UNIMAUNIMA
Journal of English Language and Literature TeachingJournal of English Language and Literature TeachingLagu merupakan salah satu media menarik dalam komunikasi verbal. Lagu sebagai media pengajaran pelafalan dapat membantu menambah kosa kata, pelafalan, dan tata bahasa yang terdapat dalam liriknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap penerapan lagu pop dalam mengajar pelafalan serta tantangan yang dihadapi dalam penggunaannya bagi pembelajar muda. Pendekatan kualitatif studi kasus digunakan dalam penelitian ini melalui observasi dan wawancara. Data dikumpulkan melalui observasi selama kegiatan pembelajaran pelafalan dan diskusi dengan tiga guru bahasa Inggris. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan lagu pop sangat efektif, meningkatkan kepercayaan diri, dan menghasilkan pembelajaran yang baik. Selain itu, media pembelajaran yang digunakan tidak hanya lagu pop, tetapi juga flashcard, drilling, audio, dan video. Namun, lagu pop memiliki kelebihan dan kekurangan. Kelebihannya antara lain siswa lebih mudah memahami, lebih menikmati, suasana menyenangkan, dan lebih mudah mengingat. Faktor penghambat meliputi keterbatasan sumber, pelafalan yang tidak tepat, dan penulisan yang tidak jelas. Secara keseluruhan, persepsi guru terhadap penerapan lagu pop dalam mengajar pelafalan bersifat positif.
Guru memiliki persepsi positif terhadap penerapan lagu pop sebagai media dalam mengajar pelafalan karena dinilai efektif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa.Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber lagu yang sesuai materi dan kesulitan siswa dalam menulis pelafalan yang didengar, guru tetap kreatif mencari solusi seperti pengulangan dan penulisan di papan tulis.Lagu pop dianggap memberikan pengalaman belajar yang positif dan membantu perkembangan keterampilan pelafalan siswa, meskipun hasilnya belum optimal bagi semua siswa.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas lagu pop lokal berbahasa Inggris dibandingkan lagu internasional dalam meningkatkan pelafalan anak usia sekolah dasar, mengingat perbedaan aksen dan keterkaitan budaya dapat memengaruhi pemahaman siswa. Kedua, penting untuk mengembangkan platform digital khusus yang menyediakan kumpulan lagu pop terkurasi berdasarkan materi pelajaran, tingkat kesulitan, dan tujuan pembelajaran pelafalan, sehingga guru tidak kesulitan mencari referensi yang sesuai. Ketiga, sebaiknya dilakukan penelitian tentang integrasi media interaktif berbasis teknologi seperti aplikasi pelatihan pelafalan yang menggunakan elemen lagu pop, untuk melihat bagaimana kombinasi antara teknologi dan musik dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan ketepatan pelafalan secara simultan. Ketiga ide ini dapat membantu menyelesaikan masalah keterbatasan sumber, ketidaksesuaian materi, dan perbedaan tingkat kemampuan siswa yang diidentifikasi dalam penelitian ini. Kombinasi antara muatan lokal, aksesibilitas sumber, dan teknologi interaktif dapat membuka arah baru dalam pengembangan metode pengajaran pelafalan yang lebih inklusif dan efektif bagi pembelajar muda di kelas. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat lebih fokus pada personalisasi pembelajaran yang didukung oleh media yang relevan dan mudah diakses oleh guru dan siswa. Hal ini juga dapat mengatasi hambatan infrastruktur seperti keterbatasan proyektor di beberapa sekolah. Inovasi dalam desain media pembelajaran berbasis lagu pop perlu dieksplorasi lebih lanjut agar tetap menarik namun tetap tepat secara pedagogis. Terakhir, penelitian bisa menguji model pelatihan guru dalam membuat lagu sendiri yang disesuaikan dengan kebutuhan kelas, sehingga kreativitas dan otonomi guru dalam merancang pembelajaran dapat ditingkatkan secara sistematis.
