USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan keterampilan berbicara dengan menggunakan Peer Group. Penelitian ini dilakukan di kelas XI IPA 1 SMA SWASTA TAMANSISWA PEMATANG SIANTAR. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen sejati dengan menggunakan desain kontrol post-test only dengan teknik sampling cluster. Untuk pengumpulan data, digunakan pre-test dan post-test. Teknik pengumpulan data menggunakan aplikasi statistik SPSS versi 26.00. Populasi penelitian adalah 258 siswa pada tahun akademik 2023/2024 dengan sampel sebanyak 34 siswa. Analisis data dilakukan dengan melihat skor pre-test dan post-test siswa dan mencari perbedaan rata-rata skor. Berdasarkan analisis data, ditemukan skor rata-rata pre-test siswa adalah 44,12 dan setelah diberikan perlakuan, digunakan post-test untuk mengetahui skor kemampuan berbicara siswa. Hasil tes menunjukkan rata-rata skor post-test adalah 79,71. Perbedaan skor tersebut signifikan. Hal ini berarti penggunaan Peer Group dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Sehingga siswa merasa nyaman dan menikmati pembelajaran sehingga memberikan dampak yang baik pada keterampilan berbicara bahasa Inggris.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Peer Group dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa secara signifikan.Penelitian ini juga menekankan pentingnya melakukan pre-test dan post-test untuk mengevaluasi efektivitas intervensi pendidikan dan menekankan kebutuhan bagi pendidik untuk mempertimbangkan aspek ini saat merancang program pembelajaran bahasa mereka.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan Peer Group pada aspek-aspek lain dalam pembelajaran bahasa, seperti motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa. Penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas Peer Group dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan tingkat kesulitan yang berbeda.
| File size | 296.84 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Gaya interaktif, jelas, dan memfasilitasi partisipasi aktif siswa cenderung menghasilkan hasil belajar yang lebih baik. Sebaliknya, gaya monoton yang kurangGaya interaktif, jelas, dan memfasilitasi partisipasi aktif siswa cenderung menghasilkan hasil belajar yang lebih baik. Sebaliknya, gaya monoton yang kurang
IIESECOREIIESECORE Hasil menunjukkan skor minimum 68, skor maksimum 80, skor rata-rata 77,47, dan standar deviasi 4,93. Hasil ini menunjukkan bahwa responden umumnya memilikiHasil menunjukkan skor minimum 68, skor maksimum 80, skor rata-rata 77,47, dan standar deviasi 4,93. Hasil ini menunjukkan bahwa responden umumnya memiliki
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan analisis Product Moment Correlation, serta menguji hipotesisTeknik analisis data yaitu statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan analisis Product Moment Correlation, serta menguji hipotesis
UNDHARIUNDHARI Selain itu, peran guru sebagai fasilitator diidentifikasi sebagai faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Temuan ini sejalan dengan prinsip-prinsipSelain itu, peran guru sebagai fasilitator diidentifikasi sebagai faktor penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Temuan ini sejalan dengan prinsip-prinsip
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas 4 SD Negeri 2 Nongan dengan menerapkan model pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas 4 SD Negeri 2 Nongan dengan menerapkan model pembelajaran
UIN MALANGUIN MALANG Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo.Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo.
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Namun, di masa kontemporer, muncul tren pesantren yang termodernisasi dan terintegrasi, memadukan unsur-unsur dari sistem pendidikan tradisional dan modern.Namun, di masa kontemporer, muncul tren pesantren yang termodernisasi dan terintegrasi, memadukan unsur-unsur dari sistem pendidikan tradisional dan modern.
JPTAMJPTAM Terdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum 2013 dan kinerja guru baik parsial maupun secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa di SD NegeriTerdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum 2013 dan kinerja guru baik parsial maupun secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri
Useful /
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya komunitas di Bateau Shok belum sepenuhnya teroptimalkan untuk pendidikan moral yang efektif; meskipun saran diberikanHasil penelitian menunjukkan bahwa upaya komunitas di Bateau Shok belum sepenuhnya teroptimalkan untuk pendidikan moral yang efektif; meskipun saran diberikan
JPTAMJPTAM Pop Up Book adalah buku yang menampilkan bentuk tiga dimensi sehingga minat anak dalam mendengarkan cerita lebih meningkat. Penelitian ini menggunakanPop Up Book adalah buku yang menampilkan bentuk tiga dimensi sehingga minat anak dalam mendengarkan cerita lebih meningkat. Penelitian ini menggunakan
JPTAMJPTAM The research identified challenges faced by Ms. Gruwell, including racial discrimination, negative stereotyping, gang influence, and loyalty issues. GruwellThe research identified challenges faced by Ms. Gruwell, including racial discrimination, negative stereotyping, gang influence, and loyalty issues. Gruwell
JPTAMJPTAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sosial yang terkandung dalam novel Binorrow meliputi pengabdian, tolong-menolong, kekeluargaan, kesetiaan, kepedulian,Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sosial yang terkandung dalam novel Binorrow meliputi pengabdian, tolong-menolong, kekeluargaan, kesetiaan, kepedulian,