JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamFIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamPenelitian ini mengeksplorasi hambatan yang dihadapi guru dalam melaksanakan inisiatif Sekolah Pintar dalam kerangka Irak, di mana fasilitas pendidikan dan kesiapan digital masih dalam tahap awal. Meskipun tren global menunjukkan penggunaan teknologi inovatif yang semakin meningkat dalam pendidikan, Irak terhambat oleh hambatan sistemik, seperti kurikulum kuno, akses teknologi terbatas, dan tenaga pengajar yang tidak memenuhi kualifikasi. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang telah divalidasi dari 122 guru sekolah negeri di Baghdad dengan menggunakan metodologi deskriptif-analisis. Studi ini membagi tantangan menjadi lima area: infrastruktur, kesiapan guru, dukungan administratif, adaptasi kurikulum, dan resistensi budaya. Data dari tingkat respons keseluruhan dianalisis menggunakan distribusi frekuensi, dan respons bebas teks dikodekan secara tematik. Temuan menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar guru mendukung ide sekolah pintar secara prinsip, faktor teknologi dan institusional masih menghambat realisasi fasilitas/inisiatif tersebut. Rekomendasi ini menjadi dasar untuk reformasi kebijakan spesifik, program pengembangan profesional, dan investasi infrastruktur yang akan memungkinkan transformasi digital berkelanjutan dalam pendidikan Irak. Artikel ini diakhiri dengan rekomendasi praktis untuk pembuat kebijakan dan pemimpin pendidikan untuk menyesuaikan aspirasi dengan realitas dalam pendidikan inovatif.
Hasil penelitian ini mengidentifikasi tantangan kompleks yang dihadapi guru di Irak dalam menerapkan inisiatif sekolah inovatif.Masalah sistemik terus berulang, dengan akar penyebabnya terletak pada tantangan infrastruktur, pelatihan staf, personel kurikulum, strategi administratif, dan penerimaan guru.Data dengan jelas menunjukkan bahwa meskipun penerimaan konsep sekolah pintar secara konsep diterima, teori ini belum dapat diimplementasikan secara efektif tanpa sistem dan sumber daya yang memadai.Masalah-masalah ini bukan masalah yang terisolasi, tetapi saling terkait dan memerlukan pendekatan yang terarah dan multi-level.Penelitian ini menekankan bahwa transformasi holistik sistem pendidikan Irak diperlukan untuk mewujudkan visi sekolah pintar.Dukungan tersebut mencakup penyediaan alat teknologi dan konektivitas internet, penyesuaian kurikulum dengan prinsip pembelajaran digital, program pelatihan komprehensif bagi guru, dan kebijakan yang kuat untuk memfasilitasi implementasi.Selain itu, mengingat resistensi budaya dan kesiapan psikologis pendidik, program kesadaran dan integrasi - yang diterapkan oleh pedagogi pada tingkat mikro dan makro - perlu ditangani secara serius.Penelitian ini mengisi kesenjangan dalam literatur tentang pendidikan inovatif di Irak dan memberikan gambaran yang berdasarkan bukti tentang pengalaman guru serta rekomendasi lokal dan dapat diterapkan.Penelitian ini menekankan bahwa inovasi pendidikan tidak hanya bersifat teknologi, tetapi juga institusional, pedagogis, dan humanistik.
Untuk mendorong adopsi teknologi dalam pendidikan, penting untuk memberikan pelatihan dan dukungan berkelanjutan kepada guru. Selain itu, penting untuk meningkatkan kesadaran dan motivasi guru dalam menggunakan teknologi. Penelitian ini menyarankan agar program pelatihan dan integrasi teknologi diterapkan secara serius, baik pada tingkat mikro (guru) maupun makro (kebijakan pendidikan). Selain itu, penting untuk memastikan bahwa kurikulum mendukung prinsip-prinsip pembelajaran digital dan pengembangan keterampilan abad ke-21. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi yang komprehensif untuk mengatasi tantangan infrastruktur, pelatihan guru, dan kurikulum, serta mengukur dampak intervensi ini terhadap kualitas pembelajaran dan pengalaman siswa. Penelitian ini juga menyarankan agar kebijakan pendidikan yang konsisten dan didukung dengan insentif dan alokasi sumber daya yang memadai diterapkan di Irak. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana kebijakan ini dapat diimplementasikan secara efektif dan berkelanjutan, serta bagaimana kebijakan tersebut dapat mempengaruhi adopsi teknologi dan transformasi pendidikan secara keseluruhan.
