JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA
Didaktika: Jurnal KependidikanDidaktika: Jurnal KependidikanPembacaan luas (ER) diakui secara luas sebagai pendekatan efektif untuk mengembangkan kelancaran membaca siswa, tetapi implementasi ER di dalam kelas sering menghadapi tantangan terkait keterlibatan siswa dan desain tugas. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi mahasiswa universitas tentang bagaimana ER diimplementasikan di dalam kelas mereka dan mengumpulkan saran mereka untuk meningkatkan praktik ER. Desain penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini, melibatkan tiga mahasiswa tahun pertama dari sebuah universitas di Malang, Jawa Timur, Indonesia. Data yang dikumpulkan untuk penelitian ini adalah wawancara, yang ditranskrip dan dianalisis menggunakan analisis naratif. Temuan menunjukkan dua tema utama: (1) perspektif siswa terhadap implementasi ER di dalam kelas mereka secara umum positif, dan (2) siswa percaya bahwa aspek tugas ER harus direvisi atau didesain ulang untuk lebih mendukung proses pembelajaran mereka. Temuan ini memberikan implikasi bagi dosen untuk menerapkan ER dengan hati-hati sebagai pendekatan untuk membantu siswa belajar dan membangun kebiasaan membaca mereka sambil memastikan bahwa tugas-tugas tersebut sejalan dengan karakteristik inti ER dan proses pembelajaran efektif.
Penelitian ini menyelidiki pengalaman tiga mahasiswa Indonesia yang baru masuk kuliah saat terlibat dalam pembacaan luas melalui metode penelitian naratif.Studi ini berfokus pada bagaimana mahasiswa mengartikulasikan pengalaman mereka dengan pembacaan luas, pilihan dan interaksi mereka dengan bahan bacaan, persepsi mereka tentang peran dosen, dan tema umum yang muncul dari cerita mereka.Menggunakan kerangka Creswell (2012) dan ruang tiga dimensi Clandinin dan Connelly (2000), penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa umumnya melihat pembacaan luas sebagai kegiatan yang menyenangkan, memotivasi, dan bermanfaat untuk pengembangan bahasa mereka.Dalam cerita mereka, mahasiswa menekankan pentingnya lingkungan membaca yang tenang dan individual, yang memfasilitasi keterlibatan yang lebih dalam dan fokus yang berkelanjutan.Mereka juga mencatat peningkatan yang jelas dalam pengetahuan kosa kata, kelancaran membaca, dan kepercayaan diri, menunjukkan bagaimana pembacaan luas berkontribusi pada pertumbuhan linguistik dan pengembangan identitas membaca mereka seiring waktu.Dosen sangat mempengaruhi pengalaman ini melalui umpan balik, bimbingan, dan dorongan, menekankan kebutuhan praktik pengajaran yang mendukung dalam kelas pembacaan luas.Namun, penelitian ini juga menemukan konflik yang konsisten.Meskipun mahasiswa menganggap pembacaan luas sebagai praktik yang didorong oleh kesenangan, tugas pasca-membaca seperti ringkasan konsisten dianggap mengurangi kesenangan.Para peserta mengusulkan pengganti yang mereka rasa akan lebih mendorong keterlibatan membaca mereka, seperti jurnal reflektif dan diskusi kelas.Ini menunjukkan bahwa meskipun pembacaan luas bermanfaat, penerapannya harus sejalan dengan filosofi dasarnya untuk mempertahankan motivasi siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki persepsi dosen tentang peran mereka dalam kelas pembacaan luas dan bagaimana mereka dapat lebih mendukung praktik pembacaan luas yang efektif. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang pembacaan luas pada pengembangan identitas membaca mahasiswa dan bagaimana ini dapat mempengaruhi keterlibatan mereka dalam kegiatan pembacaan di luar kelas. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas platform digital seperti XReading dalam mendukung pembacaan luas di Indonesia, dengan mempertimbangkan tantangan akses internet dan perangkat pribadi yang tidak merata di antara mahasiswa. Penelitian ini dapat membantu memahami bagaimana platform digital dapat digunakan untuk meningkatkan akses ke bahan bacaan dan mendorong kebiasaan membaca yang berkelanjutan.
