STAISKUTIMSTAISKUTIM
Al-RabwahAl-RabwahPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik sistem pencernaan manusia untuk siswa SD. Penelitian ini menggunakan metode RnD dengan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 ahli materi, 2 ahli media, guru dan siswa kelas V SDN 2 Pecangaan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara, dan observasi. Analisis data yang digunakan untuk kelayakan media adalah uji validasi. Hasil dari uji kelayakan media berdasarkan uji validasi ahli materi memperoleh presentase 76% dengan kategori “Layak dan 85% dengan kategori “Sangat Layak. Adapun hasil validasi ahli media memperoleh presentase 97% dan 99% dengan kategori “Sangat Layak. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap sistem pencernaan manusia secara efektif dan menyeluruh.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik sistem pencernaan manusia untuk siswa SD.Penelitian ini menggunakan metode RnD dengan model pengembangan ADDIE.Subjek dalam penelitian ini adalah 2 ahli materi, 2 ahli media, guru dan siswa kelas V SDN 2 Pecangaan.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara, dan observasi.Analisis data yang digunakan untuk kelayakan media adalah uji validasi.Hasil dari uji kelayakan media berdasarkan uji validasi ahli materi memperoleh presentase 76% dengan kategori Layak dan 85% dengan kategori Sangat Layak.Adapun hasil validasi ahli media memperoleh presentase 97% dan 99% dengan kategori Sangat Layak.Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap sistem pencernaan manusia secara efektif dan menyeluruh.Media komik sistem pencernaan manusia yang dikembangkan dinyatakan valid dan layak untuk diterapkan dalam pembelajaran berdasarkan hasil validasi ahli media dan materi.Penelitian lanjutan dapat mengembangkan media komik interaktif berbasis augmented reality (AR) yang memungkinkan siswa melihat organ pencernaan secara 3D melalui ponsel atau tablet, sehingga mereka bisa melihat proses pencernaan secara dinamis seperti makanan bergerak dari mulut hingga anus.Selain itu, penelitian ini bisa diperluas dengan menguji dampak media komik tersebut terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, misalnya dengan memberi pertanyaan terbuka tentang akibat pola makan tidak sehat setelah siswa membaca komik.Terakhir, perlu diteliti bagaimana media komik ini dapat diadaptasi untuk siswa dengan gaya belajar berbeda, seperti auditori atau kinestetik, dengan menambahkan audio narasi atau aktivitas fisik sederhana yang terkait dengan gerakan organ pencernaan, agar semua siswa bisa belajar secara optimal tanpa tergantung hanya pada visual.Validasi ahli materi menunjukkan kelayakan baik (76% dan 85%) pada aspek kesesuaian kurikulum, penyajian materi, bahasa, dan fungsi, sehingga media ini efektif meningkatkan pemahaman siswa SD terhadap materi abstrak.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik sistem pencernaan manusia untuk siswa SD.Penelitian ini menggunakan metode RnD dengan model pengembangan ADDIE.Subjek dalam penelitian ini adalah 2 ahli materi, 2 ahli media, guru dan siswa kelas V SDN 2 Pecangaan.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara, dan observasi.Analisis data yang digunakan untuk kelayakan media adalah uji validasi.Hasil dari uji kelayakan media berdasarkan uji validasi ahli materi memperoleh presentase 76% dengan kategori Layak dan 85% dengan kategori Sangat Layak.Adapun hasil validasi ahli media memperoleh presentase 97% dan 99% dengan kategori Sangat Layak.Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap sistem pencernaan manusia secara efektif dan menyeluruh.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan media komik interaktif berbasis augmented reality (AR) yang memungkinkan siswa melihat organ pencernaan secara 3D melalui ponsel atau tablet, sehingga mereka bisa melihat proses pencernaan secara dinamis seperti makanan bergerak dari mulut hingga anus. Selain itu, penelitian ini bisa diperluas dengan menguji dampak media komik tersebut terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, misalnya dengan memberi pertanyaan terbuka tentang akibat pola makan tidak sehat setelah siswa membaca komik. Terakhir, perlu diteliti bagaimana media komik ini dapat diadaptasi untuk siswa dengan gaya belajar berbeda, seperti auditori atau kinestetik, dengan menambahkan audio narasi atau aktivitas fisik sederhana yang terkait dengan gerakan organ pencernaan, agar semua siswa bisa belajar secara optimal tanpa tergantung hanya pada visual.