- Factors influencing adoption of online teaching by school teachers: A study during COVIDâ19... doi.org/10.1002/pa.2503Factors influencing adoption of online teaching by school teachers A study during COVIDyAAAa19 doi 10 1002 pa 2503
- | International Electronic Journal of Elementary Education. view unlocking potential impact structured... doi.org/10.26822/iejee.2025.391International Electronic Journal of Elementary Education view unlocking potential impact structured doi 10 26822 iejee 2025 391
| File size | 253.38 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema utama yang berkaitan dengan penerapan nilai-nilai Islam dalamData yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi tema-tema utama yang berkaitan dengan penerapan nilai-nilai Islam dalam
ARIPAFIARIPAFI Dengan mengedepankan nilai-nilai perdamaian dan saling menghormati, pendidikan agama Kristen berpotensi mengurangi konflik serta mempromosikan keharmonisanDengan mengedepankan nilai-nilai perdamaian dan saling menghormati, pendidikan agama Kristen berpotensi mengurangi konflik serta mempromosikan keharmonisan
UNZAHUNZAH For data collection, researchers use quantitative methods. Then for the research model with a survey model, researchers distributed questionnaires to nineFor data collection, researchers use quantitative methods. Then for the research model with a survey model, researchers distributed questionnaires to nine
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Manfaat penelitian ini adalah memberikan pemahaman konseptual dan praktis mengenai relasi kedua sistem hukum tersebut sebagai dasar pengembangan hukumManfaat penelitian ini adalah memberikan pemahaman konseptual dan praktis mengenai relasi kedua sistem hukum tersebut sebagai dasar pengembangan hukum
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Islam menurut Ahmad Dahlan, bagaimana tujuan pendidikan Ahmad dahlan dan bagaimana konsep pembaharuan pendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Islam menurut Ahmad Dahlan, bagaimana tujuan pendidikan Ahmad dahlan dan bagaimana konsep pembaharuan pendidikan
UIN SUSKAUIN SUSKA Kebangkitan ustazah selebriti secara signifikan berdampak pada lanskap dakwah, mengubah otoritas dan persepsi penyebaran Islam. Banyak selebriti yang memelukKebangkitan ustazah selebriti secara signifikan berdampak pada lanskap dakwah, mengubah otoritas dan persepsi penyebaran Islam. Banyak selebriti yang memeluk
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis statistik deskriptif inferensial. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA NegeriPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis statistik deskriptif inferensial. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri
JURNALP4IJURNALP4I Data dianalisis melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasilnya menunjukkan bahwa pelaksanaan madrasah aliyah di KotaData dianalisis melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasilnya menunjukkan bahwa pelaksanaan madrasah aliyah di Kota
Useful /
JURNALP4IJURNALP4I Peningkatan terlihat pada persentase ketuntasan belajar dan rata‑rata nilai di setiap siklus.metode Pakota juga menambah motivasi dan partisipasi siswa,Peningkatan terlihat pada persentase ketuntasan belajar dan rata‑rata nilai di setiap siklus.metode Pakota juga menambah motivasi dan partisipasi siswa,
BIMABERILMUBIMABERILMU Namun, tantangan yang ditemukan termasuk kurangnya fleksibilitas dalam menyesuaikan kecepatan belajar siswa yang bervariasi. Implementasi pembelajaranNamun, tantangan yang ditemukan termasuk kurangnya fleksibilitas dalam menyesuaikan kecepatan belajar siswa yang bervariasi. Implementasi pembelajaran
UNZAHUNZAH Tulisan ini mengkaji tentang proses pendampingan penerapan instrumen penilaian sikap spiritual dan sosial di MA Swasta Mambaul Hikam Putat Tanggulangin.Tulisan ini mengkaji tentang proses pendampingan penerapan instrumen penilaian sikap spiritual dan sosial di MA Swasta Mambaul Hikam Putat Tanggulangin.
STAI MASSTAI MAS Asesmen semacam ini disebut dengan asesmen otentik dan sangat relevan untuk diterapkan pada pembelajaran keterampilan menulis (maharah kitabah). SalahAsesmen semacam ini disebut dengan asesmen otentik dan sangat relevan untuk diterapkan pada pembelajaran keterampilan menulis (maharah kitabah). Salah