JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamFIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamNorth Lombok Regency is a region characterised by ethnic, religious, and cultural diversity. This sociocultural reality demands an educational system that fosters tolerance, multiple identities, and social cohesion. This study explores the implementation of the Back to the Essence of Education Movement (GKKP) as a model of multicultural education based on locality. This study employs a qualitative approach with thematic content analysis of relevant educational policy documents, such as strategic plans, local curriculum content, character education enhancement guidelines, and annual GKKP program reports. Data were analysed based on Banks five dimensions of multicultural education and Paulo Freires principles of critical pedagogy. Findings indicate that the GKKP integrates religious and local cultural values into intraschool and extracurricular learning. Using skill-building pocketbooks enables the structured internalisation of multicultural values, covering spiritual, national, school environment, and self-development aspects. The program also fosters an inclusive, collaborative, and democratic school culture and encourages the formation of dual identities among students as members of the local community and citizens of Indonesia. The GKKP model significantly contributes to developing a culturally relevant, localised, multicultural education approach. Despite challenges such as limited teacher training and local teaching materials, this initiative is a viable alternative to the dominance of Western-based multiculturalism approaches in educational literature.
This study confirms that cultural, ethnic, and religious diversity in North Lombok is a strategic strength that can be harnessed through education to build an inclusive society.The Back to the Roots of Education Movement (GKKP), regulated by Regent Regulation No.21 of 2019, has proven to be a model of locally-based multicultural education that can integrate religious values and local wisdom into both intraschool and extracurricular learning.This approach enriches learning experiences and fosters positive attitudes toward diversity through direct practices, such as pocketbooks containing interfaith values and collaborative activities at school.The impact is evident in the creation of an inclusive, collaborative, and democratic school culture, as well as in the strengthening of students dual identity as members of the local community and citizens of Indonesia.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan untuk memperkaya pemahaman tentang implementasi pendidikan multikultural di Kabupaten Lombok Utara. Pertama, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris dampak program GKKP terhadap peningkatan toleransi dan kohesi sosial di antara siswa dan masyarakat. Pengukuran ini dapat melibatkan survei, observasi, dan analisis data statistik untuk memberikan bukti yang lebih kuat tentang efektivitas program. Kedua, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman dan perspektif guru dalam mengimplementasikan pendidikan multikultural berbasis GKKP. Penelitian ini dapat menggunakan metode wawancara mendalam dan studi kasus untuk memahami tantangan, strategi, dan inovasi yang dilakukan oleh guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan berkeadilan. Ketiga, penelitian komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan implementasi GKKP dengan model pendidikan multikultural lainnya di daerah lain di Indonesia. Penelitian ini dapat mengidentifikasi praktik terbaik dan pelajaran yang dapat dipetik untuk meningkatkan efektivitas pendidikan multikultural secara nasional.
| File size | 242.37 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam, antara lain melalui pengintegrasian materi ajarHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam, antara lain melalui pengintegrasian materi ajar
ARIPAFIARIPAFI Kesimpulan dan rekomendasi dalam konteks pendidikan agama Kristen sangat penting untuk merumuskan langkah-langkah ke depan dalam menciptakan lingkunganKesimpulan dan rekomendasi dalam konteks pendidikan agama Kristen sangat penting untuk merumuskan langkah-langkah ke depan dalam menciptakan lingkungan
UNZAHUNZAH The overall average score of teachers indicates this is 79, which is included in the interval range score of 72 < X, which means it is categorized as veryThe overall average score of teachers indicates this is 79, which is included in the interval range score of 72 < X, which means it is categorized as very
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis interaksi antara hukum perdata dan hukum Islam dalam perspektif sosiologi hukum di Indonesia serta menjelaskanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis interaksi antara hukum perdata dan hukum Islam dalam perspektif sosiologi hukum di Indonesia serta menjelaskan
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Ahmad Dahlan meliputi pendidikan akhlak dan moral, pendidikan individu, dan pendidikan kemasyarakatan.metode pembelajaran yang diterapkan meliputi tanyaAhmad Dahlan meliputi pendidikan akhlak dan moral, pendidikan individu, dan pendidikan kemasyarakatan.metode pembelajaran yang diterapkan meliputi tanya
UIN SUSKAUIN SUSKA Menurut teori Etos, kredibilitas mereka dibangun di atas integritas moral, niat baik, dan kompetensi. Dengan menggunakan metode netnografis kualitatif,Menurut teori Etos, kredibilitas mereka dibangun di atas integritas moral, niat baik, dan kompetensi. Dengan menggunakan metode netnografis kualitatif,
ARIPAFIARIPAFI Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Berdasarkan hasil analisis data, deskripsi yangTemuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Berdasarkan hasil analisis data, deskripsi yang
JURNALP4IJURNALP4I Penelitian ini merupakan penelitian eksplanatori dengan metode kualitatif, pendekatan manajemen pendidikan Islam. Data dikumpulkan melalui wawancara denganPenelitian ini merupakan penelitian eksplanatori dengan metode kualitatif, pendekatan manajemen pendidikan Islam. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan
Useful /
BIMABERILMUBIMABERILMU Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ntumbu Tuta memiliki nilai-nilai pendidikan jasmani yang mencakup aspek fisik, sosial, dan moral. Permainan ini mengandungHasil penelitian menunjukkan bahwa Ntumbu Tuta memiliki nilai-nilai pendidikan jasmani yang mencakup aspek fisik, sosial, dan moral. Permainan ini mengandung
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Penyaluran dana infaq difokuskan pada kelompok rentan dan pengembangan UMK untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Wonocolo. Sistem evaluasi yang komprehensifPenyaluran dana infaq difokuskan pada kelompok rentan dan pengembangan UMK untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Wonocolo. Sistem evaluasi yang komprehensif
UNZAHUNZAH Karakter kepemimpinan siswa dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan di Ikatan Pelajar NU SMK Al-Futuh Tikung Lamongan seperti rapat kerja, LDKS, danKarakter kepemimpinan siswa dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan di Ikatan Pelajar NU SMK Al-Futuh Tikung Lamongan seperti rapat kerja, LDKS, dan
STAI MASSTAI MAS Salah satu fokus Kurikulum Merdeka Belajar adalah aspek asesmen. Asesmen dalam kurikulum Merdeka Belajar lebih diarahkan pada asesmen berkelanjutan sepertiSalah satu fokus Kurikulum Merdeka Belajar adalah aspek asesmen. Asesmen dalam kurikulum Merdeka Belajar lebih diarahkan pada asesmen berkelanjutan seperti