IVETIVET
Joined Journal (Journal of Informatics Education)Joined Journal (Journal of Informatics Education)Salah satu Sekolah Luar Biasa (SLB) yang terdapat di Sulawesi Tengah adalah SLB-ABCD Muhammadiyah Palu. Sistem pembelajaran bahasa isyarat di sekolah ini masih bergantung pada buku, sehingga siswa kesulitan memahami gerakan hanya dengan gambar dalam buku. Hal ini mendorong penelitian untuk menciptakan aplikasi sebagai media pembelajaran interaktif menggunakan teknologi Augmented Reality tentang bahasa isyarat (BISINDO) dalam bentuk objek 3D. Penelitian ini menggunakan metode analisis data deskriptif untuk mengetahui efektivitas Augmented Reality sebagai alternatif media pembelajaran bahasa isyarat yang interaktif, termasuk tingkat kepuasan siswa terhadap fitur-fitur dan akurasi model 3D bahasa isyarat (BISINDO).
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penggunaan aplikasi augmented reality sebagai alternatif media pembelajaran bahasa isyarat (bisindo) di SLB-ABCD Muhammadiyah Palu dinilai sangat layak dengan persentase responden mencapai 96,4%.Hasil ini diperoleh dari pengujian menggunakan skala likert dengan membagikan kuisioner kepada guru dan siswa sekolah dasar (SD) yang mengalami disabilitas tuli (tunarungu).
Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan aplikasi augmented reality yang lebih interaktif dan menarik untuk siswa tuna rungu. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi teknologi augmented reality dalam meningkatkan keterampilan komunikasi visual dan bahasa isyarat pada siswa tuna rungu. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak penggunaan aplikasi ini dalam jangka panjang terhadap perkembangan bahasa isyarat dan komunikasi siswa tuna rungu.
| File size | 333 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Teknik analisis data yang dipakai adalah analisis deskriptif dengan menelaah kepraktisan penggunaan Zoom dalam pembelajaran tahfizh. Hasil penelitian menunjukkanTeknik analisis data yang dipakai adalah analisis deskriptif dengan menelaah kepraktisan penggunaan Zoom dalam pembelajaran tahfizh. Hasil penelitian menunjukkan
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Subjek penelitian ini berjumlah 14 siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan angket minat belajar, angket respon siswa, tes kemampuan pemecahanSubjek penelitian ini berjumlah 14 siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan angket minat belajar, angket respon siswa, tes kemampuan pemecahan
JBASICJBASIC Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pembelajaran matematika di sekolah dasar yang menuntut pendekatan lebih interaktif, kontekstual, dan selarasPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pembelajaran matematika di sekolah dasar yang menuntut pendekatan lebih interaktif, kontekstual, dan selaras
MAHADEWAMAHADEWA Analisis statistik mengkonfirmasi peningkatan pembelajaran yang signifikan: kelompok eksperimen (M = 82,74, SD = 4,21) mengungguli kelompok kontrol (MAnalisis statistik mengkonfirmasi peningkatan pembelajaran yang signifikan: kelompok eksperimen (M = 82,74, SD = 4,21) mengungguli kelompok kontrol (M
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Setelah uji coba awal, dilakukan uji coba lapangan yang melibatkan 23 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner menggunakanSetelah uji coba awal, dilakukan uji coba lapangan yang melibatkan 23 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner menggunakan
ABULYATAMAABULYATAMA Adapun data yang diperoleh akan dianalisis dengan menghitung presentase setiap jawaban siswa sehingga diperoleh respon positif dan negatif siswa. BerdasarkanAdapun data yang diperoleh akan dianalisis dengan menghitung presentase setiap jawaban siswa sehingga diperoleh respon positif dan negatif siswa. Berdasarkan
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Penerapan model pembelajaran AIR meningkatkan pemahaman konsep matematika dengan rerata 76,931 (lebih tinggi daripada model konvensional 69,793). Uji hipotesisPenerapan model pembelajaran AIR meningkatkan pemahaman konsep matematika dengan rerata 76,931 (lebih tinggi daripada model konvensional 69,793). Uji hipotesis
UNDIKMAUNDIKMA Penilaian validator materi mencapai 85,33%, sedangkan validator media memberikan penilaian 91,44%. Tingkat kemenarikan modul berdasarkan respon guru mencapaiPenilaian validator materi mencapai 85,33%, sedangkan validator media memberikan penilaian 91,44%. Tingkat kemenarikan modul berdasarkan respon guru mencapai
Useful /
POLTEKKES PADANGPOLTEKKES PADANG Diperlukan pelatihan ergonomi, pembatasan beban kerja, rotasi pekerjaan, serta penggunaan alat bantu angkut untuk menurunkan risiko gangguan muskuloskeletal.Diperlukan pelatihan ergonomi, pembatasan beban kerja, rotasi pekerjaan, serta penggunaan alat bantu angkut untuk menurunkan risiko gangguan muskuloskeletal.
POLTEKKES PADANGPOLTEKKES PADANG Rendahnya kesadaran memilah sampah, terbatasnya fasilitas pendukung, serta kiriman sampah dari luar wilayah memperparah kondisi lingkungan. MenanggapiRendahnya kesadaran memilah sampah, terbatasnya fasilitas pendukung, serta kiriman sampah dari luar wilayah memperparah kondisi lingkungan. Menanggapi
IVETIVET Metode yang digunakan adalah metode prototype berdasarkan masukan pengguna. Pengujian sistem dilakukan dengan metode black box testing pada aspek fungsionalitas.Metode yang digunakan adalah metode prototype berdasarkan masukan pengguna. Pengujian sistem dilakukan dengan metode black box testing pada aspek fungsionalitas.
IVETIVET Tujuan utama proyek ini adalah menciptakan dan menerapkan sistem buku kas yang efektif dan terorganisir untuk membantu bisnis memantau pendapatan dan pengeluarannya.Tujuan utama proyek ini adalah menciptakan dan menerapkan sistem buku kas yang efektif dan terorganisir untuk membantu bisnis memantau pendapatan dan pengeluarannya.