JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamFIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamPenelitian ini menganalisis hubungan antara kompetensi guru Pendidikan Agama Islam, dukungan orang tua, dan religiusitas siswa pada dua SMA berbasis Islam di Kota Medan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional. Sampel terdiri dari 235 siswa, yaitu 103 siswa SMA Al-Azhar Medan dan 132 siswa SMA Plus As-Syafiyatul Amaliyah Medan, dipilih melalui teknik stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert, yang disusun berdasarkan dimensi pedagogik dan kepribadian untuk kompetensi guru, teori dukungan sosial House untuk dukungan orang tua, serta lima dimensi religiusitas Glock & Stark. Validitas instrumen diuji melalui korelasi Pearson dan penilaian pakar, sedangkan reliabilitas diukur dengan koefisien Alpha Cronbach ≥ 0,60. Analisis regresi linear berganda menunjukkan bahwa kompetensi guru secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap religiusitas siswa, sedangkan dukungan orang tua berpengaruh positif signifikan. Secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan dengan kontribusi 35,8% terhadap religiusitas. Temuan ini menegaskan bahwa pembentukan religiusitas siswa tidak hanya bergantung pada pembelajaran formal, tetapi juga dipengaruhi oleh kolaborasi efektif antara sekolah dan keluarga. Hasil penelitian ini mendukung teori ekologi perkembangan yang menekankan interaksi berbagai sistem dalam membentuk iman dan nilai moral siswa secara komprehensif.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa religiusitas siswa di sekolah Islam unggulan terbentuk melalui kombinasi faktor internal dan eksternal yang saling melengkapi.Kompetensi guru agama berada pada kategori tinggi, mencakup penguasaan materi, pengelolaan kelas, pembinaan karakter religius, dan keteladanan ibadah.Namun, pengaruhnya terhadap religiusitas siswa secara parsial tidak signifikan, yang mengindikasikan perlunya interaksi guru–siswa yang lebih intensif dan berkesinambungan di luar pembelajaran formal.Sebaliknya, dukungan orang tua menunjukkan kontribusi yang signifikan dan konsisten, mencakup fasilitasi ibadah, keteladanan moral, dan pendampingan spiritual.Hal ini menegaskan bahwa keluarga berperan strategis sebagai lingkungan primer dalam pembentukan religiusitas, selaras dengan temuan penelitian terdahulu yang menempatkan dukungan orang tua sebagai determinan utama perkembangan moral dan spiritual remaja.Secara simultan, kompetensi guru agama dan dukungan orang tua memberikan pengaruh signifikan dengan kontribusi 35,8% terhadap tingkat religiusitas siswa.Hasil ini memperkuat kerangka teori ekologi perkembangan yang menekankan pentingnya interaksi multi-sistem dalam pembentukan karakter dan nilai.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi peran mediasi dari faktor-faktor seperti lingkungan sekolah dan interaksi sebaya dalam hubungan antara kompetensi guru, dukungan orang tua, dan religiusitas siswa. Hal ini penting untuk memahami mekanisme yang lebih kompleks dalam pembentukan religiusitas remaja. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilengkapi dengan pendekatan kualitatif, seperti wawancara mendalam dengan siswa, guru, dan orang tua, untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang pengalaman dan persepsi mereka terkait dengan religiusitas dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas program intervensi yang dirancang untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran agama yang kontekstual dan melibatkan orang tua secara aktif dalam mendukung pendidikan agama anak-anak mereka. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang memengaruhi religiusitas remaja dan mengembangkan strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama di sekolah-sekolah berbasis Islam.
