ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW
JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan PenelitianJURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan PenelitianPenelitian ini mengeksplorasi peran guru pendidikan agama islam dalam memengaruhi sikap moderasi agama di kalangan siswa sekolah menengah pertama di Idi Rayeuk, tantangan yang mereka hadapi, dan strategi yang digunakan untuk menyampaikan nilai-nilai tersebut. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa guru pendidikan agama islam (PAI) memiliki peran strategis dalam mempromosikan moderasi agama melalui tiga peran utama: sebagai pendidik yang menumbuhkan toleransi dan saling menghormati, sebagai teladan yang menunjukkan perspektif yang adil, transparan, dan seimbang, serta sebagai pembimbing yang menekankan pentingnya menghindari perilaku agama ekstrem. Namun, guru menghadapi berbagai tantangan seperti pengaruh besar media sosial yang menyebarkan materi intoleran, lingkungan sosial konservatif, rendahnya literasi digital siswa, dan tokoh masyarakat yang mendukung pandangan sempit. Untuk mengatasi tantangan ini, guru PAI menggunakan metode sistematis dengan memastikan nilai-nilai moderasi hadir dalam semua materi pembelajaran dan pendekatan pribadi terhadap siswa yang menunjukkan sikap intoleran. Strategi ini membantu siswa tidak hanya memahami konsep moderasi secara kognitif, tetapi juga menghasilkan perasaan dan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari.
Peran guru PAI sangat strategis dalam membentuk sikap moderasi agama di kalangan siswa SMP di Idi Rayeuk.Peran ini tercermin dalam tiga aspek utama.sebagai pendidik yang menanamkan nilai toleransi dan saling menghormati, sebagai teladan yang menunjukkan sikap moderat, dan sebagai pembimbing yang menekankan pentingnya menghindari ekstremisme agama.Guru PAI di Idi Rayeuk menghadapi tantangan kompleks dalam menanamkan nilai-nilai moderasi agama, seperti pengaruh media sosial, lingkungan sosial konservatif, dan kurangnya literasi digital siswa.Guru PAI menerapkan strategi sistematis dan berlapis untuk menanamkan sikap moderasi agama, seperti integrasi nilai-nilai moderasi dalam materi pembelajaran dan pendekatan pribadi terhadap siswa yang menunjukkan sikap intoleran.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak program literasi digital terhadap kemampuan siswa dalam membedakan konten agama moderat dan ekstrem di media sosial. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran tokoh masyarakat dalam mempromosikan moderasi agama melalui dialog antaragama. Terakhir, penelitian bisa mengevaluasi efektivitas pendekatan kolaboratif antara guru PAI dan guru mata pelajaran umum dalam menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan toleran. Ketiga saran ini bertujuan untuk memperluas pemahaman tentang cara mengatasi tantangan moderasi agama dalam konteks digital dan sosial yang semakin kompleks, sekaligus memperkuat peran pendidikan dalam membentuk generasi muda yang harmonis.
