USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan video rekaman diri sendiri dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain kelompok kontrol pre-test-post-test. Sampel penelitian ini adalah 70 siswa sekolah menengah atas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan memberikan instrumen penelitian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengujian hipotesis skor posttest, ditemukan bahwa tcount = 5,377 > ttable = 1,695 pada tingkat signifikansi π = 0,05 dan derajat kebebasan (df) = 31, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini berarti ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan video rekaman diri sendiri dan tanpa menggunakan video rekaman diri sendiri dalam kemampuan berbicara pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Pematangsiantar.
Berdasarkan tabel di atas, dapat dikatakan bahwa tcount = 5,377 > ttable = 1,695 pada tingkat signifikansi π = 0,05 dan derajat kebebasan (df) = 31, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.Hal ini berarti ada perbedaan yang signifikan pada kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan video rekaman diri sendiri dan tanpa menggunakan video rekaman diri sendiri dalam kemampuan berbicara pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Pematangsiantar.Siswa di kelas eksperimental yang diajarkan dengan video rekaman diri sendiri mendapatkan skor yang lebih tinggi daripada kelas kontrol.Dalam kelas eksperimental, peneliti membantu siswa dalam pengucapan kata dengan cara menggunakan aplikasi yang disebut u-dictionary.Peneliti mengetik kata dalam aplikasi tersebut, kemudian memutar suara pada kata tersebut, dan meminta semua siswa mengulanginya.Kemudian, peneliti mengajarkan siswa tentang simple past, dan menunjukkan video contoh simple past.Setelah itu, peneliti meminta siswa merancang teks dengan topik βHoliday Experience.Kemudian, peneliti meminta siswa menerjemahkan teks yang telah mereka rancang dan menuliskan kata-kata yang mereka tidak tahu maknanya sebelumnya, dan meminta mereka untuk menghafalnya dan mengucapkannya di depan kelas.Dalam situasi ini, peneliti meminta mereka mengucapkannya dalam bahasa Indonesia lalu mengucapkannya dalam bahasa Inggris dan sebaliknya.Selanjutnya, peneliti memanggil siswa satu per satu ke dalam kelas dan melakukan rekaman video diri sendiri.Saat siswa merekam video, peneliti memantau kemajuan mereka di dalam kelas.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian, serta saran penelitian lanjutan yang ada dalam paper, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: 1. Mengembangkan penelitian dengan fokus pada penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai metode dan pendekatan yang berbeda, seperti menggunakan aplikasi bahasa Inggris yang interaktif atau platform pembelajaran daring. 2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan video rekaman diri sendiri dalam pembelajaran bahasa Inggris di berbagai tingkat pendidikan, seperti sekolah dasar, sekolah menengah pertama, atau bahkan pendidikan tinggi. Penelitian ini dapat membantu memahami efektivitas metode ini dalam konteks yang berbeda. 3. Meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penggunaan video rekaman diri sendiri dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Faktor-faktor ini dapat mencakup motivasi siswa, dukungan guru, lingkungan belajar, dan faktor-faktor lain yang terkait dengan proses pembelajaran. Dengan memahami faktor-faktor ini, penelitian dapat memberikan rekomendasi yang lebih spesifik dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui penggunaan video rekaman diri sendiri.
| File size | 306.83 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis. Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis. Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian
IIESECOREIIESECORE Penelitian ini menemukan bahwa implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon dinilai positif oleh guru, tercermin dalam skor rata-rata tinggi (77,47)Penelitian ini menemukan bahwa implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon dinilai positif oleh guru, tercermin dalam skor rata-rata tinggi (77,47)
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Keterampilan mengajar guru sangat berperan penting dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan hubunganKeterampilan mengajar guru sangat berperan penting dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan hubungan
UNDHARIUNDHARI Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak Kurikulum Merdeka terhadap motivasi belajar siswa sekolah menengah atas di Bantul. PendekatanTujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak Kurikulum Merdeka terhadap motivasi belajar siswa sekolah menengah atas di Bantul. Pendekatan
UNDHARIUNDHARI Pada siklus II, ketuntasan klasikal mencapai 88,2% atau 15 dari 17 siswa, melampaui target 80%, setelah dilakukan perbaikan media visual dan strategi diskusi.Pada siklus II, ketuntasan klasikal mencapai 88,2% atau 15 dari 17 siswa, melampaui target 80%, setelah dilakukan perbaikan media visual dan strategi diskusi.
UIN MALANGUIN MALANG 4) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo.4) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo.
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Beroperasi dalam kerangka tradisional yang memungkinkan otonomi yang signifikan, lembaga-lembaga ini memupuk hubungan timbal balik antara ulama dan santri.Beroperasi dalam kerangka tradisional yang memungkinkan otonomi yang signifikan, lembaga-lembaga ini memupuk hubungan timbal balik antara ulama dan santri.
JPTAMJPTAM Terdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum 2013 dan kinerja guru baik parsial maupun secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa di SD NegeriTerdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum 2013 dan kinerja guru baik parsial maupun secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri
Useful /
METROMETRO The study demonstrates that character education in urban student Islamic boarding schools is a dynamic process shaped by institutional vision and contextualThe study demonstrates that character education in urban student Islamic boarding schools is a dynamic process shaped by institutional vision and contextual
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Penelitian ini mengeksplorasi peran komunitas dalam memfasilitasi pendidikan moral bagi anak-anak di Bateau Shok, Kota Sabang, Indonesia, serta mengidentifikasiPenelitian ini mengeksplorasi peran komunitas dalam memfasilitasi pendidikan moral bagi anak-anak di Bateau Shok, Kota Sabang, Indonesia, serta mengidentifikasi
JPTAMJPTAM Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa melalui metode bercerita dengan media Pop Up Book di RA Menara Quran Pujud Rokan HilirBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa melalui metode bercerita dengan media Pop Up Book di RA Menara Quran Pujud Rokan Hilir
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Based on this description, investors can make the right decisions in investing. Furthermore, business actors themselves can understand strategies to increaseBased on this description, investors can make the right decisions in investing. Furthermore, business actors themselves can understand strategies to increase