UMBUMB
EL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationEL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationArtikel ini membahas tentang bagaimana proses penerapan dari Metode Quantum Learning dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang digunakan untuk menyelidiki, menemukan, menggambarkan, dan menjelaskan kualitas atau keistimewaan dari pengaruh sosial yang tidak dapat dijelaskan, diukur, atau digambarkan melalui pendekatan kuantitatif. Lokasi pelaksanaan penelitian ini adalah di SMP Negeri 5 Kotamobagu, Kabupaten Bolaang Mongondow, Sulawesi Utara. Dasar pertimbangan penentuan lokasi ini karena banyak siswa yang belum memahami dengan baik pentingnya sholat. Berdasarkan hasil penelitian, dapat dikatakan bahwa dapat ditarik kesimpulan bahwasanya pada saat pembelajaran berlangsung, keinginan untuk belajar meningkat saat diterapkan metode belajar Quantum Learning dimana para peserta didik merasa jauh lebih mudah memahami materi dan juga meningkatkan kualitas belajar. Guru mata pelajaran PAI telah menunjukkan tindakannya untuk mengupayakan agar peserta didik bisa paham dengan materi yang akan diberikan pada saat pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Quantum Learning di SMP Negeri 5 Kotamobagu berdampak positif bagi peserta didik, meningkatkan motivasi belajar mereka.Faktor pendukung utama adalah peran aktif guru dan dukungan orang tua dalam proses pembelajaran.Meskipun terdapat tantangan berupa keterbatasan sarana prasarana dan kurangnya pengawasan orang tua, penerapan metode ini tetap memberikan kontribusi positif terhadap kualitas pembelajaran PAI.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengukur dampak jangka panjang penerapan Metode Quantum Learning terhadap pemahaman materi PAI dan akhlak siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran PAI berbasis Quantum Learning yang disesuaikan dengan karakteristik siswa SMP. Ketiga, penting untuk melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran melalui pelatihan atau pendampingan agar mereka dapat memberikan dukungan yang lebih efektif di rumah, sehingga tercipta sinergi antara sekolah dan keluarga dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama siswa.
| File size | 268.09 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Populasi penelitian adalah seluruh siswa MTs Muhammadiyah Sarwodadi berjumlah 375 siswa, dengan sampel 100 siswa yang orang tuanya berprofesi petani, dipilihPopulasi penelitian adalah seluruh siswa MTs Muhammadiyah Sarwodadi berjumlah 375 siswa, dengan sampel 100 siswa yang orang tuanya berprofesi petani, dipilih
STTPBSTTPB Teori modal budaya Pierre Bourdieu menawarkan perspektif yang relevan dalam memahami bagaimana warisan budaya ditransmisikan dalam keluarga Kristen gunaTeori modal budaya Pierre Bourdieu menawarkan perspektif yang relevan dalam memahami bagaimana warisan budaya ditransmisikan dalam keluarga Kristen guna
UMBUMB Penelitian ini menyoroti tantangan pendidikan Islam kontemporer, di mana praktik pendidikan sering fokus pada aspek kognitif dan ritual tanpa mengintegrasikanPenelitian ini menyoroti tantangan pendidikan Islam kontemporer, di mana praktik pendidikan sering fokus pada aspek kognitif dan ritual tanpa mengintegrasikan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa religiusitas siswa di sekolah Islam unggulan terbentuk melalui kombinasi faktor internal dan eksternalBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa religiusitas siswa di sekolah Islam unggulan terbentuk melalui kombinasi faktor internal dan eksternal
ADPETIKISINDOADPETIKISINDO Secara nasab, anak tersebut tidak memiliki hubungan hukum perdata dengan ayahnya, melainkan hanya dengan ibu dan keluarga ibu. Anak yang lahir dari pasanganSecara nasab, anak tersebut tidak memiliki hubungan hukum perdata dengan ayahnya, melainkan hanya dengan ibu dan keluarga ibu. Anak yang lahir dari pasangan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Artikel ini menganalisis nilai-nilai pendidikan moral dan agama anak usia dini dalam kitab kuning. Dalam hal ini, kitab yang dimaksud adalah At-TahliyahArtikel ini menganalisis nilai-nilai pendidikan moral dan agama anak usia dini dalam kitab kuning. Dalam hal ini, kitab yang dimaksud adalah At-Tahliyah
UMBUMB Kisah-kisah tentang Rasulullah SAW memberikan siswa-siswi contoh yang nyata tentang bagaimana menerapkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. SelainKisah-kisah tentang Rasulullah SAW memberikan siswa-siswi contoh yang nyata tentang bagaimana menerapkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Selain
UMBUMB Melihat nilai rata-rata pengukuran kedua kelompok tersebut, terdapat perbedaan prestasi belajar membaca Al-Quran siswa dengan mengguakan metode drill danMelihat nilai rata-rata pengukuran kedua kelompok tersebut, terdapat perbedaan prestasi belajar membaca Al-Quran siswa dengan mengguakan metode drill dan
Useful /
UMBUMB Fiqh muamalah merupakan bagian penting dalam ajaran Islam yang mengatur hubungan sosial dan ekonomi manusia berdasarkan prinsip keadilan, kejujuran, danFiqh muamalah merupakan bagian penting dalam ajaran Islam yang mengatur hubungan sosial dan ekonomi manusia berdasarkan prinsip keadilan, kejujuran, dan
UMBUMB Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis sumber-sumber fiqh klasik, Al-Quran, hadis, serta literaturMetode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis sumber-sumber fiqh klasik, Al-Quran, hadis, serta literatur
UMBUMB Fiqh pendidikan berperan sebagai pedoman normatif yang memastikan bahwa praktik pendidikan tidak terlepas dari nilai keadilan, amanah, dan kemaslahatan.Fiqh pendidikan berperan sebagai pedoman normatif yang memastikan bahwa praktik pendidikan tidak terlepas dari nilai keadilan, amanah, dan kemaslahatan.
STAISAMSTAISAM Siswa dilibatkan dalam proses belajar mengajar di kelas sehingga mereka merasa senang dan nyaman dalam pembelajaran bahasa Arab. Hal ini dapat ditempuhSiswa dilibatkan dalam proses belajar mengajar di kelas sehingga mereka merasa senang dan nyaman dalam pembelajaran bahasa Arab. Hal ini dapat ditempuh