UMBUMB
EL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationEL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationPembelajaran Al-Quran sangat penting diajarkan di sekolah agar dapat membina manusia secara pribadi dan kelompok sehingga mampu menjalankan fungsinya sebagai hamba Allah SWT dan khalifah-Nya, guna membangun dunia ini sesuai dengan konsep yang ditetapkan Allah SWT. Pelaksanaan pengajaran Al-Quran di SD Muhammadiyah 1 Kota Bengkulu memerlukan suatu metode yang lebih efektif dan efisien, sehingga apa yang diharapkan tercapai. Metode drill dan konvensional merupakan dua metode yang telah diberlakukan dalam mengajarkan baca Al-Quran di SD Muhammadiyah 1 Kota Bengkulu. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui perbandingan penggunaan metode drill siswa kelas IV-V dengan metode konvensional siswa kelas II-III dalam meningkatkan prestasi belajar membaca Al-Quran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan dalam pengumpulan data digunakan metode observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, pengujian 30 sampel metode drill dengan 20 soal penilaian mendapatkan nilai 2620, dengan rata-rata pengukuran kelompok 87,3 dan nilai varians 111,6. Sedangkan hasil pengujian metode konvensional dengan 20 sampel mendapatkan nilai 2320, dengan nilai rata-rata pengukuran kelompok 77,3 dan nilai varians 92,64. Melihat nilai rata-rata pengukuran kedua kelompok tersebut, terdapat perbedaan prestasi belajar membaca Al-Quran siswa dengan mengguakan metode drill dan metode konvensional.
Terdapat perbedaan prestasi belajar membaca Al-Quran siswa antara penggunaan metode drill dan metode konvensional.Nilai rata-rata hasil postes siswa kelas IV-V yang menggunakan metode drill adalah 87,3, sedangkan siswa kelas II-III yang menggunakan metode konvensional memperoleh rata-rata 77,3.Dengan demikian, hipotesis alternatif diterima, menunjukkan bahwa metode drill lebih efektif dalam meningkatkan prestasi belajar membaca Al-Quran dibandingkan metode konvensional pada siswa SD Muhammadiyah 1 Kota Bengkulu.
Pertama, perlu diteliti apakah perbedaan usia dan tahap perkembangan kognitif antara siswa kelas II-III dan IV-V berpengaruh terhadap keefektifan metode drill dibandingkan metode konvensional dalam pembelajaran membaca Al-Quran, sehingga dapat dikembangkan model pembelajaran yang disesuaikan dengan tahap perkembangan anak. Kedua, penting untuk mengkaji penerapan metode drill secara terintegrasi dengan media digital atau gamifikasi untuk mengetahui apakah kombinasi tersebut dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar membaca Al-Quran pada siswa usia dasar secara lebih signifikan. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas jangka panjang untuk melihat dampak berkelanjutan dari metode drill terhadap penguasaan tajwid dan kemampuan membaca Al-Quran secara tartil dibandingkan metode konvensional, termasuk pengaruhnya terhadap pembentukan kebiasaan membaca Al-Quran di luar jam sekolah.
- STRATEGI PEMBELAJARAN ANDRAGOGI | Yusri | Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman. strategi pembelajaran andragogi... ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/al-fikra/article/view/3861STRATEGI PEMBELAJARAN ANDRAGOGI Yusri Al Fikra Jurnal Ilmiah Keislaman strategi pembelajaran andragogi ejournal uin suska ac index php al fikra article view 3861
- Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Tahfidz Al-Quran Berbasis... doi.org/10.46963/alliqo.v8i1.624Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Tahfidz Al Quran Berbasis doi 10 46963 alliqo v8i1 624
- PENTINGNYA PENDIDIKAN BAGI REMAJA SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PERNIKAHAN DINI | COMMUNITY : Jurnal Pengabdian... jurnalp4i.com/index.php/community/article/view/422PENTINGNYA PENDIDIKAN BAGI REMAJA SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PERNIKAHAN DINI COMMUNITY Jurnal Pengabdian jurnalp4i index php community article view 422
- EFEKTIVITAS PROGRAM TAHFIDZ AL-QURAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA | Jurnal Isema : Islamic Educational... journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/10689EFEKTIVITAS PROGRAM TAHFIDZ AL QURAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA Jurnal Isema Islamic Educational journal uinsgd ac index php isema article view 10689
| File size | 251.48 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran pendidikan berkualitas dalam mendukung pencapaian SDGs di Indonesia, serta mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran pendidikan berkualitas dalam mendukung pencapaian SDGs di Indonesia, serta mengidentifikasi
STITPNSTITPN Institusi Pendidikan MTs Assalam Kota Mataram NTB merupakan institusi pendidikan yang tergolong baru karena resmi menjadi institusi pendidikan secara resmiInstitusi Pendidikan MTs Assalam Kota Mataram NTB merupakan institusi pendidikan yang tergolong baru karena resmi menjadi institusi pendidikan secara resmi
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan melibatkan 10 orang tua dan 3–6 guru dari Raudhatul Athfal (RA) Al-Fajar Medan sebagai partisipan.Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan melibatkan 10 orang tua dan 3–6 guru dari Raudhatul Athfal (RA) Al-Fajar Medan sebagai partisipan.