| File size | 226.45 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL STIAYAPPIMAKASSARJOURNAL STIAYAPPIMAKASSAR Meskipun terdapat tantangan dalam melibatkan masyarakat, seperti kurangnya pemahaman tentang mekanisme perencanaan dan keterbatasan waktu, harapan untukMeskipun terdapat tantangan dalam melibatkan masyarakat, seperti kurangnya pemahaman tentang mekanisme perencanaan dan keterbatasan waktu, harapan untuk
JOURNAL STIAYAPPIMAKASSARJOURNAL STIAYAPPIMAKASSAR Penelitian ini mengkaji peran penting keluarga dalam membentuk nilai-nilai sosial pada anak-anak dan remaja di tengah lingkungan digital yang semakin mendominasiPenelitian ini mengkaji peran penting keluarga dalam membentuk nilai-nilai sosial pada anak-anak dan remaja di tengah lingkungan digital yang semakin mendominasi
STIABENGKULUSTIABENGKULU Kemudian, tahap sosialisasi dilakukan oleh tim. Hasil dari kegiatan ini adalah peningkatan pengetahuan peserta mengenai penggunaan digital marketing sehinggaKemudian, tahap sosialisasi dilakukan oleh tim. Hasil dari kegiatan ini adalah peningkatan pengetahuan peserta mengenai penggunaan digital marketing sehingga
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Dokumen ini masih berada pada tahap working draft sehingga belum difinalisasi maupun diuji dalam konteks pembelajaran nyata. Meskipun demikian, frameworkDokumen ini masih berada pada tahap working draft sehingga belum difinalisasi maupun diuji dalam konteks pembelajaran nyata. Meskipun demikian, framework
STIABENGKULUSTIABENGKULU Pelatihan berbasis digitalisasi manajemen pemasaran memberikan banyak manfaat bagi UMKM, terutama dalam memperluas segmen pasar dan meningkatkan penjualanPelatihan berbasis digitalisasi manajemen pemasaran memberikan banyak manfaat bagi UMKM, terutama dalam memperluas segmen pasar dan meningkatkan penjualan
UMBARRUUMBARRU Podcast mendukung pengembangan keterampilan mendengarkan dan berbicara, meningkatkan motivasi, dan mengurangi kecemasan belajar.meski demikian, mahasiswaPodcast mendukung pengembangan keterampilan mendengarkan dan berbicara, meningkatkan motivasi, dan mengurangi kecemasan belajar.meski demikian, mahasiswa
UNSUDAUNSUDA Lingkungan bahasa Inggris yang terkondisi di Pondok Pesantren Sunan Drajat memerlukan siswa untuk memiliki banyak kosakata bahasa Inggris untuk membantuLingkungan bahasa Inggris yang terkondisi di Pondok Pesantren Sunan Drajat memerlukan siswa untuk memiliki banyak kosakata bahasa Inggris untuk membantu
UMBUMB Studi dimulai dengan analisis gerak relatif antara dua robot, dimulai dengan pemodelan kinematika, pemrosesan citra untuk deteksi objek, dan desain PengendaliStudi dimulai dengan analisis gerak relatif antara dua robot, dimulai dengan pemodelan kinematika, pemrosesan citra untuk deteksi objek, dan desain Pengendali
Useful /
JOURNAL STIAYAPPIMAKASSARJOURNAL STIAYAPPIMAKASSAR Data yang diperoleh diolah menggunakan teknik editing, klasifikasi data, verifikasi data dan deskripsi setelah itu dianalisis secara deskriptif kualitatif.Data yang diperoleh diolah menggunakan teknik editing, klasifikasi data, verifikasi data dan deskripsi setelah itu dianalisis secara deskriptif kualitatif.
JOURNAL STIAYAPPIMAKASSARJOURNAL STIAYAPPIMAKASSAR Akibatnya, KPPU menjatuhkan sanksi administratif berupa denda sebesar Rp1 miliar. Temuan ini mempertegas pentingnya kepatuhan pelaku usaha terhadap ketentuanAkibatnya, KPPU menjatuhkan sanksi administratif berupa denda sebesar Rp1 miliar. Temuan ini mempertegas pentingnya kepatuhan pelaku usaha terhadap ketentuan
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Penelitian ini menyimpulkan bahwa slogan Sepintu Sedulang di SD Muhammadiyah Sungailiat belum terintegrasi secara formal dalam kurikulum dan kebijakanPenelitian ini menyimpulkan bahwa slogan Sepintu Sedulang di SD Muhammadiyah Sungailiat belum terintegrasi secara formal dalam kurikulum dan kebijakan
UMBARRUUMBARRU Guru memandang kartu kosakata sebagai media yang membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan secara signifikan memperluas repertoire kosakata siswa. BeberapaGuru memandang kartu kosakata sebagai media yang membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan secara signifikan memperluas repertoire kosakata siswa. Beberapa