IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI

AsalibunaAsalibuna

Penelitian ini difokuskan pada tiga tujuan utama: nilai-nilai moderasi beragama dalam buku bahasa Arab untuk Madrasah Aliyah (MA) berdasarkan KMA No. 183 Tahun 2019; pengembangan nilai moderasi dalam buku bahasa Arab MA berdasarkan KMA No. 183 Tahun 2019; dan implikasi pengembangan nilai moderasi dalam buku bahasa Arab MA berdasarkan KMA No. 183 Tahun 2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian pustaka, dengan data primer berupa buku teks bahasa Arab untuk kelas X, XI, dan XII yang diterbitkan oleh Direktorat KSKK Madrasah, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama, pada tahun 2020. Data dikumpulkan melalui dokumentasi dan dianalisis menggunakan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) nilai-nilai moderasi beragama disajikan melalui buku teks bahasa Arab untuk kelas X, XI, dan XII, mencakup enam prinsip moderasi beragama, yaitu tawassuth, tawâzun, itidâl, tasâmuh, Musâwah, dan syûrâ; (2) pengembangan nilai moderasi tercermin dalam integrasi bukti skriptural (dalil naqli), seperti ayat-ayat Al-Quran yang mendukung teks bacaan tertentu, penyajian teks bacaan dengan tema moderasi, dan penyajian struktur tata bahasa yang diidentifikasi mengandung nilai moderasi; (3) internalisasi nilai moderasi beragama dapat didukung melalui strategi seperti memasukkan tema moderasi dalam materi pembelajaran, mengoptimalkan pendekatan pembelajaran yang mendorong pemikiran kritis dan sikap moderat, menyelenggarakan program, pendidikan, pelatihan, dan workshop yang berfokus pada moderasi beragama, serta mengevaluasi hasil belajar untuk memantau pencapaian tujuan pendidikan. Penelitian ini dapat digunakan sebagai panduan dan perspektif dalam mengembangkan nilai-nilai moderasi dalam pendidikan bahasa Arab di lembaga formal seperti madrasah dan non-formal seperti pesantren.

Penelitian ini merekomendasikan perlunya strategi mengungkap nilai-nilai moderasi melalui kajian dan eksplorasi di antara sesama guru mata pelajaran bahasa Arab sehingga dapat diungkap nilai-nilai moderasinya untuk kemudian dicari cara dalam menginternalisasikannya melalui suatu proses pembelajaran di kelas.Dan di antara diluar eksploitasi teks yang mengandung nilai-nilai moderasi adalah melalui penggunaan strategi pembelajaran yang mengarah pada menghasilkan mindset moderat.Dan pada akhirnya dibutuhkan dukungan manajemen madrasah/sekolah yang dapat memfasilitasi upaya-upaya di atas agar dapat berhasil dengan cepat dan konsisten dalam menyemaikan nilai-nilai moderasi melalui proses pembelajaran bahasa Arab.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan analisis lebih mendalam tentang efektivitas strategi-strategi yang diusulkan dalam penelitian ini dalam menginternalisasi nilai-nilai moderasi beragama. Selain itu, dapat juga dilakukan studi komparatif antara buku-buku teks bahasa Arab dari berbagai penerbit untuk melihat perbedaan dan kesamaan dalam penyajian nilai-nilai moderasi. Penelitian selanjutnya juga dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai moderasi dalam bahasa Arab. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai moderasi dalam pembelajaran bahasa Arab dan bagaimana mereka dapat memfasilitasi diskusi dan perdebatan yang konstruktif di kelas. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak dari implementasi nilai-nilai moderasi dalam buku-buku teks bahasa Arab terhadap sikap dan perilaku siswa di luar kelas, serta bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

  1. From radical labels to moderate Islam: the transformation of the Salafism movement in Indonesia | Tabroni... doi.org/10.18326/ijims.v13i2.279-306From radical labels to moderate Islam the transformation of the Salafism movement in Indonesia Tabroni doi 10 18326 ijims v13i2 279 306
  2. Religious Moderation Values in Arabic Language Books at Madrasah Aliyah Level Based on KMA No. 183/2019... doi.org/10.30762/asalibuna.v8i02.5173Religious Moderation Values in Arabic Language Books at Madrasah Aliyah Level Based on KMA No 183 2019 doi 10 30762 asalibuna v8i02 5173
  3. The Dissemination of Religious Moderation Through the Policy of the Indonesian Ministry of Religious... journal.iainkudus.ac.id/index.php/QIJIS/article/view/27552The Dissemination of Religious Moderation Through the Policy of the Indonesian Ministry of Religious journal iainkudus ac index php QIJIS article view 27552
Read online
File size867 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Analisis Persepsi Dosen dan Mahasiswa terhadap Penggunaan AI dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 2026More at 2026

STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Dari perspektif dosen, AI dianggap sebagai inovasi pedagogis yang menjanjikan, namun memerlukan bimbingan dan pengawasan etis untuk memastikan penggunaanDari perspektif dosen, AI dianggap sebagai inovasi pedagogis yang menjanjikan, namun memerlukan bimbingan dan pengawasan etis untuk memastikan penggunaan

JURIS University Students Writing Ability of National Insight Based Text Genre in University to Support Sustainable Development Goals SDGs 2025More at 2025