- Religious Moderation, Inclusive, and Global Citizenship as New Directions for Islamic Religious Education... e-journal.uac.ac.id/index.php/NAZHRUNA/article/view/1853Religious Moderation Inclusive and Global Citizenship as New Directions for Islamic Religious Education e journal uac ac index php NAZHRUNA article view 1853
- Implementation of Religious Moderation Values in the Learning of Islamic Education | Al-Hayat: Journal... doi.org/10.35723/AJIE.V7I1.331Implementation of Religious Moderation Values in the Learning of Islamic Education Al Hayat Journal doi 10 35723 AJIE V7I1 331
- Integrating Religious Moderation into Islamic Religious Education: Strategies and Impacts | At-tadzkir:... doi.org/10.59373/ATTADZKIR.V3I2.67Integrating Religious Moderation into Islamic Religious Education Strategies and Impacts At tadzkir doi 10 59373 ATTADZKIR V3I2 67
- Integration of Religious Moderation in Developing an Islamic Religious Education Curriculum | Scaffolding:... ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/scaffolding/article/view/3841Integration of Religious Moderation in Developing an Islamic Religious Education Curriculum Scaffolding ejournal insuriponorogo ac index php scaffolding article view 3841
| File size | 1.02 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Data yang dikumpulkan berupa data pelaksanaan pendidikan karaktter moderasi beragama pada sekolah berbasis budaya. Analisis data yang digunakan adalahData yang dikumpulkan berupa data pelaksanaan pendidikan karaktter moderasi beragama pada sekolah berbasis budaya. Analisis data yang digunakan adalah
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Penelitian ini memberikan kontribusi akademik dengan menunjukkan bagaimana internalisasi nilai-nilai transenden seperti muraqabah menawarkan kerangka etikaPenelitian ini memberikan kontribusi akademik dengan menunjukkan bagaimana internalisasi nilai-nilai transenden seperti muraqabah menawarkan kerangka etika
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Situasi ini diperparah oleh platform digital yang mempercepat penyebaran misinformasi dan ujaran kebencian, sehingga defisit nalar individu bertransformasiSituasi ini diperparah oleh platform digital yang mempercepat penyebaran misinformasi dan ujaran kebencian, sehingga defisit nalar individu bertransformasi
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Penelitian ini menyelidiki pengalaman tiga mahasiswa Indonesia yang baru masuk kuliah saat terlibat dalam pembacaan luas melalui metode penelitian naratif.Penelitian ini menyelidiki pengalaman tiga mahasiswa Indonesia yang baru masuk kuliah saat terlibat dalam pembacaan luas melalui metode penelitian naratif.
UTMUTM Oleh karena itu, integrasi teknologi dalam sistem pendidikan multikultural sangat penting untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs). PemanfaatanOleh karena itu, integrasi teknologi dalam sistem pendidikan multikultural sangat penting untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs). Pemanfaatan
AFEKSIAFEKSI Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05) dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,668, yang menunjukkan bahwa sebesarHal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05) dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,668, yang menunjukkan bahwa sebesar
AFEKSIAFEKSI Siswa yang terlibat dalam pembelajaran berbasis AI menunjukkan peningkatan yang lebih baik dalam aspek pencarian, evaluasi, dan pemanfaatan informasi digitalSiswa yang terlibat dalam pembelajaran berbasis AI menunjukkan peningkatan yang lebih baik dalam aspek pencarian, evaluasi, dan pemanfaatan informasi digital
UBUB Dengan pelatihan ini, siswa diharapkan mampu memahami penerapan teknologi terbaru berupa IoT pada bidang STEM. Selain itu, sekolah dapat memberikan pengalamanDengan pelatihan ini, siswa diharapkan mampu memahami penerapan teknologi terbaru berupa IoT pada bidang STEM. Selain itu, sekolah dapat memberikan pengalaman
Useful /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan tiga kategori pembelajaran, yaitu metode formal (imlak, khot, tamrin, mutholaah), non formal (diskusiHasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan tiga kategori pembelajaran, yaitu metode formal (imlak, khot, tamrin, mutholaah), non formal (diskusi
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Selain itu, hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi sekolah dan pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran IPAS yang inovatif, interaktif,Selain itu, hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi sekolah dan pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran IPAS yang inovatif, interaktif,
UTMUTM Conjunctive adjunct tidak hanya menghubungkan ide dalam komunikasi verbal dan audiovisual, tetapi juga memastikan nilai dan kepercayaan berita kepada pemirsa.Conjunctive adjunct tidak hanya menghubungkan ide dalam komunikasi verbal dan audiovisual, tetapi juga memastikan nilai dan kepercayaan berita kepada pemirsa.
UTMUTM Simbol dalam alat pertanian ini bermakna kesederhanaan serta kebersamaan masyarakat. Penelitian ini mengkaji simbolik cangkul suru dan rigen sebagai bagianSimbol dalam alat pertanian ini bermakna kesederhanaan serta kebersamaan masyarakat. Penelitian ini mengkaji simbolik cangkul suru dan rigen sebagai bagian