UNESAUNESA

Journal of Digitalization in Physics EducationJournal of Digitalization in Physics Education

This study aims to analyze the profile of the STEAM-integrated PBL model specifically designed to encourage creative thinking in high school students while learning physics. The research method used is a literature study conducted by collecting several previous research journals related to the material. The results of this study indicate that using the STEAM-integrated PBL model improves students creative thinking. In addition, STEAM learning, teachers, or educational institutions will help the progress of the Indonesian education system. Because the application of STEAM learning can prioritize problem-solving-based learning, especially in physics learning related to everyday life. The novelty obtained is that STEAM-PBL Integration as an Effective Approach can Increase Student Creativity compared to conventional methods, STEAM-PBL Has a Broad Impact on Critical Thinking and Problem Solving Skills through a challenge-based approach. Then, the role of technology and digital media in strengthening STEAM-PBL learning by increasing concept understanding and student engagement. Moreover, the Importance of contextualization in STEAM-PBL Learning is easier to understand and increases student interest in learning.

The STEAM-integrated PBL model effectively enhances students creative thinking in physics learning.This approach fosters not only creativity but also critical thinking and problem-solving skills, essential for 21st-century education.Implementing this model requires careful consideration of teacher constraints and available resources to ensure successful integration into diverse school environments.Further research should explore the long-term effects and adaptability of this model across various educational levels and subjects.

Future research should investigate the long-term impact of the STEAM-PBL model on students creative thinking and its adaptability across different educational contexts. Exploring the integration of emerging technologies like artificial intelligence and virtual reality within the STEAM-PBL framework could further enhance student engagement and conceptual understanding. Additionally, studies should focus on identifying and addressing the supporting and inhibiting factors related to implementing this model in diverse school settings, including teacher training and resource availability. Building upon existing research, investigations could explore the effectiveness of STEAM-PBL in promoting higher-order thinking skills, such as innovation and design thinking, preparing students for complex real-world challenges. Finally, research should examine the potential of personalized STEAM-PBL experiences tailored to individual student learning styles and needs, maximizing the impact on creative development and academic achievement. These investigations will contribute to a more comprehensive understanding of the STEAM-PBL model and its potential to transform physics education.

  1. Computational thinking: Enhancing STEAM and engineering education, from theory to practice - Dolgopolovas... doi.org/10.1002/cae.22382Computational thinking Enhancing STEAM and engineering education from theory to practice Dolgopolovas doi 10 1002 cae 22382
  2. Effectiveness of STEAM Differentiated Learning in Physics Learning of Measurement Concepts to Embody... doi.org/10.26877/jp2f.v16i1.1087Effectiveness of STEAM Differentiated Learning in Physics Learning of Measurement Concepts to Embody doi 10 26877 jp2f v16i1 1087
  3. Pengembangan LKPD Berbasis PBL Berbantuan PhET Simulation untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi... ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/JPM/article/view/72.04Pengembangan LKPD Berbasis PBL Berbantuan PhET Simulation untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi ejournal uin suka ac tarbiyah JPM article view 72 04
  4. Moving from STEM to STEAM: The effects of informal STEM learning on students' creativity and problem... doi.org/10.1109/FIE.2017.8190545Moving from STEM to STEAM The effects of informal STEM learning on students creativity and problem doi 10 1109 FIE 2017 8190545
Read online
File size278.82 KB
Pages21
DMCAReport

Related /

JURIS Pemanfaatan Media Audio Visual Pada Model Pembelajaran Problem Basic Learning PBL Untuk Meningkatkan Pemahaman Ilmu Tajwid Peserta Didik 2026More at 2026

PRINPRIN Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Problem Basic Learning terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan penelitian terkait penggunaanHasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Problem Basic Learning terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan penelitian terkait penggunaan

JURIS Application of Problem Based Learning Integrated with Teaching at the Right Level to Improve Ipas Learning Outcomes 2026More at 2026

UIJUIJ Proses belajar mengajar yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan aktual siswa melalui pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) mampu membantu siswaProses belajar mengajar yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan aktual siswa melalui pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) mampu membantu siswa

JURIS Negara Akreditasi Dan Hak Atas Pendidikan Reorientasi Kebijakan Akreditasi Pendidikan Tinggi Di Indonesia 2025More at 2025