- The Development of Movie Scenario on Thematic Learning Process Based on Local Culture - IOPscience. development... doi.org/10.1088/1742-6596/1179/1/012050The Development of Movie Scenario on Thematic Learning Process Based on Local Culture IOPscience development doi 10 1088 1742 6596 1179 1 012050
- Pendampingan Pembuatan Aplikasi MAT JOYO (Mathematics Joyful Education) bagi Guru SDN 1 Gemiring Kidul... journal.uhamka.ac.id/solma/article/view/9892Pendampingan Pembuatan Aplikasi MAT JOYO Mathematics Joyful Education bagi Guru SDN 1 Gemiring Kidul journal uhamka ac solma article view 9892
| File size | 777.98 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
IMRECSJOURNALIMRECSJOURNAL Kesiapan kerja lulusan sekolah menengah kejuruan (SMK) merupakan indikator kinerja utama dalam manajemen pendidikan vokasi. Tingkat pengangguran pemudaKesiapan kerja lulusan sekolah menengah kejuruan (SMK) merupakan indikator kinerja utama dalam manajemen pendidikan vokasi. Tingkat pengangguran pemuda
PNLPNL Studi ini menyimpulkan bahwa transisi ke topologi PV-Hybrid dengan sumber cadangan adalah hal yang penting untuk memastikan kontinuitas operasional sambilStudi ini menyimpulkan bahwa transisi ke topologi PV-Hybrid dengan sumber cadangan adalah hal yang penting untuk memastikan kontinuitas operasional sambil
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Instrumen yang digunakan adalah tes essay yang telah divalidasi. Hasil menunjukkan skor rata-rata kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen sebesar 81,72,Instrumen yang digunakan adalah tes essay yang telah divalidasi. Hasil menunjukkan skor rata-rata kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen sebesar 81,72,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Tiga indikator berpikir esensial yang digunakan adalah interpretasi, analisis, dan inferensi. Hasil analisis data untuk kemampuan berpikir kritis siswaTiga indikator berpikir esensial yang digunakan adalah interpretasi, analisis, dan inferensi. Hasil analisis data untuk kemampuan berpikir kritis siswa
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Subjek uji coba terbatas penelitian ini adalah kelas XI MAN 1 Lombok Timur dengan 15 peserta didik dan subjek uji coba lapangan sebanyak 36 peserta didikSubjek uji coba terbatas penelitian ini adalah kelas XI MAN 1 Lombok Timur dengan 15 peserta didik dan subjek uji coba lapangan sebanyak 36 peserta didik
UNESAUNESA Metode ini dilakukan dengan mencari artikel dari berbagai sumber seperti Google Scholar, Scopus, dan sebagainya, serta situs jurnal nasional dan internasional,Metode ini dilakukan dengan mencari artikel dari berbagai sumber seperti Google Scholar, Scopus, dan sebagainya, serta situs jurnal nasional dan internasional,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dalam praktiknya, hal ini menciptakan ruang belajar yang alami dan memungkinkan anak-anak tumbuh dan berkembang sesuai dengan minat dan bakat mereka. TujuanDalam praktiknya, hal ini menciptakan ruang belajar yang alami dan memungkinkan anak-anak tumbuh dan berkembang sesuai dengan minat dan bakat mereka. Tujuan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi upaya atau strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam mengendalikan stres kerja guru diTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi upaya atau strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam mengendalikan stres kerja guru di
Useful /
IMRECSJOURNALIMRECSJOURNAL Ketidakamanan pekerjaan, di sisi lain, memiliki efek negatif pada keterlibatan kerja, yang mendukung teori Job Demands-Resources. Keterlibatan kerja, padaKetidakamanan pekerjaan, di sisi lain, memiliki efek negatif pada keterlibatan kerja, yang mendukung teori Job Demands-Resources. Keterlibatan kerja, pada
UNUHAUNUHA Hasil post-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen (rata-rata 77,5) dan kelas kontrol (rata-rata 48,91). Pendekatan ini lebihHasil post-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen (rata-rata 77,5) dan kelas kontrol (rata-rata 48,91). Pendekatan ini lebih
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pada lembaga pendidikan kepala sekolah mempunyai peranan yang sangat penting, kepala sekolah mengarahkan lembaga pendidikannya untuk mencapai tujuan pendidikan.Pada lembaga pendidikan kepala sekolah mempunyai peranan yang sangat penting, kepala sekolah mengarahkan lembaga pendidikannya untuk mencapai tujuan pendidikan.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Percakapan santai adalah situs kritis untuk konstruksi sosial realitas. Analisis percakapan adalah salah satu pendekatan dalam wacana yang memiliki akarPercakapan santai adalah situs kritis untuk konstruksi sosial realitas. Analisis percakapan adalah salah satu pendekatan dalam wacana yang memiliki akar