UNZAHUNZAH
At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal PendidikanPendidikan itu sendiri pada hakekatnya adalah pemenuhan kebutuhan dasar hidup manusia dan menjadi sarana manusia untuk menyelenggarakan kehidupan dunia dalam rangka proses pemeliharaan kebutuhan hidup. Pendidikan bertujuan agar tetap bertahan sebagai kristalisasi nilai-nilai yang diwujudkan baik dalam dimensi nilai psikologis, sosiologis, sosial dan budaya. Mempelajari suatu ilmu pendidikan harus berkaitan dengan ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Artikel ini bertujuan untuk menyajikan pembahasan kajian pemikiran pendidikan menurut Paulo Freire dan implementasinya dalam kurikulum pembelajaran mandiri agar pembaca dapat memperoleh lebih banyak peningkatan pengetahuan yang dapat diterapkan juga di pendidikan masing-masing dimana pembelajaran mandiri akan diintensifkan dengan Menteri Pendidikan sebagai kurikulum baru yang mulai dipraktikkan dalam dunia pendidikan di Indonesia. Kehadiran kurikulum Pembelajaran Mandiri yang saat ini masih dalam tahap eksperimen memiliki kesamaan dengan konsep pendidikan yang dikemukakan oleh Paulo bahwa pendidikan harus merasakan kebebasan baik dari kebebasan berpikir maupun mengeluarkan pendapat. Kurikulum pembelajaran mandiri memberikan kebebasan kepada siswa dalam kegiatan belajarnya, siswa bebas mengemukakan pendapat, melakukan diskusi baik dengan siswa maupun dengan guru. Kegiatan ini sama seperti yang dilakukan oleh Paulo Freire dalam pendidikan pembebasan, siswa membebaskan diri untuk mengemukakan pendapatnya.
Kurikulum Merdeka belajar, meskipun masih mengandalkan elemen Kurikulum 2013 dan kurikulum darurat, memberikan kebebasan kepada peserta didik dalam proses pembelajaran, sejalan dengan konsep pendidikan pembebasan Paulo Freire yang menekankan kebebasan berpikir dan bersuara.Paulo Freire, tokoh pendidikan Brazil, mengkritik budaya bisu dan mengusulkan pendidikan yang memungkinkan peserta didik mengemukakan pendapatnya.Implementasi Kurikulum Merdeka belajar mencerminkan prinsip tersebut dengan memberi ruang bagi diskusi antara siswa dan guru.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara empiris bagaimana penerapan Kurikulum Merdeka memengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa di berbagai jenjang pendidikan, dengan menggunakan instrumen penilaian kritis dan observasi kelas. Selain itu, studi komparatif antara persepsi guru terhadap kebebasan belajar pada Kurikulum Merdeka dan kurikulum tradisional dapat memberikan insight tentang tantangan dan peluang dalam mengimplementasikan prinsip kebebasan Freire. Selanjutnya, pengembangan model pedagogik yang mengintegrasikan metode dialogis Paulo Freire dengan teknologi digital, seperti platform pembelajaran daring, perlu dirancang dan diuji coba untuk menilai efektivitasnya dalam meningkatkan partisipasi siswa dan kualitas diskusi. Metode yang dapat dipakai antara lain survei longitudinal, wawancara mendalam, serta analisis data nilai akademik sebelum dan sesudah intervensi. Hasilnya nantinya dapat membantu kementerian pendidikan dalam menyesuaikan kebijakan Kurikulum Merdeka agar lebih selaras dengan tujuan pendidikan pembebasan yang diusung Paulo Freire.
