ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanMasalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang dilakukan oleh Guru Pendidikan Agama Kristen selama ini lebih berorientasi pada peningkatan pengetahuan. Sementara dalam penialaian ada tiga aspek yang perlu dilakukan yakni Kognitif, afektif dan psikomotorik atau keterampilan. Guru Pendidikan Agama Kristen perlu mengkombinasikan pengetahuan dengan beragam keterampilan yang dibutuhkan dunia kerja. Oleh karena itu kematangan siswa perlu dibekali dengan keterampilan yang mengarah ke area ini. Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka yang menjadi rumusan adalah Bagaimana pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen di sekolah sebagai wadah pembebasan bagi siswa dalam menghadapi tantangan era revolusi industri 4.0? Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengkaji Pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen di sekolah sebagai wadah pembebasan bagi siswa dalam menghadapi tantangan era revolusi industri 4.0. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah unsur yang terkait yakni Guru Pendidikan Agama Kristen 1 orang dan siswa kelas XI 20 orang. Data dikumpulkan dengan memakai teknik wawancara, Observasi, dokumentasi untuk mendapatkan data yang akurat mengenai masalah yang diteliti. Data yang terkumpul diolah dan dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa: pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen di SMAK Loli berdasarkan isi kurikulum tahun 2013. Isi materi pembelajaran Pendidikan Agama Kristen disesuaikan dengan isi kurikulum yang ada. Kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di kelas di awali dengan persiapan oleh guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Pengembangan materi pembelajaran selalu mengarah pada peningkatan aspek kognitif dan aspek afektif. Sementara aspek psikomotorik yang berisi keterampilan masih berorientasi pada penguasaan cara berdoa dan memimpin ibadah-badah. Sedangkan keterampilan-keterampilan yang dibutuhkan oleh siswa untuk dapat menghadapi era revolusi industry 4.0 kurang mendapat perhatian. Oleh karena itu bagi tim peneliti pemikiran Paulo Freire tentang pendidikan pembebasan kurang mendapat perhatian dari para pengajar Pendidikan Agama Kristen. Pemikiran Paulo Freire perlu diimplikasikan dalam Pendidikan Agama Kristen masa kini sehingga mempersiapkan siswa secara matang untuk memasuki era industry 4.0.
Pelaksanaan Pendidikan Agama Kristen di SMAK Loli berdasarkan kurikulum 2013 dengan penekanan pada aspek kognitif dan afektif, namun keterampilan psikomotorik seperti keterampilan berdoa dan memimpin ibadah masih dominan.Keterampilan yang relevan dengan era industri 4.Pemikiran Paulo Freire tentang pendidikan pembebasan perlu diintegrasikan untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan masa depan.
1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi keterampilan teknologi dalam kurikulum Pendidikan Agama Kristen untuk mempersiapkan siswa menghadapi era industri 4.0. 2. Studi tentang efektivitas pelatihan guru dalam menerapkan konsep pendidikan pembebasan Paulo Freire di lingkungan sekolah. 3. Analisis dampak perubahan kurikulum yang menggabungkan nilai agama dengan keterampilan praktis terhadap kesiapan siswa memasuki dunia kerja.
| File size | 358.96 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
ASSALAMASSALAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan BCCT efektif menumbuhkan kesiapan membaca dan menulis anak sekaligus menanamkan karakter Islami melalui kegiatanHasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan BCCT efektif menumbuhkan kesiapan membaca dan menulis anak sekaligus menanamkan karakter Islami melalui kegiatan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Realitas perilaku pelajar yang sangat nyata adalah semakin banyaknya pelajar yang terlibat tawuran antar pelajar, pergaulan narkoba, pencurian, pergaulanRealitas perilaku pelajar yang sangat nyata adalah semakin banyaknya pelajar yang terlibat tawuran antar pelajar, pergaulan narkoba, pencurian, pergaulan
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Kitab 2 Timotius 2:24–25 memberikan fondasi teologis yang kuat untuk membentuk sikap profesional guru PAK yang tidak hanya mengajar, tetapi juga membimbingKitab 2 Timotius 2:24–25 memberikan fondasi teologis yang kuat untuk membentuk sikap profesional guru PAK yang tidak hanya mengajar, tetapi juga membimbing
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru PAK memiliki peran langsung dan tidak langsung dalam meningkatkan kerukunan danBerdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru PAK memiliki peran langsung dan tidak langsung dalam meningkatkan kerukunan dan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan dengan kontribusi 35,8% terhadap religiusitas. Temuan ini menegaskan bahwa pembentukan religiusitasSecara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan dengan kontribusi 35,8% terhadap religiusitas. Temuan ini menegaskan bahwa pembentukan religiusitas
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mengukur persepsi siswa terhadap dukungan internal dan pembentukan komunitas oleh guru Pendidikan Agama Kristen di SMAKPenelitian ini bertujuan untuk mengukur persepsi siswa terhadap dukungan internal dan pembentukan komunitas oleh guru Pendidikan Agama Kristen di SMAK
STAI TBHSTAI TBH Penelitian merekomendasikan peningkatan infrastruktur, pelatihan teknologi untuk guru, dan integrasi kurikulum pendidikan agama Islam dengan teknologiPenelitian merekomendasikan peningkatan infrastruktur, pelatihan teknologi untuk guru, dan integrasi kurikulum pendidikan agama Islam dengan teknologi
UNTAG SMDUNTAG SMD Data penelitian diperoleh menggunakan dua jenis skala yaitu regulasi diri dan skala prokrastinasi akademik. Data penelitian dianalisis menggunakan teknikData penelitian diperoleh menggunakan dua jenis skala yaitu regulasi diri dan skala prokrastinasi akademik. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik
Useful /
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Implementasi terbatas melibatkan 72 siswa kelas delapan dari dua sekolah menengah pertama di Kupang, Indonesia. Data dikumpulkan melalui lembar validasi,Implementasi terbatas melibatkan 72 siswa kelas delapan dari dua sekolah menengah pertama di Kupang, Indonesia. Data dikumpulkan melalui lembar validasi,
UNSOEDUNSOED Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital memberikan remaja kesempatan untuk bersosialisasi, mengakses sumber pengetahuan, mengembangkan bakat,Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital memberikan remaja kesempatan untuk bersosialisasi, mengakses sumber pengetahuan, mengembangkan bakat,
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Artikel ini membahas perspektif amanat budaya terhadap penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Dalam menghadapi era digital,Artikel ini membahas perspektif amanat budaya terhadap penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Dalam menghadapi era digital,
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Melalui analisis naratif-sistematik dan sintesis dengan pemikiran teolog Reformed seperti Calvin dan Berkhof, penelitian ini menemukan bahwa paradoks-paradoksMelalui analisis naratif-sistematik dan sintesis dengan pemikiran teolog Reformed seperti Calvin dan Berkhof, penelitian ini menemukan bahwa paradoks-paradoks