UNMUNM Teknik pengumpulan data penelitian terdiri dari tes menulis genre teks berbasis wawasan nasional dan wawancara. Data penelitian dianalisis melalui reduksiTeknik pengumpulan data penelitian terdiri dari tes menulis genre teks berbasis wawasan nasional dan wawancara. Data penelitian dianalisis melalui reduksi

JURIS Ilmu Nahwu Perspektif Filsafat Ilmu Kajian Ontologi Epistemologi dan Aksiologi 2025More at 2025

UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Secara epistemologis, ilmu ini berkembang melalui metode empiris (simāi) dan logis (qiyas) untuk menyusun kaidah-kaidahnya. Sementara itu, secara aksiologis,Secara epistemologis, ilmu ini berkembang melalui metode empiris (simāi) dan logis (qiyas) untuk menyusun kaidah-kaidahnya. Sementara itu, secara aksiologis,

JURIS Fostering 21st century communication Students views on English club as a speaking platform 2025More at 2025

UADUAD Klub berbahasa Inggris (English-Speaking Clubs, ESC) telah muncul sebagai platform ekstra kurikuler untuk membantu siswa mengatasi tantangan ini denganKlub berbahasa Inggris (English-Speaking Clubs, ESC) telah muncul sebagai platform ekstra kurikuler untuk membantu siswa mengatasi tantangan ini dengan

JURIS Students Cognitive Affective and Behavioural Perceptions of the Quizizz Towards Their Grammar Skills in a Business English Training Class at PT Xl Axiata Tbk Jakarta 2024More at 2024

JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Studi tentang persepsi siswa terhadap Quizizz dalam meningkatkan keterampilan tata bahasa mereka dalam kelas pelatihan Business English mengungkapkan pandanganStudi tentang persepsi siswa terhadap Quizizz dalam meningkatkan keterampilan tata bahasa mereka dalam kelas pelatihan Business English mengungkapkan pandangan

JURIS Implementasi Strategi Joyfull Learning Dengan Teknik MindMap Pada Pembelajaran Nahwu Di Pondok Pesantren Al Hikmah Bahrul Ulum 2024More at 2024

UNWAHAUNWAHA Dengan demikian, strategi Joyful Learning dengan teknik Mind Map direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran Nahwu guna mencapai tujuan pembelajaranDengan demikian, strategi Joyful Learning dengan teknik Mind Map direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran Nahwu guna mencapai tujuan pembelajaran

JURIS The Growth of Mobile Learning Applications in Language Education A Bibliometric Overview 2024More at 2024

IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Pertumbuhan aplikasi mobile learning dalam pendidikan bahasa mencerminkan pergeseran yang lebih luas menuju lingkungan pembelajaran digital, didorong olehPertumbuhan aplikasi mobile learning dalam pendidikan bahasa mencerminkan pergeseran yang lebih luas menuju lingkungan pembelajaran digital, didorong oleh

JURIS Improving the Students Speaking Accuracy Through LSE 9 0 Software Version 2017More at 2017

UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Belajar Berbahasa Inggris melalui perangkat lunak versi 9. 0 sebagai media pembelajaran dapat meningkatkanHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Belajar Berbahasa Inggris melalui perangkat lunak versi 9. 0 sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan

Useful /

JURIS Perbandingan Model BERT dan RNN LSTM pada Analisis Sentimen Aplikasi BRI Mobile 2025More at 2025

SUBSETSUBSET 000 ulasan aplikasi BRImo melalui metode random sampling. Hasil pengujian menunjukkan bahwa model BERT mencapai akurasi 73% dan RNN-LSTM 70% setelah menghilangkan000 ulasan aplikasi BRImo melalui metode random sampling. Hasil pengujian menunjukkan bahwa model BERT mencapai akurasi 73% dan RNN-LSTM 70% setelah menghilangkan

JURIS Responsibility of Parents In Islamic Education According To The Qur an 2024More at 2024

IAIN CURUPIAIN CURUP Luqman Verse 12-19 (Responsibility of Moral Education), d) Q. At-Tahrim Verse 6 (Responsibility of Faith Education). 2) The relevance of parental responsibilityLuqman Verse 12-19 (Responsibility of Moral Education), d) Q. At-Tahrim Verse 6 (Responsibility of Faith Education). 2) The relevance of parental responsibility

JURIS Pengaruh Pembiayaan Pada Pendapatan Ijarah Dan Istishna Terhadap Profitabilitas Bank Umum Syariah Di Indonesia Selama 2015 2018 2020More at 2020

UIRUIR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembiayaan pada pendapatan ijarah dan istishna terhadap profitabilitas bank umum syariah yang terdaftarPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembiayaan pada pendapatan ijarah dan istishna terhadap profitabilitas bank umum syariah yang terdaftar

JURIS PENGARUH FAKTOR CAMEL TERHADAP PROFITABILITAS ROA PADA BANK UMUM SYARIAH PERIODE 2014 2018 2020More at 2020

UIRUIR Populasi penelitian ini adalah bank umum syariah yang terdaftar di Bank Indonesia yaitu sebanyak 14 perusahaan. Berdasarkan teknik purposive sampling didapatkanPopulasi penelitian ini adalah bank umum syariah yang terdaftar di Bank Indonesia yaitu sebanyak 14 perusahaan. Berdasarkan teknik purposive sampling didapatkan

ads-block-test