ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW
JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan PenelitianJURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan PenelitianPenelitian ini mengeksplorasi peran guru pendidikan agama islam dalam memengaruhi sikap moderasi agama di kalangan siswa sekolah menengah pertama di Idi Rayeuk, tantangan yang mereka hadapi, dan strategi yang digunakan untuk menyampaikan nilai-nilai tersebut. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa guru pendidikan agama islam (PAI) memiliki peran strategis dalam mempromosikan moderasi agama melalui tiga peran utama: sebagai pendidik yang menumbuhkan toleransi dan saling menghormati, sebagai teladan yang menunjukkan perspektif yang adil, transparan, dan seimbang, serta sebagai pembimbing yang menekankan pentingnya menghindari perilaku agama ekstrem. Namun, guru menghadapi berbagai tantangan seperti pengaruh besar media sosial yang menyebarkan materi intoleran, lingkungan sosial konservatif, rendahnya literasi digital siswa, dan tokoh masyarakat yang mendukung pandangan sempit. Untuk mengatasi tantangan ini, guru PAI menggunakan metode sistematis dengan memastikan nilai-nilai moderasi hadir dalam semua materi pembelajaran dan pendekatan pribadi terhadap siswa yang menunjukkan sikap intoleran. Strategi ini membantu siswa tidak hanya memahami konsep moderasi secara kognitif, tetapi juga menghasilkan perasaan dan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari.
Peran guru PAI sangat strategis dalam membentuk sikap moderasi agama di kalangan siswa SMP di Idi Rayeuk.Peran ini tercermin dalam tiga aspek utama.sebagai pendidik yang menanamkan nilai toleransi dan saling menghormati, sebagai teladan yang menunjukkan sikap moderat, dan sebagai pembimbing yang menekankan pentingnya menghindari ekstremisme agama.Guru PAI di Idi Rayeuk menghadapi tantangan kompleks dalam menanamkan nilai-nilai moderasi agama, seperti pengaruh media sosial, lingkungan sosial konservatif, dan kurangnya literasi digital siswa.Guru PAI menerapkan strategi sistematis dan berlapis untuk menanamkan sikap moderasi agama, seperti integrasi nilai-nilai moderasi dalam materi pembelajaran dan pendekatan pribadi terhadap siswa yang menunjukkan sikap intoleran.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak program literasi digital terhadap kemampuan siswa dalam membedakan konten agama moderat dan ekstrem di media sosial. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran tokoh masyarakat dalam mempromosikan moderasi agama melalui dialog antaragama. Terakhir, penelitian bisa mengevaluasi efektivitas pendekatan kolaboratif antara guru PAI dan guru mata pelajaran umum dalam menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan toleran. Ketiga saran ini bertujuan untuk memperluas pemahaman tentang cara mengatasi tantangan moderasi agama dalam konteks digital dan sosial yang semakin kompleks, sekaligus memperkuat peran pendidikan dalam membentuk generasi muda yang harmonis.
