UNZAHUNZAH
At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal PendidikanPendidikan itu sendiri pada hakekatnya adalah pemenuhan kebutuhan dasar hidup manusia dan menjadi sarana manusia untuk menyelenggarakan kehidupan dunia dalam rangka proses pemeliharaan kebutuhan hidup. Pendidikan bertujuan agar tetap bertahan sebagai kristalisasi nilai-nilai yang diwujudkan baik dalam dimensi nilai psikologis, sosiologis, sosial dan budaya. Mempelajari suatu ilmu pendidikan harus berkaitan dengan ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Artikel ini bertujuan untuk menyajikan pembahasan kajian pemikiran pendidikan menurut Paulo Freire dan implementasinya dalam kurikulum pembelajaran mandiri agar pembaca dapat memperoleh lebih banyak peningkatan pengetahuan yang dapat diterapkan juga di pendidikan masing-masing dimana pembelajaran mandiri akan diintensifkan dengan Menteri Pendidikan sebagai kurikulum baru yang mulai dipraktikkan dalam dunia pendidikan di Indonesia. Kehadiran kurikulum Pembelajaran Mandiri yang saat ini masih dalam tahap eksperimen memiliki kesamaan dengan konsep pendidikan yang dikemukakan oleh Paulo bahwa pendidikan harus merasakan kebebasan baik dari kebebasan berpikir maupun mengeluarkan pendapat. Kurikulum pembelajaran mandiri memberikan kebebasan kepada siswa dalam kegiatan belajarnya, siswa bebas mengemukakan pendapat, melakukan diskusi baik dengan siswa maupun dengan guru. Kegiatan ini sama seperti yang dilakukan oleh Paulo Freire dalam pendidikan pembebasan, siswa membebaskan diri untuk mengemukakan pendapatnya.
Kurikulum Merdeka belajar, meskipun masih mengandalkan elemen Kurikulum 2013 dan kurikulum darurat, memberikan kebebasan kepada peserta didik dalam proses pembelajaran, sejalan dengan konsep pendidikan pembebasan Paulo Freire yang menekankan kebebasan berpikir dan bersuara.Paulo Freire, tokoh pendidikan Brazil, mengkritik budaya bisu dan mengusulkan pendidikan yang memungkinkan peserta didik mengemukakan pendapatnya.Implementasi Kurikulum Merdeka belajar mencerminkan prinsip tersebut dengan memberi ruang bagi diskusi antara siswa dan guru.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara empiris bagaimana penerapan Kurikulum Merdeka memengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa di berbagai jenjang pendidikan, dengan menggunakan instrumen penilaian kritis dan observasi kelas. Selain itu, studi komparatif antara persepsi guru terhadap kebebasan belajar pada Kurikulum Merdeka dan kurikulum tradisional dapat memberikan insight tentang tantangan dan peluang dalam mengimplementasikan prinsip kebebasan Freire. Selanjutnya, pengembangan model pedagogik yang mengintegrasikan metode dialogis Paulo Freire dengan teknologi digital, seperti platform pembelajaran daring, perlu dirancang dan diuji coba untuk menilai efektivitasnya dalam meningkatkan partisipasi siswa dan kualitas diskusi. Metode yang dapat dipakai antara lain survei longitudinal, wawancara mendalam, serta analisis data nilai akademik sebelum dan sesudah intervensi. Hasilnya nantinya dapat membantu kementerian pendidikan dalam menyesuaikan kebijakan Kurikulum Merdeka agar lebih selaras dengan tujuan pendidikan pembebasan yang diusung Paulo Freire.
