KOPERTAIS4KOPERTAIS4
IDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanIDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanBerbicara merupakan aspek penting dalam pembelajaran bahasa karena melibatkan kegiatan produktif siswa dalam menyampaikan ujaran. Oleh karena itu, penting untuk menggunakan teknik pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan. Keterampilan berbicara perlu diasah dan dilatih oleh siswa. Minat siswa di SMK Nahdlatun Nasyiin Kadur dalam menggunakan bahasa Indonesia tergolong rendah, terlihat dari kecenderungan mereka menggunakan bahasa daerah dalam kegiatan sehari-hari. Selain itu, siswa cenderung takut dan gugup dalam kegiatan bercerita. Teknik Lets Tell a Story dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan modern untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan respons siswa terhadap peningkatan keterampilan berbicara dengan menggunakan teknik Lets Tell a Story.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan teknik Lets Tell a Story dalam pembelajaran berbicara di kelas XII SMK Nahdlatun Nasyiin Kadur mampu meningkatkan aktivitas siswa, termasuk antusiasme, kekompakan, kelancaran dalam bertanya, dan kemampuan bekerja sama.Respon siswa terhadap teknik ini juga positif, dengan sebagian besar menyatakan senang dan merasa terbantu dalam meningkatkan keterampilan berbicara.Hasil tes menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara siswa setelah penerapan teknik ini.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas teknik Lets Tell a Story pada siswa dengan tingkat kemampuan berbicara yang berbeda-beda, misalnya siswa dengan tingkat kepercayaan diri yang rendah atau siswa yang memiliki kesulitan dalam pengucapan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan variasi teknik Lets Tell a Story yang lebih kreatif dan inovatif, seperti menggabungkan teknik ini dengan media pembelajaran digital atau permainan peran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menginvestigasi dampak jangka panjang dari penerapan teknik Lets Tell a Story terhadap motivasi belajar dan prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran berbicara di sekolah menengah kejuruan.
| File size | 869.89 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
INTERNATIONALPUBLISHERINTERNATIONALPUBLISHER Namun, SDN Kemayoran 11 Pagi masih menghadapi masalah terkait disiplin guru, terutama dalam hal kehadiran yang tidak konsisten dan kinerja yang kurangNamun, SDN Kemayoran 11 Pagi masih menghadapi masalah terkait disiplin guru, terutama dalam hal kehadiran yang tidak konsisten dan kinerja yang kurang
UNZAHUNZAH English teachers perceptions of teaching modules in the Merdeka Curriculum received an average score of 38, categorized as very good. The perception ofEnglish teachers perceptions of teaching modules in the Merdeka Curriculum received an average score of 38, categorized as very good. The perception of
IAINIAIN Hasil penelitian pengembangan (R&D) menunjukkan bahwa pengembangan teori Kecerdasan Majemuk untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran adaptif pada siswaHasil penelitian pengembangan (R&D) menunjukkan bahwa pengembangan teori Kecerdasan Majemuk untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran adaptif pada siswa
UNDHARIUNDHARI Responden dipilih secara proporsional dari setiap jenjang untuk merepresentasikan keragaman pengalaman dalam penerapan Kurikulum Merdeka. Data dikumpulkanResponden dipilih secara proporsional dari setiap jenjang untuk merepresentasikan keragaman pengalaman dalam penerapan Kurikulum Merdeka. Data dikumpulkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Guru secara aktif memanfaatkan berbagai bentuk media seperti PowerPoint interaktif, video sejarah, kuis digital (Kahoot. , Quizizz), serta Google Classroom,Guru secara aktif memanfaatkan berbagai bentuk media seperti PowerPoint interaktif, video sejarah, kuis digital (Kahoot. , Quizizz), serta Google Classroom,
JURNALP4IJURNALP4I Evaluasi strategi kepemimpinan kepala kementerian agama menyoroti masalah sumber daya manusia dan sarana prasarana yang memengaruhi empat standar mutuEvaluasi strategi kepemimpinan kepala kementerian agama menyoroti masalah sumber daya manusia dan sarana prasarana yang memengaruhi empat standar mutu
PENERBITPENERBIT Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses dan penerapan sinergi teknologi dalam kurikulum pendidikan di Sekolah Harapan Mulia Bali. Hasil penelitianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses dan penerapan sinergi teknologi dalam kurikulum pendidikan di Sekolah Harapan Mulia Bali. Hasil penelitian
PENERBITPENERBIT Partisipan ditetapkan dengan convenience dan snowballing sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan secara online melaluiPartisipan ditetapkan dengan convenience dan snowballing sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan secara online melalui
Useful /
JURNALP4IJURNALP4I Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia siswa kelas 2 SDN Palebon 03 melaluiPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia siswa kelas 2 SDN Palebon 03 melalui
BIMABERILMUBIMABERILMU Penelitian ini menunjukkan bahwa permainan tradisional Ntumbu Tuta memiliki nilai etnopedagogis yang kuat sebagai media pendidikan jasmani berbasis budayaPenelitian ini menunjukkan bahwa permainan tradisional Ntumbu Tuta memiliki nilai etnopedagogis yang kuat sebagai media pendidikan jasmani berbasis budaya
JURNALP4IJURNALP4I Implementasi penanaman nilai-nilai religius dilakukan dengan metode pembiasaan, keteladanan, pengawasan, nasihat, dan pemberian sanksi. Nilai-nilai religiusImplementasi penanaman nilai-nilai religius dilakukan dengan metode pembiasaan, keteladanan, pengawasan, nasihat, dan pemberian sanksi. Nilai-nilai religius
STAI MASSTAI MAS Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa asesmen dalam Merdeka Belajar lebih diarahkan pada asesmen berkelanjutan seperti observasi, kinerja, projek, tesHasil penelitian ini menunjukkan bahwa asesmen dalam Merdeka Belajar lebih diarahkan pada asesmen berkelanjutan seperti observasi, kinerja, projek, tes