AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan nilai moderasi beragama di MTs Hidayatullah, Kecamatan Pringsurat, Kabupaten Temanggung, serta mengidentifikasi tantangan dalam pengembangan nilai moderasi beragama serta strategi dan upaya dalam menanamkan nilai moderasi beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama yang berlandaskan prinsip wasathiyah, tawazun, dan itidal menjadi langkah strategis dalam membentuk karakter peserta didik, mencegah ekstremisme, serta menanggulangi berbagai krisis moral seperti kekerasan dan cyber crime. Upaya ini ditopang oleh payung hukum yang kuat, seperti UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 dan Perpres No. 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu integrasi kurikulum, kebijakan dan kepemimpinan, penguatan pendidik, budaya sekolah, serta kegiatan ekstrakurikuler. Meskipun demikian, implementasi moderasi beragama di sekolah menghadapi tantangan internal seperti pembelajaran yang masih bersifat teoretis dan resistensi pendidik, serta tantangan eksternal berupa pengaruh media digital yang tidak terfilter dan lingkungan sosial yang eksklusif.
Pengembangan nilai-nilai moderasi beragama di lingkungan sekolah merupakan kebutuhan mendesak di Indonesia, yang memiliki keragaman ras, suku, budaya, dan agama.Moderasi beragama yang dipahami sebagai sikap jalan tengah, keseimbangan, dan keadilan menjadi langkah strategis untuk menanamkan karakter, mencegah ekstremisme, dan menanggulangi berbagai krisis moral pelajar seperti kekerasan dan cyber crime.Upaya ini berlandaskan pada dasar hukum yang kuat, seperti UU Sisdiknas No.Strategi implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama.integrasi kurikulum, kebijakan dan kepemimpinan, penguatan pendidik, budaya sekolah, dan ekstrakurikuler.Implementasi ini menghadapi tantangan internal dan eksternal, seperti pembelajaran teoretis, resistensi pendidik, pengaruh media digital, dan lingkungan sosial eksklusif.
Saran penelitian lanjutan: 1. Mengembangkan strategi integrasi nilai-nilai moderasi beragama yang lebih holistik dan aplikatif, dengan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran dan penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. 2. Meneliti efektivitas program pengembangan profesional untuk pendidik dalam pengajaran moderasi beragama, serta mengidentifikasi strategi terbaik untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai moderasi oleh pendidik. 3. Menganalisis pengaruh media digital dan lingkungan sosial terhadap internalisasi nilai-nilai moderasi beragama, serta mengembangkan strategi mitigasi untuk mengurangi dampak negatifnya.
- Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Pendidikan Islam di MA Alkhairaat Kota Gorontalo:... e-journal.metrouniv.ac.id/moderatio/article/view/9899Integrasi Nilai Nilai Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Pendidikan Islam di MA Alkhairaat Kota Gorontalo e journal metrouniv ac moderatio article view 9899
- AKTUALISASI MODERASI BERAGAMA DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI BERBASIS MERDEKA BELAJAR | AT-TA'DIB:... ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/1564AKTUALISASI MODERASI BERAGAMA DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI BERBASIS MERDEKA BELAJAR AT TADIB ejournal staindirundeng ac index php tadib article view 1564
| File size | 213.24 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi nilai moderasi dilakukan melalui integrasi tiga domain: kognitif (pemahaman kontekstual), afektif (penumbuhanHasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi nilai moderasi dilakukan melalui integrasi tiga domain: kognitif (pemahaman kontekstual), afektif (penumbuhan
AFEKSIAFEKSI Menanamkan nilai-nilai moderasi beragama dan mendidik santri untuk menjadi pembawa damai di masyarakat juga merupakan tujuan penting Pondok Pesantren BinaMenanamkan nilai-nilai moderasi beragama dan mendidik santri untuk menjadi pembawa damai di masyarakat juga merupakan tujuan penting Pondok Pesantren Bina
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan tokoh masyarakat,Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan tokoh masyarakat,
AFEKSIAFEKSI Produk yang dihasilkan terbukti valid dengan nilai Aikens V sebesar 0,91 dan sangat praktis dengan nilai praktikalitas guru 96% dan siswa 90%. PengembanganProduk yang dihasilkan terbukti valid dengan nilai Aikens V sebesar 0,91 dan sangat praktis dengan nilai praktikalitas guru 96% dan siswa 90%. Pengembangan
AFEKSIAFEKSI Uji praktikalitas produk melibatkan 20 siswa kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor validasi oleh ahli materiUji praktikalitas produk melibatkan 20 siswa kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor validasi oleh ahli materi
AFEKSIAFEKSI FS menjalani strict ibunya dengan iklash, sedangkan PS masih bisa berdiskusi dengan orang tuanya. Kedua subjek merasakan adanya batasan, tekanan, dan aturanFS menjalani strict ibunya dengan iklash, sedangkan PS masih bisa berdiskusi dengan orang tuanya. Kedua subjek merasakan adanya batasan, tekanan, dan aturan
AFEKSIAFEKSI Pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Terdapat 2 (dua) subjek dalam yang sesuai dengan kriteria penelitian. Teknik analisis data dalam penelitianPengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Terdapat 2 (dua) subjek dalam yang sesuai dengan kriteria penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Implementasi moderasi beragama berdampak positif terhadap sikap dan perilaku siswa, menciptakan lingkungan sekolah yang lebih harmonis dan inklusif. TantanganImplementasi moderasi beragama berdampak positif terhadap sikap dan perilaku siswa, menciptakan lingkungan sekolah yang lebih harmonis dan inklusif. Tantangan
Useful /
UNISMAUNISMA Variabel umur petani berpengaruh positif dan signifikan terhadap inefisiensi teknis, yang mengindikasikan bahwa semakin bertambah umur petani, kecenderunganVariabel umur petani berpengaruh positif dan signifikan terhadap inefisiensi teknis, yang mengindikasikan bahwa semakin bertambah umur petani, kecenderungan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Implementasi Cooperative Learning melalui kelompok heterogen di SMK N 1 Kota Bengkulu berhasil mengintegrasikan manajemen pembelajaran PAI dengan tantanganImplementasi Cooperative Learning melalui kelompok heterogen di SMK N 1 Kota Bengkulu berhasil mengintegrasikan manajemen pembelajaran PAI dengan tantangan
AFEKSIAFEKSI Analisis regresi linear sederhana mengungkapkan bahwa kualitas imam masjid berpengaruh positif terhadap kualitas ibadah jamaah, dengan kontribusi sebesarAnalisis regresi linear sederhana mengungkapkan bahwa kualitas imam masjid berpengaruh positif terhadap kualitas ibadah jamaah, dengan kontribusi sebesar
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Peran sahabat dalam mentransmisikan hadis dimulai sejak masa hidup Nabi Muhammad SAW dan berlanjut hingga abad ke‑2 Hijriah. Pencatatan hadis sudah dimulaiPeran sahabat dalam mentransmisikan hadis dimulai sejak masa hidup Nabi Muhammad SAW dan berlanjut hingga abad ke‑2 Hijriah. Pencatatan hadis sudah dimulai