UNTANUNTAN
Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim)Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim)Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan, peluang, dan arah masa depan pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia melalui tinjauan literatur sistematis. Dengan mengikuti pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), pencarian sistematis dilakukan pada beberapa basis data akademik, termasuk Google Scholar, ERIC, dan ScienceDirect. Dua penelaah independen menyaring judul dan abstrak, kemudian tinjauan teks penuh dilakukan untuk memastikan kelayakan. Setelah proses seleksi sistematis, 11 artikel akhirnya dimasukkan dalam penelitian ini, memberikan wawasan berharga mengenai tantangan dan peluang pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia. Penelitian ini menemukan bahwa pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia dihadapkan pada berbagai tantangan, mulai dari kekurangan guru bahasa Inggris yang berkualitas, perubahan kebijakan bahasa, sumber belajar yang terbatas, alokasi waktu yang kurang, hingga paparan bahasa Inggris yang minim. Meskipun terdapat tantangan, penelitian ini mengungkap adanya beberapa peluang, seperti tingginya permintaan pembelajaran bahasa Inggris dari masyarakat dan kebijakan Kurikulum Merdeka yang baru membuka kembali peluang pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar. Temuan ini menawarkan wawasan mengenai bagaimana pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia sebaiknya dikelola di masa depan.
Kesimpulannya, tinjauan literatur sistematis ini mengungkap tantangan utama pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia, antara lain kekurangan guru berkualitas, sumber daya terbatas, perubahan kebijakan, dan kurangnya pendidikan guru, serta sekaligus mengidentifikasi peluang seperti peningkatan keberadaan mata pelajaran bahasa Inggris, integrasi konten lokal, dan implementasi Kurikulum Merdeka.Untuk mengatasi tantangan tersebut dan memanfaatkan peluang, diperlukan langkah komprehensif meliputi penarikan dan pelatihan guru berkualitas, penyediaan sumber daya yang memadai, pembentukan kerangka kebijakan bahasa yang stabil, reformasi kurikulum, serta inovasi dalam pendekatan pengajaran.Dengan kolaborasi semua pemangku kepentingan, peningkatan kualitas pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar dapat memberdayakan siswa Indonesia dalam menguasai kompetensi bahasa yang diperlukan untuk berpartisipasi secara efektif dalam konteks global.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi (1) bagaimana program pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru bahasa Inggris di sekolah dasar mempengaruhi kompetensi mengajar dan hasil belajar siswa, dengan menggunakan desain eksperimen campuran pada beberapa provinsi; (2) sejauh mana integrasi teknologi digital—seperti aplikasi pembelajaran bahasa dan platform daring—dapat meningkatkan paparan bahasa Inggris siswa di luar kelas, melalui studi kasus longitudinal di daerah pedesaan; (3) apa dampak penerapan kerangka kebijakan bahasa yang stabil dan terkoordinasi terhadap konsistensi pelaksanaan kurikulum bahasa Inggris di seluruh wilayah, yang dapat dianalisis melalui survei komparatif kebijakan antara sekolah dengan kebijakan yang konsisten dan yang berubah‑ubah; (4) bagaimana model kurikulum berbasis konten lokal dapat memperkuat motivasi belajar bahasa Inggris siswa, dengan melakukan penelitian tindakan kelas di sekolah yang mengadopsi pendekatan konten lokal; serta (5) apa faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan program pelatihan guru dalam konteks kebijakan Kurikulum Merdeka, yang dapat diinvestigasi melalui pendekatan kualitatif wawancara mendalam dengan guru dan pembuat kebijakan. Penelitian‑penelitian ini diharapkan memberikan bukti empiris yang dapat memperkuat strategi kebijakan dan praktik pengajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar Indonesia.
