IDJOURNALIDJOURNAL
Panrannuangku Jurnal Pengabdian MasyarakatPanrannuangku Jurnal Pengabdian MasyarakatPenerapan Kurikulum Merdeka di Indonesia memerlukan pergeseran paradigma menuju pembelajaran yang berpusat pada siswa. Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) merupakan salah satu strategi untuk mencapai hal tersebut, dengan menyesuaikan pembelajaran terhadap kebutuhan unik siswa, latar belakang budaya, dan tahap perkembangannya. Musyawarah Guru Mata Pelajaran Kimia (MGMP) Kota Palu mengidentifikasi sejumlah kendala dalam penerapan TaRL, seperti rendahnya pemahaman guru mengenai pendekatan ini serta kesulitan dalam memilih metode, bahan ajar, media, skenario pembelajaran, dan teknik evaluasi yang sesuai dengan karakteristik siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, 40 guru kimia SMA anggota MGMP Kimia Kota Palu mengikuti pelatihan dan pendampingan berbasis kerangka MERDEKA. Kegiatan ini bertujuan membekali peserta dalam merancang teknik evaluasi pembelajaran kimia yang selaras dengan pendekatan TaRL. Hasil kegiatan meliputi pendaftaran hak kekayaan intelektual, publikasi ilmiah, peningkatan kapasitas guru, serta penyusunan instrumen penilaian berbasis TaRL.
Pelatihan Teknik Evaluasi Pembelajaran berbasis pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) bagi 40 guru kimia SMA anggota MGMP Kota Palu terbukti memberikan dampak signifikan, terukur, dan berkelanjutan.Pelatihan ini berhasil mengubah paradigma evaluasi dari yang semula seragam dan berorientasi kurikulum menjadi berfokus pada tingkat kemampuan aktual siswa.Pencapaian utama meliputi peningkatan pemahaman guru tentang pentingnya pemetaan kemampuan awal, kemampuan merancang instrumen penilaian yang diferensiatif dan adaptif, serta integrasi prinsip TaRL ke dalam siklus pembelajaran secara sistematis.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana efektivitas instrumen evaluasi berbasis TaRL ini berdampak langsung terhadap peningkatan hasil belajar kimia siswa di kelas, dengan membandingkan data sebelum dan sesudah penerapan, sehingga dapat diketahui sejauh mana pendekatan ini mampu menutup kesenjangan kompetensi. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana pendekatan TaRL dapat diadaptasi dalam konteks sekolah dengan sumber daya terbatas, termasuk ketersediaan tenaga, waktu, dan teknologi, agar model pelatihan ini dapat diterapkan secara merata di seluruh sekolah di Kota Palu, termasuk yang belum tergabung dalam Program Sekolah Penggerak. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang pembentukan komunitas praktik berkelanjutan antar guru kimia yang telah dilatih, untuk melihat bagaimana kolaborasi mereka dalam berbagi instrumen, pengalaman, dan solusi dapat memperkuat implementasi Kurikulum Merdeka secara kolektif dan berkelanjutan dalam jangka panjang.
- Pengaruh Penggunaan Platform Merdeka Mengajar terhadap Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka... doi.org/10.61689/waspada.v11i2.472Pengaruh Penggunaan Platform Merdeka Mengajar terhadap Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka doi 10 61689 waspada v11i2 472
- PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN TaRL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK... jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ptkpend/article/view/9290PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN TaRL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK jurnal uin antasari ac index php ptkpend article view 9290
- Lokakarya Kurikulum Merdeka Belajar Pada Sekolah Penggerak Di Sumba Timur NTT | Kelimutu Journal of Community... ejurnal.undana.ac.id/index.php/kjcs/article/view/11275Lokakarya Kurikulum Merdeka Belajar Pada Sekolah Penggerak Di Sumba Timur NTT Kelimutu Journal of Community ejurnal undana ac index php kjcs article view 11275
- Utilization of LMS G-Site with Independent Learning Flow to Improve Critical Thinking Ability on Respiratory... journal.unnes.ac.id/sju/jise/article/view/51412Utilization of LMS G Site with Independent Learning Flow to Improve Critical Thinking Ability on Respiratory journal unnes ac sju jise article view 51412
| File size | 352.49 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UPGRIPLKUPGRIPLK Setelah dua siklus tindakan, persentase siswa yang berada pada kategori Berkembang Sangat Baik meningkat secara signifikan pada ketiga aspek tersebut.Setelah dua siklus tindakan, persentase siswa yang berada pada kategori Berkembang Sangat Baik meningkat secara signifikan pada ketiga aspek tersebut.
