USIUSI
Artikulasi: Jurnal PendidikanArtikulasi: Jurnal PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh Model Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menulis Resensi Novel Siswa Kelas X Smk Al-Washliyah 7 Serbelawan. Penelitian ini merupakan metode kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dalam bentuk tes essay dan dibagi menjadi dua yaitu pre-test dan post test. Teknik pengolahan data pada penelitian ini dilakukan menggunakan SPSS 2.6 windows. Hasil penelitian ini diperoleh data pre-test dan post-test. Nilai pre-tes siswa pada kelas kontrol sebesar 1640 dengan nilai rata-rata 54,67. Sedangkan nilai post-tes pada kelas eksperimen sebesar 1720 dengan nilai rata-rata 57,33. Nilai pre-tes kelas kontrol 2220 dengan nilai rata-rata 74,00, sedangkan nilai post-tes kelas eksperimen 2606 dengan nilai rata-rata 86,87. Berdasarkan uji hipotesis, skor post-test diperoleh thitung sebesar 73,010, sedangkan ttabel dengan df 59 yaitu 0,2126. Ini berarti 73,010 > 0,2126 . Karena thitung > ttabel, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif diterima (Ha). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan siswa yang diajarkan dengan model mind mapping dan tanpa model mind mapping terhadap kemampuan menulis resensi novel siswa kelas X SMK Al-Washliyah 7 Serbelawan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan siswa yang diajarkan dengan model mind mapping dan tanpa model mind mapping terhadap kemampuan menulis resensi novel siswa kelas X SMK Al-Washliyah 7 Serbelawan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model mind mapping berpengaruh terhadap kemampuan menulis resensi novel siswa.Oleh karena itu, model mind mapping dapat menjadi alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis resensi novel siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat memperluas variasi jenis teks sastra yang diresensi, tidak hanya novel, untuk menguji generalisasi efektivitas model mind mapping. Kedua, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh model mind mapping terhadap kemampuan menulis resensi pada siswa dengan tingkat kemampuan menulis yang berbeda-beda, untuk mengidentifikasi apakah model ini lebih efektif untuk siswa dengan kesulitan tertentu. Ketiga, penelitian dapat mengembangkan modul pembelajaran mind mapping yang lebih komprehensif dan terstruktur, serta menguji efektivitas modul tersebut dalam meningkatkan kemampuan menulis resensi novel siswa secara berkelanjutan. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pengembangan metode pembelajaran menulis yang inovatif dan efektif.
| File size | 215.58 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas 5 dari SDN Sukamakmur 01 yang akan dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol.Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas 5 dari SDN Sukamakmur 01 yang akan dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol.
UPSUPS Hasil pengujian hipotesis dengan uji T dan Uji Proporsi menunjukkan bahwa pembelajaran dengan strategi pembelajaran berdiferensiasi telah mencapai ketuntasan.Hasil pengujian hipotesis dengan uji T dan Uji Proporsi menunjukkan bahwa pembelajaran dengan strategi pembelajaran berdiferensiasi telah mencapai ketuntasan.
UM SURABAYAUM SURABAYA Perbedaan ini menjadi dasar bahwa problem solving memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil penelitian danPerbedaan ini menjadi dasar bahwa problem solving memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil penelitian dan
USIUSI Pengujian paired t-test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test pada kedua kelompok. Secara khusus, peningkatanPengujian paired t-test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test pada kedua kelompok. Secara khusus, peningkatan
USIUSI Sample dengan jumlah 62 Siswa 95 Siswa, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS 26 VersionSample dengan jumlah 62 Siswa 95 Siswa, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS 26 Version
USIUSI Langkah pertama uji yang dilakukan adalah uji normalitas dengan menggunakan metode Kolmogorov-Smirnov, yang menunjukkan bahwa data berdistribusi normal.Langkah pertama uji yang dilakukan adalah uji normalitas dengan menggunakan metode Kolmogorov-Smirnov, yang menunjukkan bahwa data berdistribusi normal.
USIUSI Uji sampel berpasangan t-test, berdasarkan data pre-test dan post-test dari kelompok eksperimen, menghasilkan nilai signifikansi dua ekor 0,005 < 0,05,Uji sampel berpasangan t-test, berdasarkan data pre-test dan post-test dari kelompok eksperimen, menghasilkan nilai signifikansi dua ekor 0,005 < 0,05,
DINIYAHDINIYAH Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata (mean) kelas eksperimenTeknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata (mean) kelas eksperimen
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Dalam membuat perencanaan penyelesaian masalah, siswa menunjukkan kemampuan menemukan keterkaitan antar prinsip matematika. Selanjutnya, dalam melaksanakanDalam membuat perencanaan penyelesaian masalah, siswa menunjukkan kemampuan menemukan keterkaitan antar prinsip matematika. Selanjutnya, dalam melaksanakan
USIUSI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna simbolis Porsa dalam upacara kematian Sayur Matua serta nilai sosial yang terkandung di dalamnya. MetodePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna simbolis Porsa dalam upacara kematian Sayur Matua serta nilai sosial yang terkandung di dalamnya. Metode
USIUSI Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan delapan siswa dan satu guru Bahasa Indonesia, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan bahwaData diperoleh melalui wawancara mendalam dengan delapan siswa dan satu guru Bahasa Indonesia, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan bahwa
UM SURABAYAUM SURABAYA Keakuratan dan keabsahan data diperiksa menggunakan triangulasi sumber dari Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil (Dispendukcapil) serta Badan Pusat StatistikKeakuratan dan keabsahan data diperiksa menggunakan triangulasi sumber dari Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil (Dispendukcapil) serta Badan Pusat Statistik