- Religious Moderation, Inclusive, and Global Citizenship as New Directions for Islamic Religious Education... e-journal.uac.ac.id/index.php/NAZHRUNA/article/view/1853Religious Moderation Inclusive and Global Citizenship as New Directions for Islamic Religious Education e journal uac ac index php NAZHRUNA article view 1853
- Implementation of Religious Moderation Values in the Learning of Islamic Education | Al-Hayat: Journal... doi.org/10.35723/AJIE.V7I1.331Implementation of Religious Moderation Values in the Learning of Islamic Education Al Hayat Journal doi 10 35723 AJIE V7I1 331
- Integrating Religious Moderation into Islamic Religious Education: Strategies and Impacts | At-tadzkir:... doi.org/10.59373/ATTADZKIR.V3I2.67Integrating Religious Moderation into Islamic Religious Education Strategies and Impacts At tadzkir doi 10 59373 ATTADZKIR V3I2 67
- Integration of Religious Moderation in Developing an Islamic Religious Education Curriculum | Scaffolding:... ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/scaffolding/article/view/3841Integration of Religious Moderation in Developing an Islamic Religious Education Curriculum Scaffolding ejournal insuriponorogo ac index php scaffolding article view 3841
| File size | 1.02 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang digunakan untuk menyelidiki, menemukan, menggambarkan, danPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang digunakan untuk menyelidiki, menemukan, menggambarkan, dan
UM SURABAYAUM SURABAYA Selain itu, guru mampu mengidentifikasi konteks personal, sosial budaya, maupun saintifik dalam bidang ilmu yang diampu sebagai konteks masalah pada modifikasiSelain itu, guru mampu mengidentifikasi konteks personal, sosial budaya, maupun saintifik dalam bidang ilmu yang diampu sebagai konteks masalah pada modifikasi
UNESAUNESA Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan penilaian multimedia kebencanaan oleh dua validator ahli media diperoleh skor rata-rata 90% dengan kriteriaHasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan penilaian multimedia kebencanaan oleh dua validator ahli media diperoleh skor rata-rata 90% dengan kriteria
UNESAUNESA Oleh sebab itu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) mempunyai kelebihan dalam proses pembelajaran akan lebih menarik, karenaOleh sebab itu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) mempunyai kelebihan dalam proses pembelajaran akan lebih menarik, karena
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran damar kurung yang merupakan kesenian Gresik yang dikombinasikan dengan potensi kewilayahanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran damar kurung yang merupakan kesenian Gresik yang dikombinasikan dengan potensi kewilayahan
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Pertama, kedangkalan pengetahuan guru terhadap kurikulum Merdeka. Kedua, didasari oleh lingkungan pembelajaran di sekolah. Ketiga, kesulitan yang munculPertama, kedangkalan pengetahuan guru terhadap kurikulum Merdeka. Kedua, didasari oleh lingkungan pembelajaran di sekolah. Ketiga, kesulitan yang muncul
POLNAMPOLNAM 000 pada pedagang pisang goreng dan pada keempat pedagang lainnya masuk pada kategori tinggi yaitu pedagang sarmento Rp. Setiap tingkat pedagang dipengaruhi000 pada pedagang pisang goreng dan pada keempat pedagang lainnya masuk pada kategori tinggi yaitu pedagang sarmento Rp. Setiap tingkat pedagang dipengaruhi
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Perencanaan yang baik umumnya berkontribusi positif pada keberlangsungan proses pembelajaran terutama dari sisi keteraturan. RPP merupakan perangkat perencanaanPerencanaan yang baik umumnya berkontribusi positif pada keberlangsungan proses pembelajaran terutama dari sisi keteraturan. RPP merupakan perangkat perencanaan
Useful /
ERAPUBLIKASIERAPUBLIKASI This study confirms the increasing trend of childfree lifestyles in Indonesia, driven by socio-economic shifts and global discourse. From the perspectiveThis study confirms the increasing trend of childfree lifestyles in Indonesia, driven by socio-economic shifts and global discourse. From the perspective
UNESAUNESA Terlepas dari kelebihan yang dimiliki, implementasi TPA Benowo sebagai sumber belajar IPS juga menghadapi beberapa kendala yang perlu diperhatikan, sepertiTerlepas dari kelebihan yang dimiliki, implementasi TPA Benowo sebagai sumber belajar IPS juga menghadapi beberapa kendala yang perlu diperhatikan, seperti
UNESAUNESA Hasil tes dan observasi menunjukkan peningkatan skor rata‑rata sebesar 22,87 pada kelas eksperimen dibandingkan 12,63 pada kontrol. Penelitian ini membuktikanHasil tes dan observasi menunjukkan peningkatan skor rata‑rata sebesar 22,87 pada kelas eksperimen dibandingkan 12,63 pada kontrol. Penelitian ini membuktikan
MACHUNGMACHUNG Proses produksi interior masih menghasilkan produk cacat dengan enam jenis, yaitu gelembung udara, tidak tercetak 100%, double tape tidak menempel, sobek,Proses produksi interior masih menghasilkan produk cacat dengan enam jenis, yaitu gelembung udara, tidak tercetak 100%, double tape tidak menempel, sobek,