- English instruction challenges and opportunities in Indonesian primary schools: A systematic review |... doi.org/10.26418/jeltim.v6i1.72178English instruction challenges and opportunities in Indonesian primary schools A systematic review doi 10 26418 jeltim v6i1 72178
- CHALLANGES IN TEACHING ENGLISH LITERATURE: A TEACHER'S PERSPECTIVE | Jurnal JOEPALLT (Journal of... jurnal.unsur.ac.id/index.php/jeopallt/article/view/2773CHALLANGES IN TEACHING ENGLISH LITERATURE A TEACHERS PERSPECTIVE Jurnal JOEPALLT Journal of jurnal unsur ac index php jeopallt article view 2773
| File size | 605.16 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Hasilnya menunjukkan bahwa AI berfungsi sebagai agen epistemi dan pedagogis yang meningkatkan pemahaman spasial, mendukung jalur pembelajaran adaptif danHasilnya menunjukkan bahwa AI berfungsi sebagai agen epistemi dan pedagogis yang meningkatkan pemahaman spasial, mendukung jalur pembelajaran adaptif dan
LITERASISAINSLITERASISAINS Sasaran kegiatan ini adalah ibu-ibu PKK dan kelompok-kelompok masyarakat di Kalurahan tersebut. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode penyuluhan danSasaran kegiatan ini adalah ibu-ibu PKK dan kelompok-kelompok masyarakat di Kalurahan tersebut. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode penyuluhan dan
IDJOURNALIDJOURNAL Sebanyak 49 guru bahasa Inggris berpartisipasi aktif dalam program ini. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman guru tentang prinsip-prinsipSebanyak 49 guru bahasa Inggris berpartisipasi aktif dalam program ini. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman guru tentang prinsip-prinsip
LITERASISAINSLITERASISAINS Pendampingan dilakukan secara intensif agar pelaku UMKM mampu menerapkan ilmu yang diberikan dalam aktivitas usaha sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkanPendampingan dilakukan secara intensif agar pelaku UMKM mampu menerapkan ilmu yang diberikan dalam aktivitas usaha sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkan
UNYUNY Data yang terkumpul dianalisis secara fenomenologis dan diinterpretasikan menggunakan kerangka teori konstruksi sosial Berger dan Luckmann. Temuan utamaData yang terkumpul dianalisis secara fenomenologis dan diinterpretasikan menggunakan kerangka teori konstruksi sosial Berger dan Luckmann. Temuan utama
IAIM NU METRO LAMPUNGIAIM NU METRO LAMPUNG Kontribusi penelitian ini terletak pada pemahaman tentang bagaimana platform digital, khususnya ruang aktivisme berbahasa Arab, menjadi arena diskursifKontribusi penelitian ini terletak pada pemahaman tentang bagaimana platform digital, khususnya ruang aktivisme berbahasa Arab, menjadi arena diskursif
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Temuan menunjukkan bahwa meskipun beberapa studi mendukung pandangan oportunistik terhadap RPT dan mengaitkannya dengan strategi pajak yang agresif, studiTemuan menunjukkan bahwa meskipun beberapa studi mendukung pandangan oportunistik terhadap RPT dan mengaitkannya dengan strategi pajak yang agresif, studi
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pondok pesantren akan terus eksis di masyarakat Indonesia selama pondok pesantren dapat mengembangkan potensi tersebut atau istilah lain dapat memaksimalkanPondok pesantren akan terus eksis di masyarakat Indonesia selama pondok pesantren dapat mengembangkan potensi tersebut atau istilah lain dapat memaksimalkan
Useful /
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Oleh karena itu, penting untuk menggunakan teknik pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan. Keterampilan berbicara perlu diasah dan dilatihOleh karena itu, penting untuk menggunakan teknik pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan. Keterampilan berbicara perlu diasah dan dilatih
IDJOURNALIDJOURNAL Selain itu, pelatihan juga dilengkapi dengan manajemen usaha sederhana dan strategi pemasaran produk. Diharapkan kegiatan ini dapat meningkatkan kapasitasSelain itu, pelatihan juga dilengkapi dengan manajemen usaha sederhana dan strategi pemasaran produk. Diharapkan kegiatan ini dapat meningkatkan kapasitas
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Kelima, Washilah (media) dalam penyampaian pesan dakwah adalah animasi itu sendiri, yang menarik bagi anak-anak dan efektif dalam menyampaikan pesan-pesanKelima, Washilah (media) dalam penyampaian pesan dakwah adalah animasi itu sendiri, yang menarik bagi anak-anak dan efektif dalam menyampaikan pesan-pesan
STTSAPPISTTSAPPI J (Yahwist), E (Elohist), D (Deuteronomis), dan P (Kode P). Wellhausen berpendapat bahwa keempat sumber ini digabungkan oleh para redaktur pada abad ke-5J (Yahwist), E (Elohist), D (Deuteronomis), dan P (Kode P). Wellhausen berpendapat bahwa keempat sumber ini digabungkan oleh para redaktur pada abad ke-5