PUBMEDIAPUBMEDIA
Pubmedia Jurnal Pendidikan OlahragaPubmedia Jurnal Pendidikan OlahragaPenelitian ini meneliti efektivitas tiga model pengajaran, yaitu pengajaran berbasis demonstrasi tradisional, segmentasi biomekanik, dan instruksi dengan bantuan digital, dalam penguasaan keterampilan dasar senam pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian campuran yang menggabungkan eksperimen pedagogis, analisis gerak biomekanik, pemantauan psikofisiologis, dan evaluasi statistik selama periode intervensi selama dua belas minggu. Sebanyak 120 mahasiswa pendidikan jasmani dibagi secara acak ke dalam kelompok eksperimen, masing-masing menerima modus pengajaran yang berbeda. Hasil menunjukkan bahwa instruksi yang didukung digital secara signifikan mempercepat pembelajaran motorik, meningkatkan akurasi teknis, meningkatkan stabilitas keseimbangan, dan meningkatkan kekuatan dan fleksibilitas dibandingkan dengan pendekatan tradisional dan biomekanik saja. Pelajar di kelompok digital juga menunjukkan efisiensi koreksi kesalahan yang lebih baik, tingkat ketakutan yang lebih rendah selama gerakan terbalik, dan otonomi yang lebih tinggi dalam autoregulasi. Hasil ini selaras dengan teori dinamika ekologis pembelajaran motorik dan mengonfirmasi nilai pedagogis lingkungan belajar yang kaya informasi. Temuan ini mendukung pengembangan model pengajaran terintegrasi yang menggabungkan biomekanika, teknologi umpan balik digital, dan pelatihan kesiapan psikologis. Model ini sangat relevan untuk memodernisasi sistem pendidikan jasmani di konteks pendidikan yang terbatas sumber daya, di mana alat digital terjangkau dapat meningkatkan kualitas pengajaran secara signifikan. Penelitian ini berkontribusi pada pedagogi olahraga kontemporer dengan menunjukkan bahwa peningkatan digital bukan hanya peningkatan teknologi, tetapi strategi pedagogis transformasional untuk pendidikan senam.
Penelitian ini menunjukkan bahwa instruksi senam yang didukung digital secara signifikan meningkatkan akuisisi keterampilan teknis, keseimbangan, kekuatan, fleksibilitas, motivasi, dan stabilitas emosional.Pengajaran tradisional tidak memadai untuk kebutuhan pendidikan modern, sedangkan instruksi biomekanik saja - meskipun efektif - dilampaui oleh metode yang mengintegrasikan teknologi digital.Penelitian ini mengusulkan model pedagogis multidimensi baru yang menggabungkan biomekanika, peningkatan digital, teori kognitif-motor, dan prinsip-prinsip keselamatan psikologis.Model ini sangat berlaku untuk Uzbekistan dan lingkungan pendidikan serupa yang mencari modernisasi tanpa memerlukan peralatan mahal.Bahkan aplikasi seluler sederhana dapat menghasilkan perbaikan yang berarti dalam hasil belajar.Penelitian masa depan harus menyelidiki penangkapan gerak berbasis AI, pelatihan pengurangan rasa takut berbasis VR, dan retensi jangka panjang keterampilan motor yang dibantu secara digital.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki apakah manfaat serupa tetap bertahan pada elemen akrobatik tingkat lanjut yang melibatkan dinamika rotasi kompleks. Penelitian longitudinal juga diperlukan untuk mengevaluasi retensi keterampilan dan keberlanjutan koreksi diri otonom setelah dukungan digital dihapus. Teknologi yang muncul, seperti estimasi pose berbasis kecerdasan buatan dan realitas virtual, layak untuk diselidiki sebagai alat potensial untuk lebih meningkatkan pembelajaran dan pengurangan rasa takut. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran yang menggabungkan AI untuk memberikan umpan balik dan bimbingan kepada siswa secara real-time, serta mengeksplorasi potensi VR dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan menarik untuk mengurangi rasa takut dan meningkatkan motivasi.
