JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamFIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamPenelitian ini mengeksplorasi hambatan yang dihadapi guru dalam melaksanakan inisiatif Sekolah Pintar dalam kerangka Irak, di mana fasilitas pendidikan dan kesiapan digital masih dalam tahap awal. Meskipun tren global menunjukkan penggunaan teknologi inovatif yang semakin meningkat dalam pendidikan, Irak terhambat oleh hambatan sistemik, seperti kurikulum kuno, akses teknologi terbatas, dan tenaga pengajar yang tidak memenuhi kualifikasi. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang telah divalidasi dari 122 guru sekolah negeri di Baghdad dengan menggunakan metodologi deskriptif-analisis. Studi ini membagi tantangan menjadi lima area: infrastruktur, kesiapan guru, dukungan administratif, adaptasi kurikulum, dan resistensi budaya. Data dari tingkat respons keseluruhan dianalisis menggunakan distribusi frekuensi, dan respons bebas teks dikodekan secara tematik. Temuan menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar guru mendukung ide sekolah pintar secara prinsip, faktor teknologi dan institusional masih menghambat realisasi fasilitas/inisiatif tersebut. Rekomendasi ini menjadi dasar untuk reformasi kebijakan spesifik, program pengembangan profesional, dan investasi infrastruktur yang akan memungkinkan transformasi digital berkelanjutan dalam pendidikan Irak. Artikel ini diakhiri dengan rekomendasi praktis untuk pembuat kebijakan dan pemimpin pendidikan untuk menyesuaikan aspirasi dengan realitas dalam pendidikan inovatif.
Hasil penelitian ini mengidentifikasi tantangan kompleks yang dihadapi guru di Irak dalam menerapkan inisiatif sekolah inovatif.Masalah sistemik terus berulang, dengan akar penyebabnya terletak pada tantangan infrastruktur, pelatihan staf, personel kurikulum, strategi administratif, dan penerimaan guru.Data dengan jelas menunjukkan bahwa meskipun penerimaan konsep sekolah pintar secara konsep diterima, teori ini belum dapat diimplementasikan secara efektif tanpa sistem dan sumber daya yang memadai.Masalah-masalah ini bukan masalah yang terisolasi, tetapi saling terkait dan memerlukan pendekatan yang terarah dan multi-level.Penelitian ini menekankan bahwa transformasi holistik sistem pendidikan Irak diperlukan untuk mewujudkan visi sekolah pintar.Dukungan tersebut mencakup penyediaan alat teknologi dan konektivitas internet, penyesuaian kurikulum dengan prinsip pembelajaran digital, program pelatihan komprehensif bagi guru, dan kebijakan yang kuat untuk memfasilitasi implementasi.Selain itu, mengingat resistensi budaya dan kesiapan psikologis pendidik, program kesadaran dan integrasi - yang diterapkan oleh pedagogi pada tingkat mikro dan makro - perlu ditangani secara serius.Penelitian ini mengisi kesenjangan dalam literatur tentang pendidikan inovatif di Irak dan memberikan gambaran yang berdasarkan bukti tentang pengalaman guru serta rekomendasi lokal dan dapat diterapkan.Penelitian ini menekankan bahwa inovasi pendidikan tidak hanya bersifat teknologi, tetapi juga institusional, pedagogis, dan humanistik.
Untuk mendorong adopsi teknologi dalam pendidikan, penting untuk memberikan pelatihan dan dukungan berkelanjutan kepada guru. Selain itu, penting untuk meningkatkan kesadaran dan motivasi guru dalam menggunakan teknologi. Penelitian ini menyarankan agar program pelatihan dan integrasi teknologi diterapkan secara serius, baik pada tingkat mikro (guru) maupun makro (kebijakan pendidikan). Selain itu, penting untuk memastikan bahwa kurikulum mendukung prinsip-prinsip pembelajaran digital dan pengembangan keterampilan abad ke-21. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi yang komprehensif untuk mengatasi tantangan infrastruktur, pelatihan guru, dan kurikulum, serta mengukur dampak intervensi ini terhadap kualitas pembelajaran dan pengalaman siswa. Penelitian ini juga menyarankan agar kebijakan pendidikan yang konsisten dan didukung dengan insentif dan alokasi sumber daya yang memadai diterapkan di Irak. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana kebijakan ini dapat diimplementasikan secara efektif dan berkelanjutan, serta bagaimana kebijakan tersebut dapat mempengaruhi adopsi teknologi dan transformasi pendidikan secara keseluruhan.
