UIN SUKAUIN SUKA
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar IslamAl-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar IslamPenelitian ini menjawab dua pertanyaan utama: (1) bagaimana proses pengembangan media kartu flash kombinasi untuk pembelajaran bahasa Inggris di kelas IV MI Al-Huda Karangnongko, dan (2) bagaimana kecocokan media dinilai berdasarkan validasi ahli, umpan balik guru, dan respons siswa. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D), mengadaptasi model Borg dan Gall menjadi delapan tahap: mengidentifikasi masalah melalui wawancara dan observasi, melakukan analisis kebutuhan dan tinjauan literatur, merancang prototipe awal, validasi oleh ahli, merevisi media, melakukan uji coba terbatas, merancang produk, dan menerapkan uji coba skala besar. Media kartu flash berbasis Unit I, What Are You Doing? dari modul bahasa Inggris kelas IV yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Produk akhir terdiri dari 50 kartu (25 kata dan 25 kartu gambar), berukuran 8 x 12 cm, dirancang menggunakan CorelDraw X7 dengan perhatian pada desain visual dan kesesuaian kognitif untuk siswa dasar. Hasil validasi menunjukkan kelayakan tinggi: ahli materi (93,33%), ahli media (92,73%), dan ahli instruksional (93,33%) menilai media sebagai sangat sesuai. Guru juga memberikan respons positif (90%), menekankan kejelasan, kemudahan penggunaan, dan relevansi. Uji lapangan dengan 26 siswa menunjukkan antusiasme dan keterlibatan yang kuat, mendapat skor 234 dari 260 (90%). Kesimpulan, media kartu flash yang dikembangkan secara teknis dan pedagogis efektif, meningkatkan motivasi, fokus, dan pemahaman dalam pembelajaran bahasa Inggris. Media ini menawarkan alternatif inovatif yang sejalan dengan penekanan Kurikulum Merdeka pada pembelajaran aktif, menyenangkan, dan kontekstual.
Media kartu flash kombinasi yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas IV.Validasi oleh ahli dan respons siswa menunjukkan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa.Rekomendasi untuk penelitian lanjutan mencakup pengujian media ini pada tingkat pendidikan lain dan evaluasi jangka panjang terhadap dampaknya pada kemampuan berbahasa.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas media kartu flash kombinasi pada siswa kelas V untuk memperluas cakupan aplikasi. 2. Studi tentang perbandingan antara media kartu flash dengan metode digital dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa. 3. Analisis jangka panjang tentang pengaruh penggunaan media ini terhadap perkembangan keterampilan berbahasa siswa, terutama dalam konteks Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran aktif.
- Introducing english vocabulary to young learners through flashcards: evidence from Indonesian elementary... jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/28510Introducing english vocabulary to young learners through flashcards evidence from Indonesian elementary jurnal unissula ac index php pendas article view 28510
- https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/psy. efektivitas flash cards kosakata bahasa inggris psympathic... journal.uinsgd.ac.id/index.php/psy/article/view/1744journal uinsgd ac index php psy efektivitas flash cards kosakata bahasa inggris psympathic journal uinsgd ac index php psy article view 1744
- Penerapan Media Pembelajaran Flash Card untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak | JOEAI (Journal... journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOEAI/article/view/587Penerapan Media Pembelajaran Flash Card untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak JOEAI Journal journal ipm2kpe index php JOEAI article view 587
| File size | 735.26 KB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
KRESNA MEDIAKRESNA MEDIA Metode pada penelitian yang dilakukan ialah menggunakan Naive Bayes karena kemampuannya sangat baik dalam mengklasifikasi teks berdasarkan probabilitasMetode pada penelitian yang dilakukan ialah menggunakan Naive Bayes karena kemampuannya sangat baik dalam mengklasifikasi teks berdasarkan probabilitas
IAIN LANGSAIAIN LANGSA Adapun implementasi prinsip inklusivitas belum sepenuhnya optimal karena masih terdapat perbedaan penafsiran mengenai kewenangan Pengadilan Agama, belumAdapun implementasi prinsip inklusivitas belum sepenuhnya optimal karena masih terdapat perbedaan penafsiran mengenai kewenangan Pengadilan Agama, belum
UnimorUnimor Jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dengan gaya belajar visual dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV meliputi kesalahan konseptual, prosedural, danJenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dengan gaya belajar visual dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV meliputi kesalahan konseptual, prosedural, dan
KRESNA MEDIAKRESNA MEDIA Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika interaksi dan opini pengguna terhadap tiga platform EdTech melalui integrasi metode Social Network AnalysisPenelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika interaksi dan opini pengguna terhadap tiga platform EdTech melalui integrasi metode Social Network Analysis
USIUSI Hal ini berarti ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan video rekaman diri sendiri dan tanpa menggunakan videoHal ini berarti ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan video rekaman diri sendiri dan tanpa menggunakan video
USIUSI Penelitian ini juga menekankan pentingnya melakukan pre-test dan post-test untuk mengevaluasi efektivitas intervensi pendidikan dan menekankan kebutuhanPenelitian ini juga menekankan pentingnya melakukan pre-test dan post-test untuk mengevaluasi efektivitas intervensi pendidikan dan menekankan kebutuhan
USIUSI Setelah melakukan penelitian, berdasarkan hasil instrumen dan didukung oleh hasil tes, menunjukkan bahwa penerapan penggunaan lagu berbahasa Inggris sebagaiSetelah melakukan penelitian, berdasarkan hasil instrumen dan didukung oleh hasil tes, menunjukkan bahwa penerapan penggunaan lagu berbahasa Inggris sebagai
UNNESUNNES Studi ini bertujuan menganalisis optimasi model ARCS sebagai inovasi pembelajaran pasca-pandemi. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif denganStudi ini bertujuan menganalisis optimasi model ARCS sebagai inovasi pembelajaran pasca-pandemi. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan
Useful /
JANITRAJANITRA Sedangkan IKE menurut penggunaan energi oleh ruang AC dan non-AC masing-masing sebesar 5,12 kWh/m2/bulan dan 0,2 kWh/m2/bulan termasuk dalam kategori sangatSedangkan IKE menurut penggunaan energi oleh ruang AC dan non-AC masing-masing sebesar 5,12 kWh/m2/bulan dan 0,2 kWh/m2/bulan termasuk dalam kategori sangat
USIUSI Jadi hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada peningkatan kemampuanJadi hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada peningkatan kemampuan
USIUSI Penerapan pembelajaran berbicara menggunakan metode role play di SMK Satria Mandiri telah meningkat. Sebagian besar siswa berpendapat bahwa menggunakanPenerapan pembelajaran berbicara menggunakan metode role play di SMK Satria Mandiri telah meningkat. Sebagian besar siswa berpendapat bahwa menggunakan
USIUSI The purpose of the study is to describe the implementation of preview, ask question, read and summarize (PARS) in students reading ability. The populationThe purpose of the study is to describe the implementation of preview, ask question, read and summarize (PARS) in students reading ability. The population