| File size | 413.61 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Temuan ini menegaskan pentingnya mempertimbangkan kemampuan awal dalam merancang asesmen dan pembelajaran yang menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggiTemuan ini menegaskan pentingnya mempertimbangkan kemampuan awal dalam merancang asesmen dan pembelajaran yang menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas model Project-Based Learning berbasis ekonomi dalam meningkatkan pemahaman konsep program linear danPenelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas model Project-Based Learning berbasis ekonomi dalam meningkatkan pemahaman konsep program linear dan
UNIMEDUNIMED Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh pada model TGT (Team Games Tournament) terhadap hasil belajar Matematika pada materiAdapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh pada model TGT (Team Games Tournament) terhadap hasil belajar Matematika pada materi
UNIMEDUNIMED Aktivitas guru dan siswa menunjukkan peningkatan dari kategori cukup menjadi baik, diiringi dengan perubahan perilaku belajar siswa yang lebih antusias,Aktivitas guru dan siswa menunjukkan peningkatan dari kategori cukup menjadi baik, diiringi dengan perubahan perilaku belajar siswa yang lebih antusias,
UNIMEDUNIMED Hasil hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,00 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,5 dengan thitung > t tabel, yaituHasil hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,00 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,5 dengan thitung > t tabel, yaitu
UNISMUHUNISMUH Hal tersebut dikarenakan pada kemampuan self regulated learning untuk indikator penetapan tujuan mengalami peningkatan 0,98, untuk indikator penetapanHal tersebut dikarenakan pada kemampuan self regulated learning untuk indikator penetapan tujuan mengalami peningkatan 0,98, untuk indikator penetapan
UNKRISWINAUNKRISWINA Jenis penelitian adalah PTK, model Kemmis dan Mc Tangert dengan pendekatan deksriptif kuantitatif. Penelitian terdiri dari kegiatan pra siklus, siklusJenis penelitian adalah PTK, model Kemmis dan Mc Tangert dengan pendekatan deksriptif kuantitatif. Penelitian terdiri dari kegiatan pra siklus, siklus
UNIMEDUNIMED Penelitian ini merupakan eksperimentasi yang melibatkan siswa SMPN 1 Percut Sei Tuan sebagai subjek penelitian dan tes kemampuan spasial sebagai instrumenPenelitian ini merupakan eksperimentasi yang melibatkan siswa SMPN 1 Percut Sei Tuan sebagai subjek penelitian dan tes kemampuan spasial sebagai instrumen
Useful /
POLTEKKES SMGPOLTEKKES SMG 643.204 di 34 provinsi. Hasilnya, 30.965 ibu hamil menunjukkan hasil reaktif (terinfeksi virus hepatitis B), dan 15.747 bayi dari ibu reaktif hepatitis643.204 di 34 provinsi. Hasilnya, 30.965 ibu hamil menunjukkan hasil reaktif (terinfeksi virus hepatitis B), dan 15.747 bayi dari ibu reaktif hepatitis
POLTEKKES SMGPOLTEKKES SMG Di Indonesia, prevalensi BBLR mencapai 6,1% pada tahun 2023, masih di atas target global. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi faktor-faktor ibu yangDi Indonesia, prevalensi BBLR mencapai 6,1% pada tahun 2023, masih di atas target global. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi faktor-faktor ibu yang
STIPASSTIPAS Penelitian ini menunjukkan bahwa mengungkapkan bahwa dalam membangun kemampuan berpikir kritis diperlukan: hikmat, transformasi akal budi, dan mengujiPenelitian ini menunjukkan bahwa mengungkapkan bahwa dalam membangun kemampuan berpikir kritis diperlukan: hikmat, transformasi akal budi, dan menguji
UBMUBM Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Hasil penelitian adalah aplikasi memanfaatkan teknologi ARMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Hasil penelitian adalah aplikasi memanfaatkan teknologi AR