UMBUMB
EL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationEL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationArtikel ini membahas tentang bagaimana proses penerapan dari Metode Quantum Learning dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang digunakan untuk menyelidiki, menemukan, menggambarkan, dan menjelaskan kualitas atau keistimewaan dari pengaruh sosial yang tidak dapat dijelaskan, diukur, atau digambarkan melalui pendekatan kuantitatif. Lokasi pelaksanaan penelitian ini adalah di SMP Negeri 5 Kotamobagu, Kabupaten Bolaang Mongondow, Sulawesi Utara. Dasar pertimbangan penentuan lokasi ini karena banyak siswa yang belum memahami dengan baik pentingnya sholat. Berdasarkan hasil penelitian, dapat dikatakan bahwa dapat ditarik kesimpulan bahwasanya pada saat pembelajaran berlangsung, keinginan untuk belajar meningkat saat diterapkan metode belajar Quantum Learning dimana para peserta didik merasa jauh lebih mudah memahami materi dan juga meningkatkan kualitas belajar. Guru mata pelajaran PAI telah menunjukkan tindakannya untuk mengupayakan agar peserta didik bisa paham dengan materi yang akan diberikan pada saat pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Quantum Learning di SMP Negeri 5 Kotamobagu berdampak positif bagi peserta didik, meningkatkan motivasi belajar mereka.Faktor pendukung utama adalah peran aktif guru dan dukungan orang tua dalam proses pembelajaran.Meskipun terdapat tantangan berupa keterbatasan sarana prasarana dan kurangnya pengawasan orang tua, penerapan metode ini tetap memberikan kontribusi positif terhadap kualitas pembelajaran PAI.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengukur dampak jangka panjang penerapan Metode Quantum Learning terhadap pemahaman materi PAI dan akhlak siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran PAI berbasis Quantum Learning yang disesuaikan dengan karakteristik siswa SMP. Ketiga, penting untuk melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran melalui pelatihan atau pendampingan agar mereka dapat memberikan dukungan yang lebih efektif di rumah, sehingga tercipta sinergi antara sekolah dan keluarga dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama siswa.
| File size | 268.09 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Penelitian ini berfokus pada tiga indikator utama: kemampuan siswa untuk bertanya, perhatian selama penjelasan guru, dan kemandirian dalam menyelesaikanPenelitian ini berfokus pada tiga indikator utama: kemampuan siswa untuk bertanya, perhatian selama penjelasan guru, dan kemandirian dalam menyelesaikan
MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas pembelajaran berbasis STEM dan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan pemecahanPenelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas pembelajaran berbasis STEM dan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan pemecahan
UMBUMB Dengan demikian nilai t hitung kelas eksperimen lebih besar dibandingkan nilai t hitung kelas kontrol. Analisis data tersebut membuktikan bahwa terdapatDengan demikian nilai t hitung kelas eksperimen lebih besar dibandingkan nilai t hitung kelas kontrol. Analisis data tersebut membuktikan bahwa terdapat
MCMC Guru menggunakan jurnal sebagai instrumen untuk mencatat sikap siswa yang dikelompokkan menjadi sikap spiritual dan sosial. Kendala yang dihadapi adalahGuru menggunakan jurnal sebagai instrumen untuk mencatat sikap siswa yang dikelompokkan menjadi sikap spiritual dan sosial. Kendala yang dihadapi adalah
UNISSULAUNISSULA Siswa tidak hanya memahami materi lebih baik, tetapi juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam pembelajaran, keaktifan dalam diskusi online, dan penerapanSiswa tidak hanya memahami materi lebih baik, tetapi juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam pembelajaran, keaktifan dalam diskusi online, dan penerapan
PTIQPTIQ Implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 2 Sape menunjukkan efektivitas yang cukup signifikanImplementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 2 Sape menunjukkan efektivitas yang cukup signifikan
STKIP JBSTKIP JB Hal itu ditunjukkan ketika pemaparan yang disampaikan oleh tim pengabdi, setiap peserta aktif memberikan umpan balik dalam bentuk pendapat. Di sampingHal itu ditunjukkan ketika pemaparan yang disampaikan oleh tim pengabdi, setiap peserta aktif memberikan umpan balik dalam bentuk pendapat. Di samping
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Hal ini dikarenakan ketersediaan gelang identifikasi pasien yang belum lengkap dan prosedur serta kebijakan pelaksanaan identifikasi pasien yang belumHal ini dikarenakan ketersediaan gelang identifikasi pasien yang belum lengkap dan prosedur serta kebijakan pelaksanaan identifikasi pasien yang belum
Useful /
UMBUMB Keabsahan transaksi ditentukan oleh transparansi informasi produk dan kesepakatan antara penjual dan pembeli melalui media digital yang dianggap sebagaiKeabsahan transaksi ditentukan oleh transparansi informasi produk dan kesepakatan antara penjual dan pembeli melalui media digital yang dianggap sebagai
UMBUMB Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan, artikel ini menelaah sumber-sumber primer dan sekunder yang relevan dengan tema fiqh danMelalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan, artikel ini menelaah sumber-sumber primer dan sekunder yang relevan dengan tema fiqh dan
STISABUZAIRISTISABUZAIRI Kehidupan dalam masyarakat adat sangat erat dengan sistem kekeluargaan dan kekerabatan. Dengan demikian, tidak menutup kemungkinan menimbulkan permasalahanKehidupan dalam masyarakat adat sangat erat dengan sistem kekeluargaan dan kekerabatan. Dengan demikian, tidak menutup kemungkinan menimbulkan permasalahan
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Penelitian ini menunjukkan bahwa karakteristik responden siswa didominasi usia 10 tahun dan berjenis kelamin perempuan. Pengetahuan siswa tentang penangananPenelitian ini menunjukkan bahwa karakteristik responden siswa didominasi usia 10 tahun dan berjenis kelamin perempuan. Pengetahuan siswa tentang penanganan