- Pengaruh Kompetensi Dan Kepuasan Mengajar terhadap Prestasi Kerja Guru Agama Kristen | Kelola: Jurnal... doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i2.p179-187Pengaruh Kompetensi Dan Kepuasan Mengajar terhadap Prestasi Kerja Guru Agama Kristen Kelola Jurnal doi 10 24246 j jk 2019 v6 i2 p179 187
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0012-1649.44.2.597APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0012 1649 44 2 597
- A Systems Perspective of Individual Development and Family Functioning - Sawyers - 1985 - Home Economics... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1177/1077727X8501300402A Systems Perspective of Individual Development and Family Functioning Sawyers 1985 Home Economics onlinelibrary wiley doi 10 1177 1077727X8501300402
| File size | 269.12 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UBTUBT Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tiga kali pertemuan supervisi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan guru dari 20,0% (rata-rataPenelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tiga kali pertemuan supervisi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan guru dari 20,0% (rata-rata
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Pendekatan metodologis memungkinkan sintesis komprehensif dari perspektif teoritis dan empiris untuk mengusulkan model adaptif yang menjembatani tradisi,Pendekatan metodologis memungkinkan sintesis komprehensif dari perspektif teoritis dan empiris untuk mengusulkan model adaptif yang menjembatani tradisi,
UNYUNY Data dikumpulkan melalui kuesioner pra‑ dan pasca‑test, observasi kelas, dan wawancara terstruktur. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada keterlibatanData dikumpulkan melalui kuesioner pra‑ dan pasca‑test, observasi kelas, dan wawancara terstruktur. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada keterlibatan
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Proses pembelajaran di SD Bugenvil kelas 1 yang dilakukan melalui permainan kartu kata bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran denganProses pembelajaran di SD Bugenvil kelas 1 yang dilakukan melalui permainan kartu kata bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran dengan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Temuan ini memastikan bahwa mengintegrasikan makanan tradisional ke dalam program makanan gratis tidak hanya efektif dalam meningkatkan kesehatan tetapiTemuan ini memastikan bahwa mengintegrasikan makanan tradisional ke dalam program makanan gratis tidak hanya efektif dalam meningkatkan kesehatan tetapi
JOMPARNDJOMPARND Metode pelaksanaan berupa observasi lapangan, edukasi kelompok, dan intervensi promotif-preventif. Hasil yang diperoleh dari kegiatan adalah: MasyarakatMetode pelaksanaan berupa observasi lapangan, edukasi kelompok, dan intervensi promotif-preventif. Hasil yang diperoleh dari kegiatan adalah: Masyarakat
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Untuk memperluas manfaatnya, diperlukan pengembangan lebih lanjut yang menambah interaktivitas, pelatihan guru berbasis TPACK, dan penelitian kuantitatifUntuk memperluas manfaatnya, diperlukan pengembangan lebih lanjut yang menambah interaktivitas, pelatihan guru berbasis TPACK, dan penelitian kuantitatif
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Pembelajaran juga dilengkapi dengan media video dan kegiatan diskusi untuk memperkuat pemahaman. Temuan juga menunjukkan bahwa siswa lebih antusias danPembelajaran juga dilengkapi dengan media video dan kegiatan diskusi untuk memperkuat pemahaman. Temuan juga menunjukkan bahwa siswa lebih antusias dan
Useful /
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Pembelajaran kitab kuning merupakan fondasi utama tradisi keilmuan pesantren, namun kajian akademik masih terbatas dalam menjelaskan bagaimana pedagogiPembelajaran kitab kuning merupakan fondasi utama tradisi keilmuan pesantren, namun kajian akademik masih terbatas dalam menjelaskan bagaimana pedagogi
UNYUNY Hasil kuantitatif menunjukkan persepsi positif: rata-rata efisiensi 3,91, motivasi dan keterlibatan 3,76, manajemen waktu dan kesenangan 3,73, serta kepuasanHasil kuantitatif menunjukkan persepsi positif: rata-rata efisiensi 3,91, motivasi dan keterlibatan 3,76, manajemen waktu dan kesenangan 3,73, serta kepuasan
UNYUNY Data tersebut dianalisis menggunakan metode deskriptif yang meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkanData tersebut dianalisis menggunakan metode deskriptif yang meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai Islam dapat diintegrasikan dengan inovasi digital untuk meningkatkan daya tarik danPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai Islam dapat diintegrasikan dengan inovasi digital untuk meningkatkan daya tarik dan