USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa menggunakan strategi think talk write pada kelas sepuluh SMA Swasta Perguruan Keluarga. Permasalahan penelitian adalah apakah strategi Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas sepuluh SMA Yayasan Perguruan Keluarga Pematang Siantar?. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks deskriptif pada kelas sepuluh SMA Yayasan Perguruan Keluarga Pematang Siantar menggunakan strategi think talk write. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen dengan menggunakan metode penelitian pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Untuk pengumpulan data, dilakukan pre-test dan post-test. Populasi penelitian adalah 212 siswa pada tahun ajaran akademik 2023/2024 dengan sampel sebanyak 35 siswa. Digunakan purposive sampling. Analisis data dilakukan pada skor pre-test dan post-test siswa kelas sepuluh untuk menemukan perbedaan mean skor. Berdasarkan analisis data, penulis menemukan mean skor pre-test siswa sebesar 59,23 dan setelah perlakuan, penulis menggunakan post-test untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis siswa. Hasil tes menunjukkan mean skor pos-test rata-rata sebesar 82,97. Perbedaan skor tersebut signifikan. Ini berarti penggunaan strategi think talk write dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi think talk write dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa, khususnya dalam menulis teks deskriptif pada kelas sepuluh SMA Yayasan Perguruan Keluarga Pematang Siantar.Hal ini dibuktikan dengan peningkatan skor rata-rata siswa dari pre-test ke post-test.Skor rata-rata pada pre-test lebih rendah dibandingkan post-test.Lebih lanjut, berdasarkan analisis data, nilai t-test lebih tinggi dari nilai t-table (29,128 > 1,68).Oleh karena itu, H0 ditolak dan Ha diterima.Dengan kata lain, penggunaan strategi think talk write dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas strategi TTW dalam konteks pembelajaran menulis jenis teks lain, seperti teks naratif atau eksposisi, untuk melihat apakah strategi ini dapat diadaptasi dan memberikan hasil yang serupa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan implementasi strategi TTW, seperti karakteristik siswa, keahlian guru, atau lingkungan belajar, sehingga dapat dirumuskan panduan praktis untuk penerapan yang lebih optimal. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi dampak strategi TTW terhadap motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam menulis, karena peningkatan keterampilan menulis seringkali terkait erat dengan aspek psikologis siswa. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi strategi TTW dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa secara holistik, tidak hanya dari segi keterampilan teknis, tetapi juga dari segi aspek afektif dan kontekstual.
| File size | 398.23 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Sebaliknya, gaya mengajar yang monoton atau kurang fleksibel dapat menurunkan minat belajar siswa dan berdampak negatif pada prestasi mereka. Hasil penelitianSebaliknya, gaya mengajar yang monoton atau kurang fleksibel dapat menurunkan minat belajar siswa dan berdampak negatif pada prestasi mereka. Hasil penelitian
IIESECOREIIESECORE Penelitian ini tetap memberikan dasar evaluasi berguna di tingkat sekolah untuk perbaikan kurikulum berkelanjutan. Penelitian ini menemukan bahwa implementasiPenelitian ini tetap memberikan dasar evaluasi berguna di tingkat sekolah untuk perbaikan kurikulum berkelanjutan. Penelitian ini menemukan bahwa implementasi
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian menunjukkan taraf kesalahan rtabel (5%), dimana rhitung lebih besar dari rtabel atau 0,994>0,248 maka Ho ditolak dan H1 diterima. JadiHasil penelitian menunjukkan taraf kesalahan rtabel (5%), dimana rhitung lebih besar dari rtabel atau 0,994>0,248 maka Ho ditolak dan H1 diterima. Jadi
UNDHARIUNDHARI Latar belakang masalah ini adalah Kurikulum Merdeka Belajar, sebuah inisiatif pedagogis yang dirancang untuk meningkatkan fleksibilitas pembelajaran danLatar belakang masalah ini adalah Kurikulum Merdeka Belajar, sebuah inisiatif pedagogis yang dirancang untuk meningkatkan fleksibilitas pembelajaran dan
UNDHARIUNDHARI Oleh karena itu, peneliti menyimpulkan bahwa model NHT sangat efektif dalam mendorong motivasi siswa, meningkatkan kepercayaan diri, memperbaiki pemahamanOleh karena itu, peneliti menyimpulkan bahwa model NHT sangat efektif dalam mendorong motivasi siswa, meningkatkan kepercayaan diri, memperbaiki pemahaman
UIN MALANGUIN MALANG Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, interview dan dokumentasi. Teknik analisisPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, interview dan dokumentasi. Teknik analisis
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Ini juga komprehensif, membahas pengembangan intelektual, emosional, dan spiritual di seluruh domain kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian iniIni juga komprehensif, membahas pengembangan intelektual, emosional, dan spiritual di seluruh domain kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini
JPTAMJPTAM Terdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum 2013 dan kinerja guru baik parsial maupun secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa di SD NegeriTerdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum 2013 dan kinerja guru baik parsial maupun secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri
Useful /
STAIAT TAHDZIBSTAIAT TAHDZIB Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses internalisasi pendidikan karakter berbasis nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari siswa Madrasah IbtidayahPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses internalisasi pendidikan karakter berbasis nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari siswa Madrasah Ibtidayah
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Penelitian ini mengeksplorasi peran komunitas dalam memfasilitasi pendidikan moral bagi anak-anak di Bateau Shok, Kota Sabang, Indonesia, serta mengidentifikasiPenelitian ini mengeksplorasi peran komunitas dalam memfasilitasi pendidikan moral bagi anak-anak di Bateau Shok, Kota Sabang, Indonesia, serta mengidentifikasi
JPTAMJPTAM Method of collecting the data is through watching the movie. Then, the data were analyzed through triangulation: movie, interview and book review. TheMethod of collecting the data is through watching the movie. Then, the data were analyzed through triangulation: movie, interview and book review. The
JPTAMJPTAM Selain itu, hasil penelitian ini dimanfaatkan sebagai modul pembelajaran teks novel di SMK Nurul Ansor kelas XII tentang unsur eksterinsik novel. TongkatSelain itu, hasil penelitian ini dimanfaatkan sebagai modul pembelajaran teks novel di SMK Nurul Ansor kelas XII tentang unsur eksterinsik novel. Tongkat