UNIMAUNIMA
Journal of English Language and Literature TeachingJournal of English Language and Literature TeachingPenelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas penggunaan video pendek dan infografis sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan tata bahasa siswa dalam mengajar present perfect tense. Penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan mengajar bahasa Inggris selama pandemi melalui penggunaan video pendek dan infografis pada siswa kelas 9 SMP Negeri 25 Semarang. Desain penelitian adalah penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan dua jenis kelompok utuh alami: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan teknik pre-test, post-test, dan eksperimen. Video pendek lebih efektif daripada infografis dalam mengajar present perfect tense kepada siswa kelas 9 SMP Negeri 25 Semarang, dan untuk siswa kelas 9 SMP Negeri 25 Semarang ada kontribusi yang signifikan setelah mengajar dengan video pendek dan infografis dalam memahami present perfect tense.
Berdasarkan hasil penelitian dan diskusi yang telah dijelaskan, dapat disimpulkan bahwa video pendek lebih efektif daripada infografis dalam mengajar present perfect tense kepada siswa kelas 9 SMP Negeri 25 Semarang.Untuk siswa kelas 9 SMP Negeri 25 Semarang, ada kontribusi yang signifikan setelah mengajar dengan video pendek dan infografis dalam memahami present perfect tense.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif yang lebih luas mengenai efektivitas media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman tata bahasa Inggris. Selain itu, dapat dilakukan penelitian kualitatif untuk mengeksplorasi persepsi dan pengalaman siswa dalam menggunakan media pembelajaran tersebut. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari penggunaan media pembelajaran ini terhadap prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran bahasa Inggris.
| File size | 265.76 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
OJSOJS Hasil tes awal mengungkapkan bahwa siswa menghadapi tantangan substansial dalam menyelesaikan tugas menulis tepat waktu, menghasilkan teks yang terbaca,Hasil tes awal mengungkapkan bahwa siswa menghadapi tantangan substansial dalam menyelesaikan tugas menulis tepat waktu, menghasilkan teks yang terbaca,
UNDHARIUNDHARI Strategi utama yang diterapkan meliputi teknik terjemahan, penjelasan, penggunaan media visual, dan permainan interaktif. Teknik terjemahan digunakan untukStrategi utama yang diterapkan meliputi teknik terjemahan, penjelasan, penggunaan media visual, dan permainan interaktif. Teknik terjemahan digunakan untuk
UNYUNY Temuan dari penelitian tentang Pemolehan Bahasa Kedua (SLA), yang menawarkan wawasan penting tentang bagaimana pembelajar memperoleh dan memproses bahasa,Temuan dari penelitian tentang Pemolehan Bahasa Kedua (SLA), yang menawarkan wawasan penting tentang bagaimana pembelajar memperoleh dan memproses bahasa,
UNESAUNESA 705 dan nilai signifikansi sebesar 0. 05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh705 dan nilai signifikansi sebesar 0. 05). Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima yang membuktikan bahwa media Ludo Edukatif terbukti berpengaruh
DWCUDWCU Keselarasan yang kuat ini mengonfirmasi bahwa buku teks ini mendukung dengan efektif tujuan pembelajaran Kurikulum Merdeka, yang memprioritaskan komunikasiKeselarasan yang kuat ini mengonfirmasi bahwa buku teks ini mendukung dengan efektif tujuan pembelajaran Kurikulum Merdeka, yang memprioritaskan komunikasi
PENERBITPENERBIT Integrasi teknologi membuka peluang untuk variasi strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif. Dukungan dari pemerintah, pengawas sekolah, danIntegrasi teknologi membuka peluang untuk variasi strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif. Dukungan dari pemerintah, pengawas sekolah, dan
PENERBITPENERBIT Gender, sosio-ekonomi keluarga, dan modal kultural memiliki dampak terhadap prestasi akademik mahasiswa. Studi tentang variabel tersebut masih jarang dilakukanGender, sosio-ekonomi keluarga, dan modal kultural memiliki dampak terhadap prestasi akademik mahasiswa. Studi tentang variabel tersebut masih jarang dilakukan
UNISUNIS Terbukti dari hasil analisis statistik yang menunjukkan adanya perbedaan skor antara pre-test dan post-test. Dengan demikian, penggunaan lirik lagu sebagaiTerbukti dari hasil analisis statistik yang menunjukkan adanya perbedaan skor antara pre-test dan post-test. Dengan demikian, penggunaan lirik lagu sebagai
Useful /
UNESAUNESA dan menjadi media pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran IPS. Penggunaan media pembelajaran AR berbasis Assemblr Edu efektif meningkatkan literasidan menjadi media pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran IPS. Penggunaan media pembelajaran AR berbasis Assemblr Edu efektif meningkatkan literasi
UNESAUNESA Pembelajaran yang dirancang dengan mempertimbangkan keseimbangan antara konten, pedagogi, dan teknologi mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebihPembelajaran yang dirancang dengan mempertimbangkan keseimbangan antara konten, pedagogi, dan teknologi mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih
UNYUNY Dalam keluarga di mana kedua orang tua bekerja, penelitian ini menggambarkan kerja sama mereka dalam pengasuhan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwaDalam keluarga di mana kedua orang tua bekerja, penelitian ini menggambarkan kerja sama mereka dalam pengasuhan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
UNESAUNESA Dari hasil tersebut maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya model Problem Based Learning memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir pesrta didik.Dari hasil tersebut maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya model Problem Based Learning memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir pesrta didik.