KOPERTAIS4KOPERTAIS4
IDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanIDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan sumber daya manusia di SDN Tambak Wedi 508 Surabaya menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) pada tahun ajaran 2024-2025. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan staf administrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Evaluasi context menggambarkan kesesuaian program pengelolaan SDM dengan visi, misi, dan tujuan sekolah; (2) Evaluasi input mengidentifikasi ketersediaan sumber daya manusia, sarana prasarana, dan anggaran dalam mendukung program pengelolaan SDM; (3) Evaluasi process menganalisis implementasi program pengembangan kompetensi guru dan staf, sistem rekrutmen, serta evaluasi kinerja; (4) Evaluasi product menunjukkan peningkatan kualitas kinerja guru dan staf, serta dampaknya terhadap prestasi siswa. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pengembangan program pelatihan berkelanjutan dan sistem monitoring evaluasi yang lebih terstruktur untuk meningkatkan efektivitas pengelolaan SDM di sekolah.
Implementasi evaluasi model CIPP pada pengelolaan SDM di SDN Tambak Wedi 508 Surabaya telah dilakukan secara sistematis pada aspek context, input, process, dan product.Aspek context menunjukkan kesadaran sekolah terhadap kebutuhan pengembangan SDM meskipun menghadapi kekurangan tenaga pendidik, dengan respons melalui optimalisasi internal dan kerja sama eksternal.Aspek product membuktikan peningkatan kompetensi guru dalam pedagogik, pemanfaatan teknologi, dan sikap profesional, meskipun masih diperlukan pendampingan bagi guru yang belum bersertifikasi.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan model CIPP dalam pengelolaan SDM di sekolah dengan kondisi sumber daya terbatas dibandingkan dengan sekolah yang lebih mapan, untuk mengidentifikasi strategi adaptasi yang efektif dalam konteks berbeda. Kedua, penting untuk mengkaji efektivitas sistem pendampingan berkelanjutan bagi guru yang belum bersertifikasi melalui pendekatan kolaboratif antar-guru, guna mengetahui model bimbingan profesional yang paling mendukung peningkatan kompetensi secara merata. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang integrasi teknologi digital dalam proses monitoring dan evaluasi kinerja guru berbasis model CIPP, untuk mengevaluasi bagaimana sistem digital dapat meningkatkan akurasi, transparansi, dan efisiensi dalam pengambilan keputusan pengelolaan SDM di sekolah dasar. Ketiga arah penelitian ini dapat memperdalam pemahaman tentang fleksibilitas model CIPP dan memperkuat implementasinya dalam berbagai kondisi sekolah, sekaligus menjawab keterbatasan yang masih ada dalam pelatihan dan pendampingan guru. Dengan demikian, hasil penelitian lanjutan dapat memberikan rekomendasi konkret yang lebih spesifik dan implementatif bagi sekolah dalam menyusun kebijakan pengembangan SDM yang berkelanjutan dan berbasis bukti.
- Vol. 10 No. 2 (2023): Edusiana : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam | EDUSIANA Jurnal Manajemen dan... doi.org/10.47077/edusiana.v10i2Vol 10 No 2 2023 Edusiana Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam EDUSIANA Jurnal Manajemen dan doi 10 47077 edusiana v10i2
- Vol. 12 No. 1 (2025): EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam | EDUSIANA Jurnal Manajemen dan... doi.org/10.47077/edusiana.v12i1Vol 12 No 1 2025 EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam EDUSIANA Jurnal Manajemen dan doi 10 47077 edusiana v12i1
- MANAJEMEN PROGRAM PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN EVALUASI MUNADHARAH 'ILMIYAH PEKAN ARABI DI UNIVERSITAS... jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/9073MANAJEMEN PROGRAM PERENCANAAN PELAKSANAAN DAN EVALUASI MUNADHARAH ILMIYAH PEKAN ARABI DI UNIVERSITAS jurnal radenfatah ac index php Taqdir article view 9073
| File size | 261.74 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatanGaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatan
IIESECOREIIESECORE Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil menunjukkan skor minimum 68, skor maksimum 80, skor rata-rata 77,47, dan standar deviasi 4,93.Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil menunjukkan skor minimum 68, skor maksimum 80, skor rata-rata 77,47, dan standar deviasi 4,93.
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi pada siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif danTeknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi pada siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif dan
UNDHARIUNDHARI = 0,000). Elemen-elemen Kurikulum Merdeka seperti keleluasaan memilih mata pelajaran, penilaian formatif, dan pembelajaran berbasis proyek berkontribusi= 0,000). Elemen-elemen Kurikulum Merdeka seperti keleluasaan memilih mata pelajaran, penilaian formatif, dan pembelajaran berbasis proyek berkontribusi
UNDHARIUNDHARI Hasil evaluasi menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa masih tergolong rendah dengan rata-rata nilai hanya 60. Pada siklus kedua, dilakukan perbaikanHasil evaluasi menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa masih tergolong rendah dengan rata-rata nilai hanya 60. Pada siklus kedua, dilakukan perbaikan
UIN MALANGUIN MALANG 4) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo.4) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo.
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Namun, di masa kontemporer, muncul tren pesantren yang termodernisasi dan terintegrasi, memadukan unsur-unsur dari sistem pendidikan tradisional dan modern.Namun, di masa kontemporer, muncul tren pesantren yang termodernisasi dan terintegrasi, memadukan unsur-unsur dari sistem pendidikan tradisional dan modern.
JPTAMJPTAM Sampel penelitian berjumlah 152 siswa dan 30 orang guru SD Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatifSampel penelitian berjumlah 152 siswa dan 30 orang guru SD Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif
Useful /
STAIAT TAHDZIBSTAIAT TAHDZIB Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi tantangan dan strategi yang dihadapi guru sekolah dasar dalam perencanaan pendidikan karakter berbasis budaya lokalPenelitian ini bertujuan mengeksplorasi tantangan dan strategi yang dihadapi guru sekolah dasar dalam perencanaan pendidikan karakter berbasis budaya lokal
METROMETRO Both UII and UMY effectively implement character education, albeit through distinct approaches. UII utilizes an integrative, mentor-based system, whileBoth UII and UMY effectively implement character education, albeit through distinct approaches. UII utilizes an integrative, mentor-based system, while
UmriUmri The bond-free energy result from a combination of arecoline, homoarecoline and guvacoline with fluoxetine on 2Z5Y protein were -7. 1 kcal/mol; -7. 1 kcal/molThe bond-free energy result from a combination of arecoline, homoarecoline and guvacoline with fluoxetine on 2Z5Y protein were -7. 1 kcal/mol; -7. 1 kcal/mol
JPTAMJPTAM Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu lembar wawancara, lembar observasi dan studi dokumen. Data yang terkumpul dianalisis dengan caraInstrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu lembar wawancara, lembar observasi dan studi dokumen. Data yang terkumpul dianalisis dengan cara