UNESAUNESA

Journal of Digitalization in Physics EducationJournal of Digitalization in Physics Education

Penelitian ini menggunakan tinjauan pustaka untuk menganalisis implementasi LKPD berbasis PJBL dengan pendekatan STEAM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi pustaka. Metode ini dilakukan dengan mencari artikel dari berbagai sumber seperti Google Scholar, Scopus, dan sebagainya, serta situs jurnal nasional dan internasional, dengan total 10 artikel. Data yang telah diperoleh akan diklasifikasikan dan dipelajari secara mendalam, kemudian data otentik akan dianalisis. Analisis data yang digunakan adalah analisis kritis. Hasil: Jadi, dapat disimpulkan bahwa pendekatan STEAM yang terintegrasi dengan Project Based Learning (PjBL) secara konsisten meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan kritis siswa dalam berbagai mata pelajaran. Pendekatan ini efektif memfasilitasi pemahaman konsep dan mendorong keterlibatan aktif siswa. Penggunaan bahan ajar inovatif seperti LKPD dan e-LKPD berbasis STEAM-PjBL juga terbukti praktis dan efisien dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Keunikan: Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan berharga bagi pendidik dalam memanfaatkan bahan ajar inovatif, seperti LKPD dan e-LKPD yang terintegrasi dengan pendekatan STEAM-PjBL, untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan kritis siswa sambil mendorong keterlibatan aktif dalam pendidikan abad ke-21.

Berdasarkan tinjauan artikel yang mencakup tahun 2019 hingga 2024, pendekatan STEAM yang terintegrasi dengan Project-Based Learning (PjBL) secara konsisten meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan kritis siswa di berbagai mata pelajaran.Pendekatan ini efektif memfasilitasi pemahaman konsep, mendorong keterlibatan aktif, dan relevan dengan tantangan abad ke-21.Penggunaan bahan ajar inovatif seperti LKPD dan e-LKPD berbasis STEAM-PjBL juga terbukti meningkatkan kualitas pembelajaran secara signifikan.Penerapan pendekatan STEAM-PjBL sangat diperlukan untuk menghasilkan generasi yang kreatif, kritis, dan adaptif terhadap zaman, serta membutuhkan dukungan kebijakan pendidikan yang proaktif.Metode ini dapat memberikan wawasan penting dalam merancang lingkungan pembelajaran yang lebih dinamis dan fokus pada masa depan.Meskipun penelitian ini menyoroti dampak positif pendekatan STEAM-PjBL, perlu dicatat bahwa masih ada kebutuhan untuk mengevaluasi lebih lanjut tantangan praktisnya, termasuk adaptasi kurikulum, kesiapan guru, dan ketersediaan sumber daya, untuk memastikan efektivitas dan keberlanjutan jangka panjang.Penelitian masa depan dapat mengeksplorasi strategi untuk mengatasi tantangan ini dan menyelidiki dampak jangka panjang bahan ajar berbasis STEAM-PjBL di berbagai pengaturan pendidikan.Selain itu, studi dapat menyelidiki peran platform pembelajaran digital dan sumber daya online dalam meningkatkan efektivitas pendekatan berbasis STEAM-PjBL.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki strategi yang efektif dalam mengatasi tantangan praktis yang terkait dengan implementasi pendekatan STEAM-PjBL, seperti adaptasi kurikulum, pelatihan guru, dan ketersediaan sumber daya. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi cara-cara yang lebih inovatif dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran daring. Penelitian juga dapat fokus pada pengembangan platform pembelajaran digital yang dapat menyesuaikan diri dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21, termasuk kemampuan untuk mendukung kolaborasi dan komunikasi siswa secara efektif. Selain itu, penelitian dapat menyelidiki dampak jangka panjang penggunaan pendekatan STEAM-PjBL terhadap prestasi akademik siswa dan keterampilan abad ke-21 mereka. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang bagaimana pendekatan STEAM-PjBL dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mempersiapkan siswa untuk tantangan masa depan.

  1. Validasi E-LKPD Interaktif Berbasis Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada Materi Hukum... jptam.org/index.php/jptam/article/view/13533Validasi E LKPD Interaktif Berbasis Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada Materi Hukum jptam index php jptam article view 13533
  2. Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran | Journal of International Multidisciplinary... doi.org/10.62504/jimr469Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Journal of International Multidisciplinary doi 10 62504 jimr469
  3. Dampak Perkembangan Revolusi Industri 4.0 Terhadap Pendidikan Di Era Globalisasi Saat Ini | Journal on... doi.org/10.31004/joe.v7i1.6945Dampak Perkembangan Revolusi Industri 4 0 Terhadap Pendidikan Di Era Globalisasi Saat Ini Journal on doi 10 31004 joe v7i1 6945
  4. Development of Student Worksheet for Sound Waves Based on Project Based Learning Model to Improve Students'... doi.org/10.29303/jppipa.v9i8.4651Development of Student Worksheet for Sound Waves Based on Project Based Learning Model to Improve Students doi 10 29303 jppipa v9i8 4651
  5. Manfaat model Pembelajaran Project Based Learning untuk Pendidikan Anak Usia Dini dan Implementasinya... doi.org/10.24114/jbrue.v9i2.52951Manfaat model Pembelajaran Project Based Learning untuk Pendidikan Anak Usia Dini dan Implementasinya doi 10 24114 jbrue v9i2 52951
Read online
File size332.29 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test