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Dengan adanya tindakan perbaikan pembelajaran ini, motivasi siswa untuk memahami dan menguasai materi pelajaran sangat tinggi. Di samping itu menumbuhkanDengan adanya tindakan perbaikan pembelajaran ini, motivasi siswa untuk memahami dan menguasai materi pelajaran sangat tinggi. Di samping itu menumbuhkan
ABULYATAMAABULYATAMA Guru profesional memiliki pengalaman mengajar, kapasitas intelektual, moral, keimanan, ketaqwaan, disiplin, tanggungjawab, wawasan kependidikan yang luas,Guru profesional memiliki pengalaman mengajar, kapasitas intelektual, moral, keimanan, ketaqwaan, disiplin, tanggungjawab, wawasan kependidikan yang luas,
UNYUNY Subjek penelitian mencakup kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru mata pelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Subjek penelitian mencakup kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru mata pelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Kesimpulan menekankan perlunya peningkatan interaksi guru‑siswa, partisipasi seluruh guru dalam shalat berjamaah, serta penetapan tata tertib yang jelasKesimpulan menekankan perlunya peningkatan interaksi guru‑siswa, partisipasi seluruh guru dalam shalat berjamaah, serta penetapan tata tertib yang jelas
UINSALATIGAUINSALATIGA NU Salatiga, dengan menekankan bagaimana nilai‑nilai tersebut diintegrasikan secara efektif ke dalam pendidikan agama, akademik, dan Bahasa Inggris untukNU Salatiga, dengan menekankan bagaimana nilai‑nilai tersebut diintegrasikan secara efektif ke dalam pendidikan agama, akademik, dan Bahasa Inggris untuk
RANDWICKRESEARCHRANDWICKRESEARCH Penulis mengeksplorasi penggunaan media digital untuk meningkatkan aksesibilitas dan interaktivitas materi. Hasilnya menunjukkan potensi peningkatan pemahamanPenulis mengeksplorasi penggunaan media digital untuk meningkatkan aksesibilitas dan interaktivitas materi. Hasilnya menunjukkan potensi peningkatan pemahaman
IAIN SUIAIN SU Dapat disimpulkan bahwa pengembangan kompetensi guru pendidikan agama Islam di wilayah Kota Lhokseumawe di antaranya adalah pengembangan kompetensi profesionalismeDapat disimpulkan bahwa pengembangan kompetensi guru pendidikan agama Islam di wilayah Kota Lhokseumawe di antaranya adalah pengembangan kompetensi profesionalisme
Useful /
UNYUNY Keramik ini menyediakan informasi berharga tentang kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya selama era Sriwijaya, serta hubungan perdagangan internasionalKeramik ini menyediakan informasi berharga tentang kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya selama era Sriwijaya, serta hubungan perdagangan internasional
SAINTISPUBSAINTISPUB Pada tingkat realitas, representasi, dan ideologi, meme ini memberikan dampak terhadap Generasi Alpha, terutama dalam pembentukan persepsi realitas yangPada tingkat realitas, representasi, dan ideologi, meme ini memberikan dampak terhadap Generasi Alpha, terutama dalam pembentukan persepsi realitas yang
SAINTISPUBSAINTISPUB Akomodasi fisik, media, dan administratif umumnya tersedia, meskipun alat bantu mobilitas dan komunikasi masih terbatas. Guru menunjukkan pemahaman yangAkomodasi fisik, media, dan administratif umumnya tersedia, meskipun alat bantu mobilitas dan komunikasi masih terbatas. Guru menunjukkan pemahaman yang
KKPKKP Populasi pendiri telah dikumpulkan dan dikarakterisasi, dibentuk populasi dasar sintetik, generasi pertama dan kedua melalui seleksi massal selama periodePopulasi pendiri telah dikumpulkan dan dikarakterisasi, dibentuk populasi dasar sintetik, generasi pertama dan kedua melalui seleksi massal selama periode