USIUSI

Artikulasi: Jurnal PendidikanArtikulasi: Jurnal Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui . Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif verifikatif dengan sampel penelitian sebanyak 61 siswa dari total populasi 95 siswa, dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan melalui tes esai (pre-test dan post-test) pada kelompok kontrol dan eksperimen, kemudian diolah menggunakan aplikasi SPSS version 26. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, dan uji homogenitas menunjukkan data bersifat homogen. Uji paired samples statistic menunjukkan peningkatan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Uji independent sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0.000 < 0.05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan media youtube terhadap kemampuan menulis teks ceramah.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa data pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kontrol berdistribusi normal dan memiliki variansi yang sama.Hasil uji t menunjukkan adanya pengaruh signifikan model pembelajaran project based learning berbantuan media youtube terhadap kemampuan menulis teks ceramah siswa kelas XI SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga.Dengan demikian, model pembelajaran ini terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model PJBL dengan media Youtube terhadap kemampuan menulis teks ceramah dengan model pembelajaran lain yang inovatif. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak partisipan dari berbagai latar belakang sekolah dan karakteristik siswa untuk meningkatkan generalisasi hasil penelitian. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor lain yang mempengaruhi kemampuan menulis teks ceramah siswa, seperti motivasi belajar, gaya belajar, dan kemampuan berpikir kritis, serta bagaimana model PJBL dengan media Youtube dapat dioptimalkan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang efektif dan relevan untuk meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Indonesia di tingkat sekolah menengah atas.

  1. Pengembangan Kemampuan Menulis Cerita Fiksi Siswa Sekolah Dasar | Jurnal Abdidas. pengembangan kemampuan... doi.org/10.31004/abdidas.v1i3.39Pengembangan Kemampuan Menulis Cerita Fiksi Siswa Sekolah Dasar Jurnal Abdidas pengembangan kemampuan doi 10 31004 abdidas v1i3 39
Read online
File size437.62 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

ads-block-test