IAISKJ MALANGIAISKJ MALANG

Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling IslamAl-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan monopoli sebagai alat bantu dalam meningkatkan keterampilan public speaking anak usia dini di KB PKK Tunas Bangsa Sidorejo. Media dirancang menggunakan aplikasi Canva dengan memanfaatkan elemen visual yang berwarna cerah, ikon yang mudah dipahami anak, serta tata letak yang mendukung proses bermain yang edukatif. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara untuk mengetahui rendahnya kemampuan berbicara anak, sedangkan tahap desain memfokuskan pada penyusunan komponen permainan seperti papan monopoli, kartu instruksi, tantangan, dan pertanyaan. Tahap pengembangan melibatkan pembuatan media dan validasi oleh ahli materi, ahli media, serta pengguna. Hasil validasi menunjukkan bahwa media berada pada kategori layak dengan skor 95,8% dari ahli materi, 77,08% dari ahli media, dan 81,8% dari pengguna. Implementasi dilakukan melalui dua tahap uji coba yang menunjukkan peningkatan kemampuan public speaking dari skor awal 46,6% menjadi 60,41% pada post-test pertama dan meningkat kembali menjadi 71,6% pada post-test kedua. Media permainan monopoli berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, mendorong keberanian berbicara, serta meningkatkan keaktifan anak selama proses bimbingan kelompok. Dengan demikian, permainan ini dinyatakan efektif sebagai media alternatif dalam pengembangan kemampuan public speaking anak usia dini.

Penelitian ini berhasil mengembangkan media permainan monopoli yang layak dan efektif untuk meningkatkan keterampilan public speaking anak usia dini di KB PKK Tunas Bangsa Sidorejo.Hasil validasi menunjukkan media layak digunakan dengan beberapa peringkat positif dari ahli materi, ahli media, dan pengguna.Skor public speaking anak meningkat dari 46,6% pada pre-test menjadi 60,41% pada post-test pertama dan 71,6% pada post-test kedua.Media inilah yang menyenangkan belajar bagi anak sehingga mereka semakin aktif dan percaya diri.

untuk penelitian selanjutnya, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh penggunaan media permainan monopoli dalam berbagai setting pendidikan. Pertama, dapat dilakukan penelitian mengenai perbedaan efek media permainan monopoli pada kelompok anak dengan tingkat kemampuan public speaking yang berbeda. Ini dapat membantu membandu guru dalam memilih jenis media yang paling efektif sesuai dengan karakteristik siswa. Kedua, penelitian bisa mendiagnosa dampak jangka panjang penggunaan media permainan monopoli terhadap perkembangan komunikasi dan keterampilan sosial anak. Hal ini bisa dilakukan dengan mengikuti perkembangan anak secara berkelanjutan hingga masanya dari pendidikan usia dini hingga tingkat sekolah dasar, untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan public speaking melalui permainan monopoli tetap terjangkau atau tidak. Selain itu, penelitian bisa merinci bagaimana keterlibatan orang tua dan guru dalam proses pembelajaran melalui media permainan monopoli dapat diperkuat untuk merangsang motivasi anak lebih baik. Penelitian ini juga perlu meneliti bagaimana variasi dalam gambar hewan dan instruksi dapat mempengaruhi kepuasan dan keterlibatan anak sehingga menjadi lebih inovatif dan menarik.

  1. #turnover intention#turnover intention
  2. #motivasi anak#motivasi anak
Read online
File size369.11 KB
Pages14
Short Linkhttps://juris.id/p-24S
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test