UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA
Jurnal Genta: Jurnal Pendidikan Sejarah dan HumanioraJurnal Genta: Jurnal Pendidikan Sejarah dan HumanioraPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Sejarah Pergerakan Kebangsaan Indonesia di SMA Negeri 2 Sidoarjo. Model TGT merupakan salah satu bentuk pembelajaran kooperatif yang menekankan kolaborasi, kompetisi positif, dan keterlibatan aktif siswa melalui aktivitas kelompok dan turnamen akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS serta guru mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa dan pemahaman materi Sejarah Pergerakan Kebangsaan Indonesia. Proses pembelajaran berlangsung lebih menarik dan interaktif, di mana siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok, permainan edukatif, dan turnamen akademik. Selain itu, model ini mampu meningkatkan keterampilan sosial siswa seperti kerja sama, komunikasi, dan sportivitas. Kendala yang dihadapi dalam implementasi TGT antara lain keterbatasan waktu pembelajaran dan kesiapan guru dalam merancang permainan yang sesuai. Namun, kendala tersebut dapat diatasi dengan perencanaan yang matang dan alokasi waktu yang tepat.
Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Sejarah Pergerakan Kebangsaan Indonesia di kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa, pemahaman materi, dan hasil belajar.Model TGT yang menggabungkan unsur kolaborasi tim, kompetisi melalui permainan, dan turnamen, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menantang.Melalui pendekatan ini, siswa lebih termotivasi untuk memahami sejarah pergerakan kebangsaan Indonesia secara mendalam, karena mereka belajar sambil berkompetisi dalam kelompok.Selain itu, interaksi antaranggota tim mendorong kemampuan berpikir kritis, kerja sama, dan tanggung jawab bersama dalam menyelesaikan tugas.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengkaji strategi optimal dalam pengelolaan waktu pembelajaran agar model TGT dapat diimplementasikan secara efektif tanpa terganggu oleh keterbatasan durasi. Kedua, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengembangkan program pelatihan guru dalam merancang aktivitas TGT yang sesuai dengan karakteristik siswa dan materi pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital dalam model TGT untuk meningkatkan interaktivitas dan aksesibilitas materi sejarah, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh atau blended learning. Saran-saran ini bertujuan untuk memperluas penerapan model TGT dan meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah secara berkelanjutan.
| File size | 122.59 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
DAARULHUDADAARULHUDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori pemberlakuan hukum Islam telah berperan penting dalam meletakkan dasar bagi integrasi nilai-nilai Islam dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa teori pemberlakuan hukum Islam telah berperan penting dalam meletakkan dasar bagi integrasi nilai-nilai Islam dalam
UIN SUKAUIN SUKA Secara metodologis, artikel ini menerapkan pendekatan sejarah‑resepsi (kajian resepsi) pada tiga himpunan data: (1) hadis deskriptif tentang ciri fisikSecara metodologis, artikel ini menerapkan pendekatan sejarah‑resepsi (kajian resepsi) pada tiga himpunan data: (1) hadis deskriptif tentang ciri fisik
STAIMADIUNSTAIMADIUN Dinamika dialektika yang terjadi di antara Tengger dengan supremasi menghasilkan dua hipotesis. Pertama, akibat kuatnya tradisi dan kebudayaan Wong TenggerDinamika dialektika yang terjadi di antara Tengger dengan supremasi menghasilkan dua hipotesis. Pertama, akibat kuatnya tradisi dan kebudayaan Wong Tengger
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Kondisi ini menjadi tantangan mendesak bagi dunia pendidikan untuk merombak paradigma yang sudah mapan. Sejarah seharusnya dipandang sebagai mata pelajaranKondisi ini menjadi tantangan mendesak bagi dunia pendidikan untuk merombak paradigma yang sudah mapan. Sejarah seharusnya dipandang sebagai mata pelajaran
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Dengan mendorong siswa untuk aktif bertanya dan berpikir kritis, SQL tidak hanya membantu mereka memahami peristiwa-peristiwa sejarah lebih dalam, tetapiDengan mendorong siswa untuk aktif bertanya dan berpikir kritis, SQL tidak hanya membantu mereka memahami peristiwa-peristiwa sejarah lebih dalam, tetapi
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Media pembelajaran merupakan alat yang digunakan untuk menyampaikan isi materi pembelajaran yang dapat merangsang siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.Media pembelajaran merupakan alat yang digunakan untuk menyampaikan isi materi pembelajaran yang dapat merangsang siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
STIAMISTIAMI Hasil wawancara dengan pengunjung juga menunjukkan bahwa teknologi Virtual Reality dapat menjadi media promosi interaktif. Augmented dan Virtual RealityHasil wawancara dengan pengunjung juga menunjukkan bahwa teknologi Virtual Reality dapat menjadi media promosi interaktif. Augmented dan Virtual Reality
PROVISIPROVISI Pelaksanaan Famtrip masih menghadapi beberapa kendala signifikan, termasuk ketidaksesuaian ekspektasi peserta dengan persiapan, masalah infrastruktur danPelaksanaan Famtrip masih menghadapi beberapa kendala signifikan, termasuk ketidaksesuaian ekspektasi peserta dengan persiapan, masalah infrastruktur dan
Useful /
BILLFATHBILLFATH Bentuk nilai keterhubungan lainnya yaitu diperoleh nilai korelasi sebesar 0,621 yang memiliki kriteria kuat dan nilai koefisien determinasi sebesar 76%.Bentuk nilai keterhubungan lainnya yaitu diperoleh nilai korelasi sebesar 0,621 yang memiliki kriteria kuat dan nilai koefisien determinasi sebesar 76%.
USKUSK Saat (kembali) melihat sisi jawaban kartu, peserta diinstruksikan untuk mengetuk Good jika mereka mengingat jawaban dengan benar atau Again jika tidak.Saat (kembali) melihat sisi jawaban kartu, peserta diinstruksikan untuk mengetuk Good jika mereka mengingat jawaban dengan benar atau Again jika tidak.
STIAMISTIAMI Selain itu penelitian juga mendapatkan hasil dari uji regresi linier berganda, dari uji tersebut penelitian memproleh hasil bahwa niali cita rasa koefisienSelain itu penelitian juga mendapatkan hasil dari uji regresi linier berganda, dari uji tersebut penelitian memproleh hasil bahwa niali cita rasa koefisien
STIAMISTIAMI Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi peran pemerintah dalam pemulihan dan pengembangan sektor pariwisata di Daerah Istimewa Yogyakarta melalui programStudi ini bertujuan untuk mengevaluasi peran pemerintah dalam pemulihan dan pengembangan sektor pariwisata di Daerah Istimewa Yogyakarta melalui program