IKHACIKHAC
Andragogi: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranAndragogi: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPenelitian ini menjelaskan aliran-aliran filsafat yang membentuk sistem pendidikan Islam di Pondok Modern Ar Risalah. Sebagai bagian dari lembaga pendidikan Islam modern di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan dampak dari tiga aliran filsafat Islam yang dominan yaitu Religius-Konservatif, Religius-Rasional, dan Pragmatis terhadap struktur, kurikulum, dan kegiatan pembelajaran di pondok. Pendekatan yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Modern Ar Risalah memadukan tiga pendekatan dalam pendidikannya. Pendekatan konservatif terlihat pada penguatan keimanan dan ibadah sesuai dengan ajaran Islam tradisional. Pendekatan rasional terlihat dari cara mereka mendorong santri untuk berpikir terbuka dan kritis, serta memadukan pengetahuan agama dengan pengetahuan umum. Sementara itu, pendekatan pragmatis terlihat pada kebijakan pendidikan dan kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan zaman. Ketiga pendekatan ini yang membentuk sistem pendidikan yang seimbang, yang akan tetap mempertahankan nilai-nilai keislaman, akan tetapi juga mampu beradaptasi dengan tantangan kehidupan modern.
Filsafat pendidikan Islam mengacu pada tubuh pengetahuan yang membahas pendidikan Islam.Hal ini mencakup diskusi menyeluruh tentang dasar-dasar pendidikan Islam dan bagaimana kegiatan pendidikan dapat dilakukan dengan sukses sesuai dengan hukum Islam.Ada tiga aliran filsafat dalam pendidikan Islam.Dari sudut pandang filsafat dalam pendidikan Islam, penulis menyimpulkan bahwa aliran rasional konservatif lebih menitikberatkan pada sekularisme agama dan mengajarkan ilmu pengetahuan secara ringkas, yaitu hanya ilmu yang dibutuhkan saat ini dan berguna di masa yang akan datang.Namun demikian, aliran rasional religius menegaskan bahwa ilmu dan pengetahuan apapun yang tidak meningkatkan kualitas hidup untuk akhirat dan tidak memberikan petunjuk hanya akan merugikan mereka yang di akhirat.Selain itu, aliran pragmatisme lebih mendukung pada aspek aplikasi.Pesantren modern mengembangkan tiga pendekatan utama dalam pendidikan, yaitu Religius-Konservatif (al-Diniyyi al-Muhafidz), Religius-Rasional (al-Diniyy al-Aqlaniy), dan Pragmatis (al-Dzarāiiy).Ketiga pendekatan ini mencerminkan upaya pesantren modern dalam menciptakan sistem pendidikan Islam yang adaptif terhadap perkembangan zaman tanpa meninggalkan akar nilai-nilai keislaman.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara pondok pesantren yang menerapkan pendekatan konservatif, rasional, dan pragmatis dalam pendidikan Islam. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana masing-masing pendekatan mempengaruhi perkembangan intelektual, spiritual, dan sosial santri. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak pendekatan pendidikan Islam yang berbeda terhadap prestasi akademik dan keterlibatan santri dalam masyarakat modern. Terakhir, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menilai efektivitas pendekatan pendidikan Islam dalam mempersiapkan santri menghadapi tantangan kehidupan modern, termasuk keterampilan kewirausahaan dan kemampuan beradaptasi dengan perubahan teknologi.