- IMPROVING YOUNG LEARNERS' PRONUNCIATION SKILL THROUGH SONGS | Palupi | ETERNAL (English Teaching... journal.upgris.ac.id/index.php/eternal/article/view/eternal.v13i1.10512IMPROVING YOUNG LEARNERS PRONUNCIATION SKILL THROUGH SONGS Palupi ETERNAL English Teaching journal upgris ac index php eternal article view eternal v13i1 10512
- 0. loading academic.oup.com/eltj/article-lookup/doi/10.1093/elt/ccn0320 loading academic oup eltj article lookup doi 10 1093 elt ccn032
- Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning | Volume. handbook research second language... taylorfrancis.com/books/9781317508366Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning Volume handbook research second language taylorfrancis books 9781317508366
- Introductory Chemistry: A Survey of General, Organic and Biological Chemistry (Kumli, Karl F.) | Journal... doi.org/10.1021/ed052pa40.2Introductory Chemistry A Survey of General Organic and Biological Chemistry Kumli Karl F Journal doi 10 1021 ed052pa40 2
| File size | 552.37 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Guru dan dosen menyoroti tantangan seperti motivasi mahasiswa, manajemen kelas, dan integrasi teknologi pendidikan. Berdasarkan hasil, beberapa rekomendasiGuru dan dosen menyoroti tantangan seperti motivasi mahasiswa, manajemen kelas, dan integrasi teknologi pendidikan. Berdasarkan hasil, beberapa rekomendasi
UM SURABAYAUM SURABAYA Pelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SMK tergolong pada kompetensi mata pelajaran normatif. Sinkronisasi kurikulum ditingkat sekolah SMK telah mengubahPelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SMK tergolong pada kompetensi mata pelajaran normatif. Sinkronisasi kurikulum ditingkat sekolah SMK telah mengubah
UnwahasUnwahas Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris pada umumnya telah sesuai dengan tujuan kurikulum nasional, namun guru secara aktif melakukanHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris pada umumnya telah sesuai dengan tujuan kurikulum nasional, namun guru secara aktif melakukan
USKUSK Namun, terdapat hambatan signifikan, antara lain keterbatasan teknologi dan kolaborasi interdisipliner yang terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwaNamun, terdapat hambatan signifikan, antara lain keterbatasan teknologi dan kolaborasi interdisipliner yang terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
TEFLINTEFLIN Penelitian ini mengkaji hubungan antara teks verbal dan visual dalam sebuah buku bergambar untuk proses makna serta mengeksplorasi potensi buku bergambarPenelitian ini mengkaji hubungan antara teks verbal dan visual dalam sebuah buku bergambar untuk proses makna serta mengeksplorasi potensi buku bergambar
DINUSDINUS There were 10 English teachers involved in the study. They engaged in three activities, namely Plan, Do, and See. In PLAN, the 10 English teachers underThere were 10 English teachers involved in the study. They engaged in three activities, namely Plan, Do, and See. In PLAN, the 10 English teachers under
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi kepercayaan guru mengenai penggunaan pengajaran bahasa Inggris berbasis multiple intelligences untuk pembelajarPenelitian ini bertujuan mengeksplorasi kepercayaan guru mengenai penggunaan pengajaran bahasa Inggris berbasis multiple intelligences untuk pembelajar
UPIUPI Oleh karena itu, studi kasus tunggal ini mengeksplorasi pemahaman dan pengalaman satu partisipan mengenai refleksi diri sebagai bentuk pengembangan profesional.Oleh karena itu, studi kasus tunggal ini mengeksplorasi pemahaman dan pengalaman satu partisipan mengenai refleksi diri sebagai bentuk pengembangan profesional.
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan ragam bahasa pada acara Ini Talkshow terdapat 72 tuturan ragam bahasa baku, 39 ragam bahasa tidak baku,Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan ragam bahasa pada acara Ini Talkshow terdapat 72 tuturan ragam bahasa baku, 39 ragam bahasa tidak baku,
UM SURABAYAUM SURABAYA Dengan latar belakang tersebut, tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerimaan Angkatan 2000 dalam Sastra Indonesia dan usia sastrawan dan karyaDengan latar belakang tersebut, tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerimaan Angkatan 2000 dalam Sastra Indonesia dan usia sastrawan dan karya
UNIMAUNIMA Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pemahaman membaca siswa pada teks Laporan Faktual sebelum menggunakan teknik diskusi kelompok kecil untukPenelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pemahaman membaca siswa pada teks Laporan Faktual sebelum menggunakan teknik diskusi kelompok kecil untuk
UNIMAUNIMA Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan teknik pre-test, post-test, dan eksperimen. Video pendek lebih efektif daripada infografis dalam mengajarData dikumpulkan melalui observasi menggunakan teknik pre-test, post-test, dan eksperimen. Video pendek lebih efektif daripada infografis dalam mengajar