AIBPMAIBPM

International Journal of Applied Business and International ManagementInternational Journal of Applied Business and International Management

Penelitian ini menyelidiki dampak University Servicescape (USc) dan Information Systems Implementation Quality (ISQ) terhadap prestasi akademik mahasiswa di institusi pendidikan tinggi di Malang. USc merujuk pada lingkungan fisik dan fasilitas yang disediakan oleh universitas. Sementara itu, ISQ berkaitan dengan efektivitas dan efisiensi sistem teknologi yang digunakan untuk tujuan akademik dan administratif. Kedua faktor ini telah diteliti secara terpisah dalam konteks manajemen layanan pendidikan tinggi, tetapi belum pernah diteliti secara bersamaan. Studi ini menggunakan survei empiris kuantitatif untuk menyelidiki topik ini. Sampel terdiri dari mahasiswa yang belajar di Malang, Jawa Timur, Indonesia. Hasil secara empiris menunjukkan bahwa ISQ memiliki dampak signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa di institusi pendidikan tinggi di Malang, Jawa Timur, Indonesia. Temuan ini diharapkan bermanfaat bagi pembuat kebijakan, administrator universitas, dan pendidik dalam meningkatkan layanan pendidikan di institusi pendidikan tinggi di seluruh Indonesia.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa USc dan ISQ memiliki dampak signifikan sebagai faktor pendukung terhadap prestasi akademik mahasiswa.Hal ini berarti bahwa semakin baik kualitas USc dan ISQ, semakin baik pula fasilitas yang dapat meningkatkan kualitas prestasi akademik mahasiswa.Fokus ganda pada aspek lingkungan fisik dan digital dalam fasilitas pendidikan tinggi harus dilihat sebagai aspek penting dalam menciptakan lingkungan yang lebih holistik bagi mahasiswa untuk berkembang.Untuk meningkatkan prestasi akademik mahasiswa dalam kegiatan belajar mereka, manajemen institusi pendidikan tinggi harus mengingat pentingnya keseimbangan antara kualitas USc dan implementasi sistem informasi.Hal ini sangat penting, terutama bagi institusi yang berlokasi di Malang, Jawa Timur, Indonesia, yang merupakan lokasi spesifik penelitian ini.Hal ini dikarenakan pembelajaran tatap muka masih memiliki peran penting dalam kegiatan mengajar dan belajar di universitas dan harus didukung oleh metode pembelajaran fisik dan digital yang difasilitasi oleh kombinasi USc dan ISQ.

Saran penelitian lanjutan yang baru dapat mencakup: 1. Memperluas penelitian ke berbagai kota di Indonesia untuk membandingkan hasil dan mengidentifikasi pengaruh budaya atau sistem pendidikan yang berbeda. 2. Menggunakan metode triangulasi dengan menggabungkan observasi dan catatan institusi untuk memvalidasi tanggapan survei. 3. Mempertimbangkan penggunaan pertanyaan skenario tidak langsung dalam kuesioner untuk mengurangi bias jawaban sosial. 4. Melakukan penelitian longitudinal untuk mengamati perubahan dan menginfersikan hubungan kausal antara variabel. 5. Menggunakan metode eksperimen atau quasi-eksperimental untuk menguji efek kausal variabel dalam studi.

  1. The post‐COVID‐19 future of digital learning in higher education: Views from educators,... doi.org/10.1111/bjet.13212The postyAAAaCOVIDyAAAa19 future of digital learning in higher education Views from educators doi 10 1111 bjet 13212
  2. Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... doi.org/10.1007/978-3-030-56316-5_36Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site doi 10 1007 978 3 030 56316 5 36
  3. An Analysis of the Relationship between University Students’ Views on Distance Education and their... ijemst.com/index.php/ijemst/article/view/514An Analysis of the Relationship between University StudentsAo Views on Distance Education and their ijemst index php ijemst article view 514
  4. Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... doi.org/10.1007/s11135-020-01028-zClient Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site doi 10 1007 s11135 020 01028 z
Read online
File size739.76 KB
Pages20
DMCAReport

Related /

ads-block-test