- CRITICAL REMARKS ON EDUCATIONAL PHILOSOPHY OF PAULO FREIRE | Jurnal Cakrawala Pendidikan. critical remarks... journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/1542CRITICAL REMARKS ON EDUCATIONAL PHILOSOPHY OF PAULO FREIRE Jurnal Cakrawala Pendidikan critical remarks journal uny ac index php cp article view 1542
- PENGEMBANGAN KURIKULUM DASAR DAN TUJUANNYA | Jurnal Ilmiah Islam Futura. pengembangan kurikulum jurnal... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/islamfutura/article/view/61PENGEMBANGAN KURIKULUM DASAR DAN TUJUANNYA Jurnal Ilmiah Islam Futura pengembangan kurikulum jurnal jurnal ar raniry ac index php islamfutura article view 61
| File size | 740.4 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-2J0 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Oleh karena itu, olahraga harus dijadikan bagian integral dari pendekatan holistik yang disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik masing‑masing individuOleh karena itu, olahraga harus dijadikan bagian integral dari pendekatan holistik yang disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik masing‑masing individu
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Pengujian hipotesis mengungkapkan terdapat perbedaan signifikan antara kedua model pembelajaran tersebut. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan modelPengujian hipotesis mengungkapkan terdapat perbedaan signifikan antara kedua model pembelajaran tersebut. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
ARIPAFIARIPAFI Data dalam penelitian ini diperoleh melalui Identifikasi Sumber Literatur, Penentuan Kriteria Inklusi dan Eksklusi, Alat Bantu (Mendeley). Temuan dariData dalam penelitian ini diperoleh melalui Identifikasi Sumber Literatur, Penentuan Kriteria Inklusi dan Eksklusi, Alat Bantu (Mendeley). Temuan dari
UINSYAHADAUINSYAHADA Selanjutnya faktor eksternal terbagi menjadi faktor sosial yang meliputi keluarga, guru serta teman sebaya dan faktor non-sosial meliputi ruangan kelas,Selanjutnya faktor eksternal terbagi menjadi faktor sosial yang meliputi keluarga, guru serta teman sebaya dan faktor non-sosial meliputi ruangan kelas,
UINSYAHADAUINSYAHADA Pada saat Pra-siklus persentase rata-rata yakni 65% sebelum dilakukan tindakan. Kemudian dilakukan tindakan pada siklus I nilai perserntase rata-rata meningkatPada saat Pra-siklus persentase rata-rata yakni 65% sebelum dilakukan tindakan. Kemudian dilakukan tindakan pada siklus I nilai perserntase rata-rata meningkat
UNWAHAUNWAHA Sumber data dalam penelitian ini sebagai berikut:Sumber data primer yaitu data yang diperoleh langsung dari subjek penelitian dengan menggunakan alat pengambilanSumber data dalam penelitian ini sebagai berikut:Sumber data primer yaitu data yang diperoleh langsung dari subjek penelitian dengan menggunakan alat pengambilan
UMBUMB Puasa sunnah berperan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual melalui penumbuhan sikap fleksibel, rasa ingin tahu, kesadaran diri, kejujuran, kesabaran,Puasa sunnah berperan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual melalui penumbuhan sikap fleksibel, rasa ingin tahu, kesadaran diri, kejujuran, kesabaran,
UMNUUMNU Pelaksanaan program meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Luaran program mencakup peningkatan keterampilan masyarakat dan pengembangan sumberPelaksanaan program meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Luaran program mencakup peningkatan keterampilan masyarakat dan pengembangan sumber
Useful /
UNZAHUNZAH Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran e-learning dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaanHasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran e-learning dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan
FKIP UWGMFKIP UWGM Hasil analisis korelasi Spearman menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara pola asuh dan perilaku sosial anak (r= 0,511; p= 0,001), artinya semakinHasil analisis korelasi Spearman menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara pola asuh dan perilaku sosial anak (r= 0,511; p= 0,001), artinya semakin
UMBUMB 0 di Pondok Pesantren Ar-Raudhah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan mengacu pada studi kasus. Pengumpulan data dilakukan0 di Pondok Pesantren Ar-Raudhah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan mengacu pada studi kasus. Pengumpulan data dilakukan
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE This research aims to discover the effect of human resource competency and the implementation of an accounting financial information system on the qualityThis research aims to discover the effect of human resource competency and the implementation of an accounting financial information system on the quality