- TUGAS DAN FUNGSI PESANTREN DI ERA MODERN | Maesaroh | Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi. tugas fungsi... ejournal.upi.edu/index.php/sosietas/article/view/10348TUGAS DAN FUNGSI PESANTREN DI ERA MODERN Maesaroh Sosietas Jurnal Pendidikan Sosiologi tugas fungsi ejournal upi edu index php sosietas article view 10348
- Login | FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam. fikrotuna jurnal pendidikan manajemen islam... doi.org/10.32806/jf.v11i01.3937Login FIKROTUNA Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam fikrotuna jurnal pendidikan manajemen islam doi 10 32806 jf v11i01 3937
- Tradisi, Akal, dan Aksi: Studi Pendidikan Islam di Pondok Modern Ar Risalah | Andragogi: Jurnal Pendidikan... pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/adrg/article/view/2245Tradisi Akal dan Aksi Studi Pendidikan Islam di Pondok Modern Ar Risalah Andragogi Jurnal Pendidikan pasca jurnalikhac ac index php adrg article view 2245
- Pendidikan dan Tujuan Pendidikan Islam dalam Persfektif Filsafat Pendidikan Islam | Al-Tarbiyah : Jurnal... doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1448Pendidikan dan Tujuan Pendidikan Islam dalam Persfektif Filsafat Pendidikan Islam Al Tarbiyah Jurnal doi 10 59059 al tarbiyah v2i4 1448
| File size | 284.3 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPMAUNIPMA Temuan ini menegaskan pentingnya penggunaan gadget secara bijak dan penguatan motivasi belajar untuk meningkatkan prestasi akademik siswa. Intensitas penggunaanTemuan ini menegaskan pentingnya penggunaan gadget secara bijak dan penguatan motivasi belajar untuk meningkatkan prestasi akademik siswa. Intensitas penggunaan
UMBUMB Pada pelaksanaan pendidikan, pendidik dituntut untuk memiliki keterampilan mengelola kelas dan memberikan bimbingan kepada mahasiswa sehingga tercapaiPada pelaksanaan pendidikan, pendidik dituntut untuk memiliki keterampilan mengelola kelas dan memberikan bimbingan kepada mahasiswa sehingga tercapai
UNESAUNESA Kesadaran siswa yang rendah terhadap lingkungan merupakan masalah yang masih sering ditemukan di lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruhKesadaran siswa yang rendah terhadap lingkungan merupakan masalah yang masih sering ditemukan di lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh
UNDIKSHAUNDIKSHA Media komik digital berbasis Tri Hita Karana yang dikembangkan dinyatakan sangat baik dan layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan penilaian ahliMedia komik digital berbasis Tri Hita Karana yang dikembangkan dinyatakan sangat baik dan layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan penilaian ahli
UNDIKSHAUNDIKSHA (c) Masyarakat, di mana kesenjangan antara kekayaan dan kemiskinan dapat mengakibatkan risiko yang signifikan bagi kesejahteraan manusia. Strategi penanganan(c) Masyarakat, di mana kesenjangan antara kekayaan dan kemiskinan dapat mengakibatkan risiko yang signifikan bagi kesejahteraan manusia. Strategi penanganan
USIUSI Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dalam bentuk tes essay dan dibagi menjadi dua yaitu pre-test dan post test. Teknik pengolahan data padaTeknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dalam bentuk tes essay dan dibagi menjadi dua yaitu pre-test dan post test. Teknik pengolahan data pada
UNIMEDUNIMED Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi probabilitas.Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi probabilitas.
UIRUIR Populasi pada penelitian ini yaitu kelas XI MIA MAN 1 Pekanbaru. Adapun sampel diperoleh dengan menggunakan random sampling. Sehingga diperoleh kelas XIPopulasi pada penelitian ini yaitu kelas XI MIA MAN 1 Pekanbaru. Adapun sampel diperoleh dengan menggunakan random sampling. Sehingga diperoleh kelas XI
Useful /
POLTEKKESKUPANGPOLTEKKESKUPANG Hipertensi merupakan penyakit tidak menular yang umum terjadi pada lansia dan menyebabkan komplikasi. Salah satu dampak yang sering dialami oleh lansiaHipertensi merupakan penyakit tidak menular yang umum terjadi pada lansia dan menyebabkan komplikasi. Salah satu dampak yang sering dialami oleh lansia
IKHACIKHAC students, administrators, kyai, clerics, and the community. at the Al-Furqon Islamic Boarding School, New Town Driyorejo Gresik. 5) Determination of howstudents, administrators, kyai, clerics, and the community. at the Al-Furqon Islamic Boarding School, New Town Driyorejo Gresik. 5) Determination of how
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus: persentase ketuntasan belajar meningkat dari 33,33% (pre-test) menjadi 66,67% padaHasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus: persentase ketuntasan belajar meningkat dari 33,33% (pre-test) menjadi 66,67% pada
IKHACIKHAC Penelitian ini menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara efikasi diri guru dengan hasil belajar siswa, serta menekankan pentingnya dukunganPenelitian ini menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara efikasi diri guru dengan hasil belajar siswa, serta menekankan pentingnya dukungan