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini mengkaji permasalahan hukum terkait kewenangan Lembaga Akreditasi Mandiri dalam mengakreditasi Program Studi di Perguruan tinggi, sebagaimanaPenelitian ini mengkaji permasalahan hukum terkait kewenangan Lembaga Akreditasi Mandiri dalam mengakreditasi Program Studi di Perguruan tinggi, sebagaimana

JURIS Literature Study The Effect of The Problem Based Learning Model Assisted by The Flipped Classroom on Mathematical Creative Thinking Ability 2025More at 2025

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Dampak lebih luas dari studi ini adalah kontribusinya terhadap transformasi pendidikan matematika, menggeser fokus dari hafalan menjadi pengembangan pemikiranDampak lebih luas dari studi ini adalah kontribusinya terhadap transformasi pendidikan matematika, menggeser fokus dari hafalan menjadi pengembangan pemikiran

JURIS Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar 2024More at 2024

UNIRA MALANGUNIRA MALANG Media ini memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep abstrak dalam materi IPS, khususnya terkait peta Indonesia, dengan cara yang lebih menarik danMedia ini memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep abstrak dalam materi IPS, khususnya terkait peta Indonesia, dengan cara yang lebih menarik dan

JURIS Peningkatakan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka Siswa Kelas IB SDN 02 Girimoyo Malang Melalui Problem Based Learning 2023More at 2023

UMPOUMPO Berdasarkan hasil dari penelitian di dapatkan bahwa terdapat kenaikan rata-rata sebesar 68,7 dari 14,1 menjadi 82,8. Peningkatan nilai berhasil mencapaiBerdasarkan hasil dari penelitian di dapatkan bahwa terdapat kenaikan rata-rata sebesar 68,7 dari 14,1 menjadi 82,8. Peningkatan nilai berhasil mencapai

JURIS Novel Rindu Karya Tere Liye Suatu Analisis Sosiologi Sastra 2015More at 2015

UBHUBH Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa gambaran hubungan sosial dalam novel Rindu karya Tere Liye yang berlatar masa kolonial sangat dekatBerdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa gambaran hubungan sosial dalam novel Rindu karya Tere Liye yang berlatar masa kolonial sangat dekat

JURIS Tindak Tutur Siswa Kelas VIII Dalam Interaksi Di Luar Proses Belajar Mengajar Di SMP N 27 Padang 2015More at 2015

UBHUBH Penelitian ini menemukan bahwa bentuk tindak tutur ilokusi (asertif, direktif, komisif, ekspresif dan deklaratif) yang digunakan siswa dalam bertutur,Penelitian ini menemukan bahwa bentuk tindak tutur ilokusi (asertif, direktif, komisif, ekspresif dan deklaratif) yang digunakan siswa dalam bertutur,

Useful /

JURIS Innovative Digital Approaches to Physics Teaching through STEAM Integration 2025More at 2025

UNESAUNESA Namun, implementasi STEAM menghadapi tantangan, termasuk kurangnya keselarasan dengan struktur kurikulum saat ini, pelatihan guru yang tidak memadai, danNamun, implementasi STEAM menghadapi tantangan, termasuk kurangnya keselarasan dengan struktur kurikulum saat ini, pelatihan guru yang tidak memadai, dan

JURIS Unclear Status of Employment Agreement in Termination of Employment Legal Analysis of Supreme Court Decision Number 394 K Pdt Sus PHI 2023 Which Does Not Grant Replacement Money for Rights 2024More at 2024

UNESAUNESA Hadiyansyah mengajukan permohonan kasasi ke Mahkamah Agung dan sebagian gugatan Hadiyansyah dikabulkan melalui Putusan Mahkamah Agung Nomor 394 K/Pdt.Hadiyansyah mengajukan permohonan kasasi ke Mahkamah Agung dan sebagian gugatan Hadiyansyah dikabulkan melalui Putusan Mahkamah Agung Nomor 394 K/Pdt.

JURIS Internalisasi nilai nilai Pancasila di Sanggar Belajar Sentul Malaysia 2023More at 2023

UMPOUMPO Adapun internalisasi nilai-nilai Pancasila meliputi nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Musyawarah, dan Keadilan dalam kegiatan pembelajaran, pembiasaan,Adapun internalisasi nilai-nilai Pancasila meliputi nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Musyawarah, dan Keadilan dalam kegiatan pembelajaran, pembiasaan,

JURIS Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada Kurikulum Merdeka 2023More at 2023

UMPOUMPO Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PPKn, dengan kontribusi sebesar 35%. SemakinHasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PPKn, dengan kontribusi sebesar 35%. Semakin

ads-block-test