USIUSI
Artikulasi: Jurnal PendidikanArtikulasi: Jurnal PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan . Metode penelitian yaitu metode eksperimen pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data tes tertulis berupa essay test. Teknik pengolahan data menggunakan Program SPSS Version 2.1 For Windows. Hasil uji normalitas dilihat dari nilai sig > 0,05 artinya data penelitian berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas 0,051 > 0,05, artinya data penelitian berdistribusi normal. Hasil uji paired sample t-test diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,001 artinya terdapat perbedaan nilai rata-rata pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata data pre-test sebesar 70,65 dan post-test 86,34. Nilai rata-rata kelas kontrol diperoleh nilai pre-test sebesar 61,96 dan post-test 74,28. Model pembelajaran Problem Based Learning lebih efektif digunakan terhadap peningkatan kemampuan menulis surat dinas siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pematangsiantar.
Berdasarkan hasil penelitian dan hasil pembahasan terhadap hasil belajar kemampuan menulis surat dinas siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pematangsiantar, maka ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut.Hasil uji normalitas seluruh data pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan kolmogorov smirnov dan shapiro wilk diperoleh nilai sig > 0,05 maka disimpulkan data berdistribusi normal.based on mean sebesar 0,151 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa variansi data post-test kelas eksperimen dan data post-test kelas kontrol dikatakan bersifat homogen atau sama.Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, pada output pair 1 dan pair 2, diperoleh nilai sig.Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.Hasil temuan pada tabel output nilai rata-rata, kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata data pre-test sebesar 70,65.Setelah diberi perlakuan, nilai rata-rata post-test mengalami peningkatan menjadi 86,34.Pada kelas kontrol, diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 61,96.Setelah diberi perlakuan nilai rata-rata post-test mengalami peningkatan menjadi 74,28.Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji paired sample t-test dapat dilihat berdasarkan perolehan data diketahui bahwa nilai signifikan (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning dalam menulis surat dinas maka hipotesis Ha diterima dan H0 ditolak.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran lain untuk meningkatkan kemampuan menulis surat dinas siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan metode penelitian yang berbeda, seperti penelitian kualitatif, untuk memahami lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis surat dinas siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan fokus pada aspek-aspek tertentu dalam menulis surat dinas, seperti struktur surat atau penggunaan bahasa yang tepat, untuk meningkatkan kualitas penulisan surat dinas siswa.
- PENINGKATAN KEMAMPUAN PENULISAN SURAT DINAS DI KECAMATAN PONTANG KABUPATEN SERANG, PROVINSI BANTEN |... doi.org/10.32722/mapnj.v4i1.3846PENINGKATAN KEMAMPUAN PENULISAN SURAT DINAS DI KECAMATAN PONTANG KABUPATEN SERANG PROVINSI BANTEN doi 10 32722 mapnj v4i1 3846
- Problem-based Learning: Apa dan Bagaimana | Ardianti | DIFFRACTION: Journal for Physics Education and... doi.org/10.37058/diffraction.v3i1.4416Problem based Learning Apa dan Bagaimana Ardianti DIFFRACTION Journal for Physics Education and doi 10 37058 diffraction v3i1 4416
- Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi | Journal... doi.org/10.37985/jer.v5i2.1236Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Journal doi 10 37985 jer v5i2 1236
| File size | 401.17 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UnwahasUnwahas Hasil uji-t sampel independen menunjukkan bahwa kelompok yang menggunakan MEAs memperoleh skor lebih tinggi dibanding kelompok yang menggunakan metodeHasil uji-t sampel independen menunjukkan bahwa kelompok yang menggunakan MEAs memperoleh skor lebih tinggi dibanding kelompok yang menggunakan metode
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Berdasarkan hasil penelitian, hasil validasi ahli pembelajaran sebesar 93%, hasil validasi ahli media sebesar 96%, dan hasil validasi ahli materi sebesarBerdasarkan hasil penelitian, hasil validasi ahli pembelajaran sebesar 93%, hasil validasi ahli media sebesar 96%, dan hasil validasi ahli materi sebesar
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan analisis data siswa diperoleh nilai rata-rata dengan pretetst adalah 44, sedangkan rata-rata nilai posttest adalah 74. Hal tersebut ditunjukkanBerdasarkan analisis data siswa diperoleh nilai rata-rata dengan pretetst adalah 44, sedangkan rata-rata nilai posttest adalah 74. Hal tersebut ditunjukkan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA 0 dan society 5. Keterampilan tersebut sangat mungkin untuk diberdayakan secara sengaja melalui proses pendidikan. Upaya mengembangkan hardskill dan softskill0 dan society 5. Keterampilan tersebut sangat mungkin untuk diberdayakan secara sengaja melalui proses pendidikan. Upaya mengembangkan hardskill dan softskill
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Populasi ini adalah siswa kelas V SD Negeri 106827 Desa Durian. Sampel dalam penelitianPenelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Populasi ini adalah siswa kelas V SD Negeri 106827 Desa Durian. Sampel dalam penelitian
USNSJUSNSJ Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif dan inferensial. Dari penelitian yang dilakukan terkait efektivitas penggunaanTeknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif dan inferensial. Dari penelitian yang dilakukan terkait efektivitas penggunaan
UNISSULAUNISSULA Pengambilan data menggunakan soal pilihan ganda, analisis data menggunakan uji Paired Sampel T-test, uji normalitas, dan uji homogenitas dengan SPSS versiPengambilan data menggunakan soal pilihan ganda, analisis data menggunakan uji Paired Sampel T-test, uji normalitas, dan uji homogenitas dengan SPSS versi
UNISBAUNISBA Serta respon siswa terhadap kedua pendekatan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain The Static Group Pretest-PosttestSerta respon siswa terhadap kedua pendekatan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain The Static Group Pretest-Posttest
Useful /
USIUSI Penelitian ini menyimpulkan bahwa data pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kontrol berdistribusi normal dan memiliki variansi yang sama. HasilPenelitian ini menyimpulkan bahwa data pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kontrol berdistribusi normal dan memiliki variansi yang sama. Hasil
USIUSI Metode penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak bebas libat cakap (SBLC) dan teknikMetode penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak bebas libat cakap (SBLC) dan teknik
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih banyak siswa yang belum mampu memahami bacaan yang dibacanya. Jadi dengan ketidakmampuanPermasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih banyak siswa yang belum mampu memahami bacaan yang dibacanya. Jadi dengan ketidakmampuan
USIUSI Hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa nilai signifikansi berdasarkan Based on Mean sebesar 0,326 > 0,05, yang berarti variansi data antara post-testHasil uji homogenitas menunjukkan bahwa nilai signifikansi berdasarkan Based on Mean sebesar 0,326 > 0,05, yang berarti variansi data antara post-test