AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPengembangan game edukasi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris, yang salah satunya disebabkan oleh kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Pembelajaran yang masih didominasi oleh penggunaan media konvensional sering kali memakan banyak waktu, sehingga menghambat pencapaian tujuan pembelajaran. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris. Oleh karena itu, diperlukan solusi berupa media pembelajaran berbasis teknologi yang mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa secara lebih efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research & Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Uji validitas pada penelitian melibatkan dua validator media dan satu validator materi. Validator media merupakan Dosen dari Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang. Sedang validator materi merupakan guru mata pelajaran Bahasa Inggris MTsN 6 Tanah Datar. Uji praktikalitas produk melibatkan 20 siswa kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor validasi oleh ahli materi adalah 4,16 dengan kategori “Sangat Valid. Validasi oleh ahli media 1 memperoleh skor rata-rata 4,75 dengan kategori “Sangat Valid, dan ahli media 2 memberikan nilai rata-rata sebesar 4,41 yang termasuk kategori “Sangat Valid. Selanjutnya, uji praktikalitas yang dilakukan kepada 20 siswa menghasilkan nilai rata-rata sebesar 4,44 yang masuk kategori “Sangat Praktis. Terakhir, dilakukan uji efektivitas dengan diperoleh rata-rata N-Gain score sebesar 57,11% yang termasuk ke dalam kategori Cukup Efektif. Berdasarkan hasil tersebut, game RPG edukasi pada materi Narative Text mata pelajaran bahasa inggris kelas VIII SMP/MTs dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Game RPG edukasi yang dikembangkan dengan model ADDIE terbukti valid dan praktis, dengan skor rata-rata validitas materi 4,16 dan media antara 4,41‑4,75, serta skor praktikalitas 4,44, menunjukkan kesiapan penggunaan dalam pembelajaran.Uji efektivitas menunjukkan N‑Gain score rata‑rata 57,11% yang berada pada kategori cukup efektif, menandakan peningkatan hasil belajar siswa.Secara keseluruhan, game ini efektif meningkatkan pemahaman materi naratif teks Bahasa Inggris pada siswa kelas VIII SMP/MTs.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penyesuaian tingkat kesulitan secara adaptif dalam game RPG edukasi memengaruhi motivasi belajar dan pencapaian siswa pada berbagai tingkat kemampuan bahasa Inggris; selanjutnya, penambahan fitur kolaboratif multiplayer dalam game dapat diteliti untuk menilai dampaknya terhadap interaksi antar siswa dan peningkatan kemampuan berbahasa secara sosial; terakhir, studi longitudinal yang menerapkan game RPG edukasi selama satu tahun ajaran penuh dapat dilakukan untuk mengukur efek jangka panjang pada retensi struktur teks naratif serta perkembangan kompetensi bahasa Inggris secara keseluruhan, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif untuk memperoleh gambaran yang komprehensif.
| File size | 245.75 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDIKMAUNDIKMA Metode yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen, dan rancangan yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu: One Group Pre-tes Post-tesMetode yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen, dan rancangan yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu: One Group Pre-tes Post-tes
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Guru membina kedua karakter tersebut melalui pembiasaan, keteladanan, dan pemberian tugas yang menuntut keterlibatan aktif dan konsistensi siswa. KendalaGuru membina kedua karakter tersebut melalui pembiasaan, keteladanan, dan pemberian tugas yang menuntut keterlibatan aktif dan konsistensi siswa. Kendala
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Concept Sentence (CS) dapat meningkatkan keterampilan menulis karya fiksi siswa diDengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Concept Sentence (CS) dapat meningkatkan keterampilan menulis karya fiksi siswa di
AFEKSIAFEKSI Kajian Fiqh Muamalah di Mahkota Mart Talang Babat menunjukkan bahwa prinsip syariah dapat diterapkan dalam ritel melalui seleksi produk halal, mekanismeKajian Fiqh Muamalah di Mahkota Mart Talang Babat menunjukkan bahwa prinsip syariah dapat diterapkan dalam ritel melalui seleksi produk halal, mekanisme
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa: pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen di SMAK Loli berdasarkan isi kurikulum tahun 2013. Isi materi pembelajaranBerdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa: pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen di SMAK Loli berdasarkan isi kurikulum tahun 2013. Isi materi pembelajaran
UBUB Secara keseluruhan, berdasarkan hasil angket yang disebarkan ke guru serta produk yang dihasilkan oleh guru menunjukkan pengabdian masyarakat ini telahSecara keseluruhan, berdasarkan hasil angket yang disebarkan ke guru serta produk yang dihasilkan oleh guru menunjukkan pengabdian masyarakat ini telah
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Model TGT merupakan salah satu bentuk pembelajaran kooperatif yang menekankan kolaborasi, kompetisi positif, dan keterlibatan aktif siswa melalui aktivitasModel TGT merupakan salah satu bentuk pembelajaran kooperatif yang menekankan kolaborasi, kompetisi positif, dan keterlibatan aktif siswa melalui aktivitas
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan secara umum dan menyeluruh pelaksanaan pembelajaranPenelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan secara umum dan menyeluruh pelaksanaan pembelajaran
Useful /
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Model pembelajaran Students Question Learning (SQL) memiliki potensi besar dalam meningkatkan hasil belajar siswa di bidang sejarah. Dengan mendorong siswaModel pembelajaran Students Question Learning (SQL) memiliki potensi besar dalam meningkatkan hasil belajar siswa di bidang sejarah. Dengan mendorong siswa
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dijelaskan pada bab sebelumnya, dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan pelaksanaan paradigma pembelajaranBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dijelaskan pada bab sebelumnya, dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan pelaksanaan paradigma pembelajaran
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media Youtube dalam pembelajaran sejarah materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di kelas XI MA. Al-FatahPenelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media Youtube dalam pembelajaran sejarah materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di kelas XI MA. Al-Fatah
ITKESWHSITKESWHS Edukasi dan pelatihan selesai diberikan sesuai dengan sesi dan tahapanya. Warga yang mengikuti pelatihan bisa melakukan senam rematik sesuai yang diajarkan.Edukasi dan pelatihan selesai diberikan sesuai dengan sesi dan tahapanya. Warga yang mengikuti pelatihan bisa melakukan senam rematik sesuai yang diajarkan.