris.id/p-15e |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ASSALAMASSALAM Pendidikan karakter yang efektif terwujud ketika guru mengintegrasikan aspek kognisi, afeksi, dan perilaku, serta menghubungkan nilai-nilai Islam denganPendidikan karakter yang efektif terwujud ketika guru mengintegrasikan aspek kognisi, afeksi, dan perilaku, serta menghubungkan nilai-nilai Islam dengan
STITMUBASTITMUBA Peningkatan tertinggi terjadi pada aspek tindak lanjut hasil evaluasi (34,5%) dan evaluasi dan penilaian (32,7%). Hasil uji paired sample t-test menunjukkanPeningkatan tertinggi terjadi pada aspek tindak lanjut hasil evaluasi (34,5%) dan evaluasi dan penilaian (32,7%). Hasil uji paired sample t-test menunjukkan
STAIQSTAIQ Kepala sekolah yang menerima laporan hasil pelaksanaan manajemen SDM berkordinasi kembali dengan pihak yayasan yang mempunyai kebijakan. Manajemen sumberKepala sekolah yang menerima laporan hasil pelaksanaan manajemen SDM berkordinasi kembali dengan pihak yayasan yang mempunyai kebijakan. Manajemen sumber
RISETPRESSRISETPRESS Jika Anda perhatikan dengan seksama, isu Palestina bukan hanya nama regional di kalangan Muslim di Indonesia dan Malaysia, tetapi juga telah bergabungJika Anda perhatikan dengan seksama, isu Palestina bukan hanya nama regional di kalangan Muslim di Indonesia dan Malaysia, tetapi juga telah bergabung
STIM LPISTIM LPI Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan, disiplin dan motivasi baik secara parsial maupun simultan terhadap kinerjaHasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan, disiplin dan motivasi baik secara parsial maupun simultan terhadap kinerja
UNTANUNTAN Supervisi model kontemporer terbukti meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun instrumen penilaian tertulis dari 40% menjadi 96%. Penelitian ini menunjukkanSupervisi model kontemporer terbukti meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun instrumen penilaian tertulis dari 40% menjadi 96%. Penelitian ini menunjukkan
IAINAMBONIAINAMBON Secara umum, penelitian aksi ini telah mencapai tujuan yakni memberikan pelatihan dan mengembangkan pengetahuan tentang pembuatan soal ujian dan teknikSecara umum, penelitian aksi ini telah mencapai tujuan yakni memberikan pelatihan dan mengembangkan pengetahuan tentang pembuatan soal ujian dan teknik
IAIN SUIAIN SU Langkah-langkah pengembangan kompetensi profesionalisme guru melalui belajar mandiri, mengikuti pelatihan individu, diskusi dan rapat dewan guru, melakukanLangkah-langkah pengembangan kompetensi profesionalisme guru melalui belajar mandiri, mengikuti pelatihan individu, diskusi dan rapat dewan guru, melakukan
Useful /
STIM LPISTIM LPI Variabel Kualitas Produk memiliki pengaruh parsial terhadap Keputusan Pembelian di PT. Variabel Harga dan Kualitas Produk memiliki pengaruh secara simultanVariabel Kualitas Produk memiliki pengaruh parsial terhadap Keputusan Pembelian di PT. Variabel Harga dan Kualitas Produk memiliki pengaruh secara simultan
ASSALAMASSALAM Penelitian ini mengkaji implementasi pendidikan karakter Islam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 9 Aceh Tengah di tengah tantangan era disrupsi, yangPenelitian ini mengkaji implementasi pendidikan karakter Islam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 9 Aceh Tengah di tengah tantangan era disrupsi, yang
STIM LPISTIM LPI Secara bersama-sama, ketiga variabel tersebut juga berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru. Hasil ini melibatkan hubungan positif antara kepemimpinan,Secara bersama-sama, ketiga variabel tersebut juga berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru. Hasil ini melibatkan hubungan positif antara kepemimpinan,
UMBUMB Hasil simulasi menunjukkan ANFIS menghasilkan nilai RMSE nol, membuktikan efisiensi metode ini dalam mendeteksi dan meminimalkan gangguan pada transformer.Hasil simulasi menunjukkan ANFIS menghasilkan nilai RMSE nol, membuktikan efisiensi metode ini dalam mendeteksi dan meminimalkan gangguan pada transformer.