LLILLI Profesionalisme guru di SMPN 03 Siak Hulu merupakan hasil dari sinergi antara pengetahuan yang dimiliki dan tanggung jawab yang dijalankan secara sadarProfesionalisme guru di SMPN 03 Siak Hulu merupakan hasil dari sinergi antara pengetahuan yang dimiliki dan tanggung jawab yang dijalankan secara sadar
USIUSI Dengan model pembelajaran make a match materi pembelajaran yang disampaikan lebih mudah tersampaikan. Siswa hanya mendengar apa yang diterangkan oleh guruDengan model pembelajaran make a match materi pembelajaran yang disampaikan lebih mudah tersampaikan. Siswa hanya mendengar apa yang diterangkan oleh guru
USIUSI Karena thitung > ttabel, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif diterima (Ha). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapatKarena thitung > ttabel, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif diterima (Ha). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat
UNWIDHAUNWIDHA Penelitian ini menyimpulkan bahwa tindakan perudungan atau bullying pada siswa kelas III di SD N Kadipiro 2 masih kerap terjadi hingga saat ini. BentukPenelitian ini menyimpulkan bahwa tindakan perudungan atau bullying pada siswa kelas III di SD N Kadipiro 2 masih kerap terjadi hingga saat ini. Bentuk
UNWIDHAUNWIDHA Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru kelas dalam menangani perilaku bullying pada siswa kelas II di SD Negeri Bungkus. Metode penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru kelas dalam menangani perilaku bullying pada siswa kelas II di SD Negeri Bungkus. Metode penelitian
Useful /
JIS INSTITUTEJIS INSTITUTE Selain itu, dengan menganalisis studi kasus dari sekolah bisnis terkemuka, studi ini mengidentifikasi praktik terbaik dalam menyelaraskan penawaran akademikSelain itu, dengan menganalisis studi kasus dari sekolah bisnis terkemuka, studi ini mengidentifikasi praktik terbaik dalam menyelaraskan penawaran akademik
UNMERPASUNMERPAS Kegiatan ini berkontribusi pada penguatan kapasitas sumber daya manusia di bidang akuntansi digital serta mendorong peningkatan literasi teknologi di lingkunganKegiatan ini berkontribusi pada penguatan kapasitas sumber daya manusia di bidang akuntansi digital serta mendorong peningkatan literasi teknologi di lingkungan
UNWIDHAUNWIDHA Bekerja sama dengan berbagai pihak untuk memastikan perkembangan peserta didik ke arah yang lebih baik. Di SMK Lenonardo, sistem pengaturan nilai menggunakanBekerja sama dengan berbagai pihak untuk memastikan perkembangan peserta didik ke arah yang lebih baik. Di SMK Lenonardo, sistem pengaturan nilai menggunakan
UNWIDHAUNWIDHA Namun permasalahan dan tantangan yang terkait dengan upaya menjadikan sistem pendidikan lebih kompetitif dibandingkan negara lain memerlukan perhatianNamun permasalahan dan tantangan yang terkait dengan upaya menjadikan sistem pendidikan lebih kompetitif dibandingkan negara lain memerlukan perhatian