UMBUMB
EL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationEL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationPendidikan Islam dalam perspektif fiqih menekankan tidak hanya transfer pengetahuan, tetapi juga internalisasi nilai-nilai syari yang bersumber dari Al-Quran dan Sunnah. Penelitian ini menyoroti tantangan pendidikan Islam kontemporer, di mana praktik pendidikan sering fokus pada aspek kognitif dan ritual tanpa mengintegrasikan fiqih sebagai landasan normatif-etis. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, penelitian ini mengeksplorasi prinsip-prinsip nilai pendidikan Islam berbasis fiqih, yang mencakup dimensi etika, kognitif, dan moral. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fiqih berfungsi sebagai kerangka komprehensif untuk membentuk karakter peserta didik, mendorong akhlak mulia, tanggung jawab sosial, serta pencapaian kebahagiaan dunia dan akhirat. Penelitian ini juga menegaskan bahwa integrasi prinsip fiqih ke dalam kurikulum meningkatkan sikap moderat, inklusif, dan responsif terhadap tantangan masyarakat modern. Dengan menempatkan fiqih sebagai sumber ilmu dan fondasi etis, pendidikan Islam dapat menjadi sarana transformasi yang menyiapkan peserta didik untuk bertindak konstruktif dan bertanggung jawab dalam masyarakat modern. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual melalui pemetaan sistematis prinsip pendidikan Islam berbasis fiqih, sebagai panduan pengembangan kurikulum, strategi pedagogis, dan pembentukan karakter di era kontemporer.
Pendidikan Islam dalam perspektif fiqih menegaskan bahwa proses pendidikan tidak hanya berorientasi pada transfer pengetahuan, tetapi juga pada internalisasi nilai-nilai syari yang bersumber dari Al-Quran dan Sunnah.Fiqih dipahami sebagai sumber nilai pendidikan yang holistik, yang berperan dalam membentuk karakter peserta didik agar beriman, berilmu, berakhlak mulia, serta mampu mengamalkan ajaran Islam secara kontekstual dalam kehidupan sosial.Prinsip-prinsip pendidikan Islam dalam perspektif fiqih menempatkan akhlak sebagai inti pendidikan, yang diwujudkan melalui pembiasaan sikap dan perilaku, penguatan nilai kemanusiaan, serta orientasi pada kebahagiaan dunia dan akhirat.Integrasi fiqih dalam pengembangan pendidikan Islam kontemporer berimplikasi pada penguatan kurikulum, strategi pembelajaran, dan pembentukan karakter peserta didik yang moderat, bertanggung jawab, dan responsif terhadap dinamika zaman.Oleh karena itu, pendidikan Islam berbasis fiqih memiliki peran strategis sebagai sarana transformasi nilai dalam menjawab tantangan pendidikan Islam di era modern.
Untuk mengembangkan pendidikan Islam yang lebih komprehensif dan relevan dengan tantangan zaman, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang penerapan prinsip-prinsip fiqih dalam kurikulum dan strategi pembelajaran. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana fiqih dapat diintegrasikan secara efektif dalam berbagai tingkat pendidikan, mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. Selain itu, penting juga untuk mengeksplorasi bagaimana fiqih dapat membantu membentuk karakter peserta didik yang moderat, inklusif, dan responsif terhadap dinamika masyarakat modern. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi praktis dalam pengembangan pendidikan Islam yang lebih transformatif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat saat ini.
| File size | 200.06 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNJAUNJA Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kelompok dan tipe verba bermakna bicara serta mendeskripsikan struktur semantisnya. Metode yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kelompok dan tipe verba bermakna bicara serta mendeskripsikan struktur semantisnya. Metode yang digunakan
UINSUNAUINSUNA Informasi tentang penguatan karakter melalui P5 sangat urgen sekali dalam membentuk akhlak atau budi pekerti peserta didik pada tingkat madrasah ibtidaiyahInformasi tentang penguatan karakter melalui P5 sangat urgen sekali dalam membentuk akhlak atau budi pekerti peserta didik pada tingkat madrasah ibtidaiyah
UNISSULAUNISSULA Hasil penelitian pada Siklus 1 diperoleh rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 77,27. Peserta didik yang tuntas sebanyak 17 dengan persentase 65,38%Hasil penelitian pada Siklus 1 diperoleh rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 77,27. Peserta didik yang tuntas sebanyak 17 dengan persentase 65,38%
UMNUMN Kegiatan ini bertujuan agar anak-anak dapat memanfaatkan dan menguasai penggunaan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif dalam proses pembelajaranKegiatan ini bertujuan agar anak-anak dapat memanfaatkan dan menguasai penggunaan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif dalam proses pembelajaran
UMNUMN Peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia sangat bergantung pada kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif dan kontekstual.Peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia sangat bergantung pada kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif dan kontekstual.
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII di SMP PGRI Kasihan Bantul sebanyak 158 siswa. Peneliti menggunakan sampel random sampling denganPopulasi penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII di SMP PGRI Kasihan Bantul sebanyak 158 siswa. Peneliti menggunakan sampel random sampling dengan
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Penelitian ini berfokus pada penggunaan arang sekam sebagai media tanam yang ternyata akan memperbaiki pertukaran udara dalam tanah menjadi lebih baikPenelitian ini berfokus pada penggunaan arang sekam sebagai media tanam yang ternyata akan memperbaiki pertukaran udara dalam tanah menjadi lebih baik
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah memberikan dukungan dan bantuan secara psikis, sehingga dapat membantu sedikit memulihkan semangat masyarakatTujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah memberikan dukungan dan bantuan secara psikis, sehingga dapat membantu sedikit memulihkan semangat masyarakat
Useful /
UNJAUNJA Campur kode dalam tuturan Agatha Chelsea bersifat sistematis dan bergantung pada konteks percakapan, serta mencerminkan kompetensi bilingual yang tinggiCampur kode dalam tuturan Agatha Chelsea bersifat sistematis dan bergantung pada konteks percakapan, serta mencerminkan kompetensi bilingual yang tinggi
UNJAUNJA Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis wacana pragmatik berbasis teori kesantunan Brown dan Levinson, data dikumpulkan dari sepuluh tangkapanDengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis wacana pragmatik berbasis teori kesantunan Brown dan Levinson, data dikumpulkan dari sepuluh tangkapan
UNISSULAUNISSULA Guru harus beralih dari instruktur menjadi fasilitator pembelajaran yang memberdayakan siswa. Penguasaan teknologi menjadi krusial, meskipun masih adaGuru harus beralih dari instruktur menjadi fasilitator pembelajaran yang memberdayakan siswa. Penguasaan teknologi menjadi krusial, meskipun masih ada
UADUAD Dampak lingkungan kerja terhadap karyawan telah banyak diteliti, namun dengan sedikit fokus pada jalur-jalur hubungan tersebut. Penelitian ini bertujuanDampak lingkungan kerja terhadap karyawan telah banyak diteliti, namun dengan sedikit fokus pada jalur-jalur hubungan tersebut. Penelitian ini bertujuan