UNUHAUNUHA
Your SEO optimized titleYour SEO optimized titlePenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan matematika siswa ditinjau dari prestasi belajar matematika siswa, mendeskripsikan pengaruh pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa, dan mendeskripsikan pengaruh yang lebih baik dari 2 model pembelajaran yang diterapkan dengan melihat prestasi yang dicapai. Penelitian ini menggunakan metode quasi exsperiment. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII dan pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Dari hasil analisis data pada pretest kelas eksperimen diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematika siswa masih tergolong rendah dengan nilai rata-rata sebesar 44 dan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar 41,08. Penelitian ini menemukan bahwa pendekatan pembelajaran matematika realistik berpengaruh baik terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa, sementara pembelajaran ekspositori kurang berpengaruh. Selain itu, pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik lebih baik dibandingkan pembelajaran ekspositori.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran matematika realistik berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa.Hasil post-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen (rata-rata 77,5) dan kelas kontrol (rata-rata 48,91).Pendekatan ini lebih efektif dibandingkan pembelajaran ekspositori dalam meningkatkan kreativitas berpikir matematis siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak pendekatan matematika realistik pada siswa dengan berbagai tingkat kemampuan awal matematika. Studi di masa depan bisa membandingkan efektivitas pendekatan ini dengan model pembelajaran inovatif lainnya, seperti pembelajaran berbasis proyek atau problem-based learning. Selain itu, penelitian perlu meneliti bagaimana integrasi teknologi digital, seperti simulasi atau aplikasi matematika interaktif, dapat memperkuat efek pendekatan realistik terhadap kemampuan berpikir kreatif. Penelitian juga bisa mencakup pengembangan instrumen penilaian yang lebih spesifik untuk mengukur dimensi kreativitas matematis yang berbeda, seperti kelancaran, keluwesan, dan keaslian.
- Kontribusi Model Problem Based Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah... journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpmj/article/view/4968Kontribusi Model Problem Based Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah journal unj ac unj index php jrpmj article view 4968
- The Effect of Learning Method and Self-Concept Perspective of Students Mathematics Ability | Rukmini... doi.org/10.55215/pedagogia.v9i2.7181The Effect of Learning Method and Self Concept Perspective of Students Mathematics Ability Rukmini doi 10 55215 pedagogia v9i2 7181
- PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jtp/article/view/44816PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR jurnal unimed ac 2012 index php jtp article view 44816
- PENINGKATAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK | Jurnal Cakrawala... doi.org/10.21831/cp.v3i3.1624PENINGKATAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK Jurnal Cakrawala doi 10 21831 cp v3i3 1624
| File size | 362.46 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Data diperoleh melalui angket motivasi belajar dan tes kemampuan numerasi yang diberikan setelah perlakuan. Analisis dilakukan menggunakan statistik deskriptifData diperoleh melalui angket motivasi belajar dan tes kemampuan numerasi yang diberikan setelah perlakuan. Analisis dilakukan menggunakan statistik deskriptif
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa dikarenakan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru masih bersifat konvensionalPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa dikarenakan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru masih bersifat konvensional
PAPANDAPAPANDA Masalah matematika yang digunakan di Quebec cenderung mengarah kepada masalah open-ended yang memiliki lebih dari 1 jawaban. Sementara itu di Indonesia,Masalah matematika yang digunakan di Quebec cenderung mengarah kepada masalah open-ended yang memiliki lebih dari 1 jawaban. Sementara itu di Indonesia,
PAPANDAPAPANDA Model ini juga meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa melalui fitur interaktif Quizizz. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapanModel ini juga meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa melalui fitur interaktif Quizizz. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan
IKMIIKMI Penelitian ini berhasil mengembangkan sistem cerdas berbasis web menggunakan algoritma K-Means Clustering untuk menganalisis data rapor siswa di SMA NegeriPenelitian ini berhasil mengembangkan sistem cerdas berbasis web menggunakan algoritma K-Means Clustering untuk menganalisis data rapor siswa di SMA Negeri
MIKROSKILMIKROSKIL Untuk motivasi belajar, nilai Adjusted R-Square sebesar 0,945 atau 94,5%. Kompetensi guru dan fasilitas belajar berpengaruh signifikan baik secara langsungUntuk motivasi belajar, nilai Adjusted R-Square sebesar 0,945 atau 94,5%. Kompetensi guru dan fasilitas belajar berpengaruh signifikan baik secara langsung
UNIPASBYUNIPASBY Obstacles that arise include how to write a thesis statement, determine a position consistently whether to be in a position to agree or not. The participantsObstacles that arise include how to write a thesis statement, determine a position consistently whether to be in a position to agree or not. The participants
ARIMSIARIMSI Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa e-modul etnomatematika berbasis model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikirBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa e-modul etnomatematika berbasis model pembelajaran inquiry terhadap kemampuan berpikir
Useful /
UBHARAJAYAUBHARAJAYA Untuk menjelaskan fenomena kejahatan, terdapat tiga aliran pemikiran dalam kriminologi, yaitu kriminologi klasik, positivis, dan kritis. Kejahatan dipandangUntuk menjelaskan fenomena kejahatan, terdapat tiga aliran pemikiran dalam kriminologi, yaitu kriminologi klasik, positivis, dan kritis. Kejahatan dipandang
UnlaUnla Menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan verifikasi, data dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada 87 karyawan.Menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan verifikasi, data dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada 87 karyawan.
JURNALHUKUMDANPERADILANJURNALHUKUMDANPERADILAN Praktik adat yang masih kuat seringkali berbenturan dengan prinsip-prinsip kesetaraan gender dalam hukum Islam. Model pengembangan kesetaraan gender yangPraktik adat yang masih kuat seringkali berbenturan dengan prinsip-prinsip kesetaraan gender dalam hukum Islam. Model pengembangan kesetaraan gender yang
UMBERAUUMBERAU Investasi secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap PDRB. Secara parsial, hanya PMDN yang berpengaruh signifikan, sementara PMA dan pengeluaranInvestasi secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap PDRB. Secara parsial, hanya PMDN yang berpengaruh signifikan, sementara PMA dan pengeluaran