INDOSCIENCEINDOSCIENCE
Journal of Learning and Educational TechnologyJournal of Learning and Educational TechnologyPenelitian ini mengkaji tantangan dan potensi implementasi Kurikulum Merdeka dalam mendukung pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus di Indonesia. Menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR), studi ini menyoroti berbagai hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, termasuk keterbatasan fleksibilitas kurikulum, kurangnya sumber daya dan pelatihan bagi guru, serta stigma sosial yang masih melekat terhadap anak berkebutuhan khusus. Meskipun menghadapi banyak tantangan, Kurikulum Merdeka yang berbasis kompetensi memiliki potensi besar dalam memfasilitasi pembelajaran yang lebih inklusif dan efektif. Studi ini menekankan perlunya upaya kolaboratif dari pemerintah, sekolah, dan masyarakat untuk menyediakan sumber daya yang memadai dan pelatihan yang berkesinambungan bagi guru, guna mengoptimalkan potensi Kurikulum Merdeka dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih baik, sehingga semua anak, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus, dapat memperoleh pendidikan berkualitas dan kesempatan untuk mencapai potensi terbaik mereka.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam mendukung pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus di Indonesia menghadapi berbagai tantangan yang kompleks, mulai dari keterbatasan fleksibilitas kurikulum, sumber daya yang tidak memadai, hingga stigma sosial yang masih mengakar.Meskipun demikian, pendekatan berbasis kompetensi yang dianut oleh Kurikulum Merdeka menawarkan potensi besar dalam mengoptimalkan pembelajaran bagi semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus.Untuk mengatasi hambatan tersebut, diperlukan upaya kolaboratif dari pemerintah, sekolah, dan masyarakat dalam menyediakan sumber daya yang memadai serta pelatihan yang berkelanjutan bagi tenaga pendidik, memungkinkan setiap anak mencapai potensi terbaiknya dalam lingkungan pendidikan inklusif.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada efektivitas strategi pembelajaran individual yang khusus dirancang untuk jenis kebutuhan khusus tertentu di bawah Kurikulum Merdeka. Sebagai contoh, mengkaji bagaimana metode berbasis teknologi dapat disesuaikan untuk siswa dengan gangguan sensorik atau kognitif. Selain itu, evaluasi terhadap program pelatihan guru secara berkelanjutan dalam konteks inklusi sangat penting, terutama dalam memahami perubahan perilaku pengajaran mereka setelah pelatihan. Studi juga dapat mengeksplorasi dampak partisipasi masyarakat dalam mengubah sikap terhadap anak berkebutuhan khusus melalui kampanye edukasi atau kegiatan kemitraan antara sekolah dan komunitas.
| File size | 81.36 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IIM JAMBIIIM JAMBI Tulisan ini membahas pentingnya perguruan tinggi dalam membentuk pemimpin masa depan Indonesia yang tidak hanya kompeten secara intelektual dan manajerial,Tulisan ini membahas pentingnya perguruan tinggi dalam membentuk pemimpin masa depan Indonesia yang tidak hanya kompeten secara intelektual dan manajerial,
ADAIKEPRIADAIKEPRI Oleh karena itu, dibutuhkan pendekatan yang sistematis dan kolaboratif untuk menjadikan kegiatan ekstrakurikuler sebagai wahana utama dalam pendidikanOleh karena itu, dibutuhkan pendekatan yang sistematis dan kolaboratif untuk menjadikan kegiatan ekstrakurikuler sebagai wahana utama dalam pendidikan
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Dalam hal ini kegiatan AjarMI dilakukan di SMP Negeri 5 Makassar, Sulawesi Selatan. Kegiatan ini memberikan tanggungjawab kepada mahasiswa untuk membantuDalam hal ini kegiatan AjarMI dilakukan di SMP Negeri 5 Makassar, Sulawesi Selatan. Kegiatan ini memberikan tanggungjawab kepada mahasiswa untuk membantu
UMUSUMUS Kegiatan terlihat pada pengenalan jenis-jenis literasi dan numerasi. Sedangkan implementasi kegiatan literasi dan numerasi tampak pada adanya aktivitasKegiatan terlihat pada pengenalan jenis-jenis literasi dan numerasi. Sedangkan implementasi kegiatan literasi dan numerasi tampak pada adanya aktivitas
UAIUAI Dampak yang dihasilkan juga termasuk kepada mahasiswa dan siswa terkait dengan pembelajaran yang kurang efektif (Luring) sehingga kurangnya motivasi dalamDampak yang dihasilkan juga termasuk kepada mahasiswa dan siswa terkait dengan pembelajaran yang kurang efektif (Luring) sehingga kurangnya motivasi dalam
UNWIDHAUNWIDHA Program ini efektif dan kondusif, terutama di masa pandemi. Berdasarkan kajian, Kampus Mengajar Angkatan 1 terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasiProgram ini efektif dan kondusif, terutama di masa pandemi. Berdasarkan kajian, Kampus Mengajar Angkatan 1 terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi
UNWIDHAUNWIDHA Pelatihan ini meliputi penyusunan perangkat pembelajaran bilingual, penggunaan Teachers Talk, pemanfaatan ICT, dan metode cooperative learning. Hasil pelatihanPelatihan ini meliputi penyusunan perangkat pembelajaran bilingual, penggunaan Teachers Talk, pemanfaatan ICT, dan metode cooperative learning. Hasil pelatihan
UNWIDHAUNWIDHA Kegiatan pemberdayaan masyarakat terhadap ibu-ibu Aisyiyah Kabupaten Klaten mendapat respon positif dari masyarakat. Terjadi penguatan jejaring, peningkatanKegiatan pemberdayaan masyarakat terhadap ibu-ibu Aisyiyah Kabupaten Klaten mendapat respon positif dari masyarakat. Terjadi penguatan jejaring, peningkatan
Useful /
ISI PADANGPANJANGISI PADANGPANJANG Tiga karya yang dihasilkan – Sobriety, Roof King, dan The Myth of a Black Cat – berhasil mengolah estetika dan simbolisme kucing menjadi bahasa visualTiga karya yang dihasilkan – Sobriety, Roof King, dan The Myth of a Black Cat – berhasil mengolah estetika dan simbolisme kucing menjadi bahasa visual
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Dalam pengabdian masyarakat yang dilakukan dalam bentuk KKN merupakan salah satu kegiatan yang memberikan peluang kepada para mahasiswa agar mempunyaiDalam pengabdian masyarakat yang dilakukan dalam bentuk KKN merupakan salah satu kegiatan yang memberikan peluang kepada para mahasiswa agar mempunyai
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Pada tahun 2010 diperkirakan lebih dari 500 juta orang terkena foodborne disease dan lebih dari 1 juta orang meninggal akibatnya, dengan lebih dari 30 %Pada tahun 2010 diperkirakan lebih dari 500 juta orang terkena foodborne disease dan lebih dari 1 juta orang meninggal akibatnya, dengan lebih dari 30 %
ISDIKKIERAHAISDIKKIERAHA Platform yang digunakan meliputi WhatsApp Messenger, Virtual Class, Zoom meeting, dan Google Meet. Teknik yang diterapkan meliputi Picture, Reading, TeachingPlatform yang digunakan meliputi WhatsApp Messenger, Virtual Class, Zoom meeting, dan Google Meet. Teknik yang diterapkan meliputi Picture, Reading, Teaching