- Factors influencing adoption of online teaching by school teachers: A study during COVIDâ19... doi.org/10.1002/pa.2503Factors influencing adoption of online teaching by school teachers A study during COVIDyAAAa19 doi 10 1002 pa 2503
- | International Electronic Journal of Elementary Education. view unlocking potential impact structured... doi.org/10.26822/iejee.2025.391International Electronic Journal of Elementary Education view unlocking potential impact structured doi 10 26822 iejee 2025 391
| File size | 253.38 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Pembelajaran IPA merupakan salah satu bidang yang membutuhkan pembelajaran di laboratorium. Pembelajaran daring yang diterapkan selama pandemi Covid-19Pembelajaran IPA merupakan salah satu bidang yang membutuhkan pembelajaran di laboratorium. Pembelajaran daring yang diterapkan selama pandemi Covid-19
SAINTISPUBSAINTISPUB 370X₁ 0. 314X₂. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0. 453 menunjukkan bahwa 45. 3% variasi keputusan pembelian dijelaskan oleh variabel independen,370X₁ 0. 314X₂. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0. 453 menunjukkan bahwa 45. 3% variasi keputusan pembelian dijelaskan oleh variabel independen,
JOMPARNDJOMPARND Hal ini dapat diartikan bahwa dengan adanya penyuluhan dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta terhadap penggunaan antibiotik yang benar.Hal ini dapat diartikan bahwa dengan adanya penyuluhan dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta terhadap penggunaan antibiotik yang benar.
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT This study explores the implementation of the Back to the Essence of Education Movement (GKKP) as a model of multicultural education based on locality.This study explores the implementation of the Back to the Essence of Education Movement (GKKP) as a model of multicultural education based on locality.
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan LAZISMU, seperti Beasiswa Mentari, Beasiswa Sang Surya, dan School Kit, secara signifikan berkontribusiHasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan LAZISMU, seperti Beasiswa Mentari, Beasiswa Sang Surya, dan School Kit, secara signifikan berkontribusi
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Informan kunci dipilih secara sengaja dan terdiri dari guru agama, tokoh masyarakat, serta petugas pendidikan. Studi ini menguji bagaimana struktur pendidikanInforman kunci dipilih secara sengaja dan terdiri dari guru agama, tokoh masyarakat, serta petugas pendidikan. Studi ini menguji bagaimana struktur pendidikan
UNDIKSHAUNDIKSHA Analisis data menggunakan statistik deskriptif, korelasi Pearson product‑moment, korelasi Spearman rho, uji chi-square, regresi kuadrat terkecil (ordinaryAnalisis data menggunakan statistik deskriptif, korelasi Pearson product‑moment, korelasi Spearman rho, uji chi-square, regresi kuadrat terkecil (ordinary
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Data dianalisis menggunakan metode persentase sederhana. Hasil menunjukkan bahwa banyak guru mengalami tantangan dalam menggunakan pembelajaran daring,Data dianalisis menggunakan metode persentase sederhana. Hasil menunjukkan bahwa banyak guru mengalami tantangan dalam menggunakan pembelajaran daring,
Useful /
UPI YAIUPI YAI Sebaliknya, Electronic Service Quality tidak berpengaruh signifikan terhadap Kepuasan Pelanggan. Implikasi dari temuan ini adalah Mercie Studio perlu mengoptimalkanSebaliknya, Electronic Service Quality tidak berpengaruh signifikan terhadap Kepuasan Pelanggan. Implikasi dari temuan ini adalah Mercie Studio perlu mengoptimalkan
UPI YAIUPI YAI Berdasarkan hasil penelitian, promosi digital tidak berpengaruh signifikan terhadap keputusan memilih sekolah di SMPIT Madani Tanjung Redeb. SementaraBerdasarkan hasil penelitian, promosi digital tidak berpengaruh signifikan terhadap keputusan memilih sekolah di SMPIT Madani Tanjung Redeb. Sementara
UNDIKSHAUNDIKSHA Metode yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan pendekatan laporan keuangan berupa rasio keuangan yaitu Current Ratio (CR), Debt to Equity RatioMetode yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan pendekatan laporan keuangan berupa rasio keuangan yaitu Current Ratio (CR), Debt to Equity Ratio
UNDIKSHAUNDIKSHA Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA sebanyak 70 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan dataSampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA sebanyak 70 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data