- CRITICAL REMARKS ON EDUCATIONAL PHILOSOPHY OF PAULO FREIRE | Jurnal Cakrawala Pendidikan. critical remarks... journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/1542CRITICAL REMARKS ON EDUCATIONAL PHILOSOPHY OF PAULO FREIRE Jurnal Cakrawala Pendidikan critical remarks journal uny ac index php cp article view 1542
- PENGEMBANGAN KURIKULUM DASAR DAN TUJUANNYA | Jurnal Ilmiah Islam Futura. pengembangan kurikulum jurnal... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/islamfutura/article/view/61PENGEMBANGAN KURIKULUM DASAR DAN TUJUANNYA Jurnal Ilmiah Islam Futura pengembangan kurikulum jurnal jurnal ar raniry ac index php islamfutura article view 61
| File size | 740.4 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
PLBPLB Temuan ini dapat mendukung tenaga medis dalam pengambilan keputusan klinis berbasis data dan meningkatkan ketepatan diagnosis. Penelitian ini berhasilTemuan ini dapat mendukung tenaga medis dalam pengambilan keputusan klinis berbasis data dan meningkatkan ketepatan diagnosis. Penelitian ini berhasil
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Keterlibatan ini memperkuat relevansi antara program dengan kebutuhan nyata guru, karena didasarkan pada refleksi penilaian kinerja guru tahun sebelumnya.Keterlibatan ini memperkuat relevansi antara program dengan kebutuhan nyata guru, karena didasarkan pada refleksi penilaian kinerja guru tahun sebelumnya.
IRSCIRSC UU No. 32/2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan menyebutkan lingkungan sebagai ruang yang mencakup segala objek, kondisi, dan makhluk hidup.UU No. 32/2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan menyebutkan lingkungan sebagai ruang yang mencakup segala objek, kondisi, dan makhluk hidup.
STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA Tanpa memiliki pandangan hidup maka seseorang akan merasa terus terombang-ambing dalam menghadapi setiap persoalan-persoalan hidup. Islam mengakui bahwaTanpa memiliki pandangan hidup maka seseorang akan merasa terus terombang-ambing dalam menghadapi setiap persoalan-persoalan hidup. Islam mengakui bahwa
UNWAHAUNWAHA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ELENA, sebuah aplikasi pembelajaran berbasis ICT yang dirancang untuk mempromosikan pembelajaran mandiri danPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ELENA, sebuah aplikasi pembelajaran berbasis ICT yang dirancang untuk mempromosikan pembelajaran mandiri dan
ATMAJAYAATMAJAYA Penambangan emas tanpa izin merupakan tindak pidana yang merusak lingkungan dan melanggar hukum positif Indonesia, sehingga para pelaku dapat dikenai sanksiPenambangan emas tanpa izin merupakan tindak pidana yang merusak lingkungan dan melanggar hukum positif Indonesia, sehingga para pelaku dapat dikenai sanksi
DINASTIREVDINASTIREV Berdasarkan temuan penelitian, siswa di SMP Negeri 1 Painan belum sepenuhnya menginternalisasi nilai-nilai patriotisme. Peran guru PPKn masih terbatasBerdasarkan temuan penelitian, siswa di SMP Negeri 1 Painan belum sepenuhnya menginternalisasi nilai-nilai patriotisme. Peran guru PPKn masih terbatas
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Partisipan diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dari lembar observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Data kemudianPartisipan diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dari lembar observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Data kemudian
Useful /
STITALSTITAL Dengan menggukan jenis penelitian kuantitatif deskriptif, dan pengumpulan datanya dengan menggunakan metode Observasi (Kondisi tempat, pserta didik danDengan menggukan jenis penelitian kuantitatif deskriptif, dan pengumpulan datanya dengan menggunakan metode Observasi (Kondisi tempat, pserta didik dan
STITALSTITAL Implikasi dari temuan ini, diperlukan pendekatan yang lebih fleksibel dan terlokalisasi dalam manajemen sumber daya pendidikan untuk meningkatkan ekuitasImplikasi dari temuan ini, diperlukan pendekatan yang lebih fleksibel dan terlokalisasi dalam manajemen sumber daya pendidikan untuk meningkatkan ekuitas
STAIQSTAIQ Kontribusi pelatihan terhadap kinerja guru sebesar 10,8% (R² = 0,108), sementara sisanya dipengaruhi faktor lain di luar penelitian. Uji statistik menunjukkanKontribusi pelatihan terhadap kinerja guru sebesar 10,8% (R² = 0,108), sementara sisanya dipengaruhi faktor lain di luar penelitian. Uji statistik menunjukkan
UMPUMP Penelitian ini menggunakan rancangan acak kelompok dengan satu faktor, yaitu pemberian pupuk rekomendasi dan pupuk organik cair Bio Fish X sebanyak 8 taraf,Penelitian ini menggunakan rancangan acak kelompok dengan satu faktor, yaitu pemberian pupuk rekomendasi dan pupuk organik cair Bio Fish X sebanyak 8 taraf,